开展“诚信”主题班会活动方案三篇.docx

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1、开展“诚信”主题班会活动方案三篇开展“诚信”主题班会活动方案1一、主题：讲诚信，做真人二、教学目标：通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，增强学生以德立身、诚实守信的意识，崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。三、组织程序：酝酿、讨论一设计节目流程一查找资料与分工落实一部分节目简单排练一正式上课一教育反思四、班会课节目流程：主持人开场白一调查小组解答什么是诚信一讲述诚信典故一小品表演失落的诚信一讲述自己的诚信故事一演讲用心灵呼唤诚信一讨论诚信之星的标准（

2、包括现场小采访）一评选班级诚信之星一宣读并递交“争做诚信之星”倡议书f班主任寄语一主持人致结束词五、活动准备：1、学生调查诚信的含义；2、学生查找有关“诚信”的感人故事；3、学生写一则自己的关于诚信故事；4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；5、学生起草“争做诚信之星”倡议书和“评选诚信之星”建议书；6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词；六、班会课活动过程：甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。甲：在50_年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大的中华儿女。乙：而其中，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。甲：诚信是中华民族宝

3、贵的精神财富。乙：讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。甲：记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。乙：作为新时代的青少年，社会主义建设事业建设者和接班人，“做真人”理应成为我们的终身追求目标。甲：为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大，乙：为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成为诚信之真人，合：二（2）班“讲诚信，做真人”主题班会一一现在开始！甲：古语云：人无信则不立。乙：那么，什么是诚信呢？甲：下面先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。生L（略）。生2：（略）。生3：（略）。乙：从刚才这几位同学的汇报中，我们

4、不难看出他们的认真，让我们以热烈的掌声感谢他们所作出的努力。（带头鼓掌）甲：从刚才这几位同学的汇报中，我想同学们对“什么是诚信”一定有了更深刻的理解。乙：诚信是中华民族的传统美德。下面有请张迎莉同学来为大家讲述退避三舍的诚信典故。生：（略）。甲：长久流传的故事富有魅力，今天听了仍让人感慨不已。而在2500多年前的常州大地上，同样也发生了一桩千古佳话，下面有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。生：同学们，今天我给大家来讲讲季子赠剑的故事（略）乙：延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人，我们理应感到无比地自豪，为有幸拥有季子这样一位具有强大人格魅力的常州先民而自豪！甲：然而，环顾我们的身边，

5、就在我们的同学们中，诚信似乎已经失落。乙：下面请欣赏小品失落的诚信，编剧-王丽华，表演者-王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。生：表演小品。（由两位学生表演不讲诚信的学生，做出如抄袭作业、欺骗老师和家长等种.种不诚信行为，另两位同学分别扮演家长和老师，对此现象深感忧虑和痛心。甲：非常感谢这几位同学的精彩表演。小品中主人公的行为，是多么值得我们去深思啊，我们有些究竟怎么了？我们该怎么办？！生：同学们讨论并回答如何做到诚信。乙：下面请几位同学来讲述一下他们自己的诚信故事，并谈谈他们的感受。生1：（略）。生2：（略）。生3：（略）。甲：活生生的故事，让我们感慨万分。诚信啊，这为人的基石，我们怎么能失

6、去？！下面请欣赏用心灵呼唤诚信,演讲者一一王海干同学。生：（略）乙：感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。甲：诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。乙：那么，什么样的人才是诚信之人呢?评判诚信之人的标准有哪些?而在我们的身边，又有哪些诚信之人是值得我们学习的呢？甲：接下来我们一起来探讨一下“诚信之星”的标准，请同学们以前后桌为单位，将自己拟定的评选“诚信之星”的标准与同学进行交流，并推荐一名代表发言。生：小组讨论并发言。（记录员及时记录有关可行标准）乙：刚才同学们讲了很多，也讲得非常好。对这个标准问题，不知道我们的老师是怎么想，同学们，我们是

7、不是请我们王校长来谈谈他的看法啊？（学生响应）甲：下面有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢迎！王：（略）（记录员及时记录有关谈话）乙：非常感谢王校长对我们的指导，我建议大家再一次用热烈的掌声感谢王校长的发言。甲：下面请同学们对照上述标准，以无记名投票的方式,选出我们班的“诚信之星二开展“诚信”主题班会活动方案2活动背景：为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动,使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。活动目的：通过活动，激活队员心

8、灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准,增强学生以德治身，诚实守信的意识。活动准备：1、确定2名主持人。2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。3、童话剧狼来了4、排练快板诚信三句半5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。6、准备歌曲好孩子要诚实、少年少年，祖国的春天。7、制作一棵“诚信树”。活动过程：一、感悟诚实守信1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。播放背景音乐好孩子要诚实。主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守

9、信的人。今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。）2、“名言放送”启迪思考，引导行动。主持甲：诚一心灵敞开，以诚相待；主持乙：信一言出必行，行之以信；合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。（诚信格言朗读大比拼）3、“名人导引”走近楷模，激发理想。主持甲：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事一只打碎的花瓶和宋庆龄奶奶的故事。（学生表演）。老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答）主持甲：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事

10、呢？（学生谈论）二：走进诚实守信。1、“心灵氧吧”一哲理故事、引导感悟。主持甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？下面，请欣赏童话剧：狼来了！（学生表演）主持乙：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的？学生：是牧童自己骗人。主持甲：是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。着名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。（请同学进行书写）主持乙：有哪

11、位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？（学生进行口述）老师：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。主持甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生扔纸条）2、“我的地盘我做主”一班级是我家，诚信靠大家。主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。主持乙：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。合：让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。快板诚信三句半三、领悟诚实守信1、制作“诚信树”。

12、主持甲：在我们平时的学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢？下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。（学生展示并发言）主持甲：诚信像甘露温暖着每个人的心田；主持乙：诚信像航标引领着我们阔步前进。合：让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。（把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上）2、宣誓主持人：请大家在“诚信树”下宣誓。（我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个诚实守信的人。）四、活动总结1、合唱少年，少年，祖国的春天。2、班主任总结通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。同学们，在我们漫漫的人

13、生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。3、宣布班会活动结束。五、课后反馈：通过这次活动，班内出现了可喜的变化，出现了“三多”、“三少”，即：说实话的多了，说假话的少了；踏踏实实学习的多了，心不在焉，得过且过的少了；勤俭节约的多了，比吃比穿，爱慕虚荣的少了，诚信之风荡漾在校园中。开展“诚信”主题班会活动方案3一、教学目标1、知识目标“信诚”是我们新城中学的校训，了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社

14、会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。二、教学重点和难点1、教学重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。2、教学难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道；(2)了解生活中诚信的复杂性。三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。2、学生：收集诚信、故事

15、及有关诚信的格言、古训。五、教学过程(一)导入：创设情境一一诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。（二）解密诚信银行1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）一一理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在说文解字中的解释是：“诚,信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的