壹佰乐智慧校园云平台解决方案.docx

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1、壹佰乐才智教化云平台整体解决方案西安睿尚信息科技有限公司2019.6第1章概述11.1 背景11.1.1 基础教化信息化政策背景11.1.2 基础教化信息化发呈现状21.2 平台简介4I .2.1简介与应用架构4II 2.2功能特点4III 2.3设计原则5IV 2.4技术架构7第2章高效教学子系统92.1在线备课92.2翻转课堂102.3微课程122.4在线作业132.5智能测评142.6成果分析152.7提分大师16第3章高效教学子系统之“翻转课堂”163.1发布导学案171.4 课堂教学201.5 巩固拓展20第4章高效教学子系统之“智能测评”214. 1题库维护214.1 智能组卷21

2、4.2 参与考试224.3 4试卷批改234.4 成果分析23第5章教化管理子系统255. 1教化局门户255.2院校管理285.3老师管理285.4学生管理295.5班级管理295.6校内门户295.7通知公告305.8 规章制度305.9 公文公告305.10日程支配305.11通讯簿315.13智能考勤315.14校车管理325.15学生定位325.16资产管理*325.17邮件管理335. 18内部消息33第6章网络学习空间人人通子系统336. 1个人日志336.2簇新事346.3 网络相册346.4 个人微博346.5 微班级356.6 微校内366.7 好友管理366.8 百科问答

3、376.9 网上家访376.10留言板386.11成长记录386.12光荣榜386.13个人荣誉386.14财务中心391.1 15个人设置39第7章教化教学资源子系统401.2 1教辅资源401.3 数字图书馆401.4 多媒体课堂411.5 资源再朝气制42第1章概述1.1 背景1.1.1 基础教化信息化政策背景国家中长期教化改革和发展规划纲要(2019-2020年)中指出：“信息技术对教化发展具有革命性影响，必需予以高度重视。”教化部印发的教化信息化十年发展规划(2019-2020年)(以下简称规划)，规划要求：“我国教化改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教化信息化带动教化现代化

4、，破解制约我国教化发展的难题，促进教化的创新及变革，是加快从教化大国向教化强国迈进的重大战略选择。”随着现代信息技术和通讯工具的不断更新，遍布全球的互联网络正在无时无刻、无所不在地渗透到人们工作、生活和学习中，成为推动社会发展的强大动力。信息时代的到来，不仅变更着人们的生产方式和生活方式，而且变更着人们思维方式和学习方式，这是对教化的严峻挑战，也为教化的改革和发展供应了千载难逢的机遇。2019年9月在全国教化信息化工作电视电话会议上，中共中心政治局委员、国务委员刘延东强调了教化信息化发展的深刻意义并对近年来我国教化信息化工作取得的成果予以充分确定。她指出，要深刻把握新形势新要求，将教化信息化作

5、为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教化信息化进程。要明确发展导向，坚持育人为本、应用驱动，统筹兼顾、有序推动，优先保障农村和边远地区，加快缩小城乡、区域、校际间的“数字差距”。坚持以“校校通、班班通、人人通”为核心目标：推动“宽带网络校校通”，多管齐下加快推动学校接入宽带，完善学校教化信息化基础设施；推动“优质资源班班通”，重点建设名师和名校网络课堂，加快优质教化资源共享；推动“网络学习空间人人通”，促进教学方式及学习方式变革，实现教及学、教及教、学及学的有效互动。刘延东要求各级政府、各有关部门和学校要明确责任、同心协力，狠抓落实、务求实效，深化改革、创新机制，推动教化信息化科学发展。教

6、化信息化的实质，就是现代信息技术在教化及教学的各个方面的广泛应用；建设教化信息资源，这是教化信息化顺当发展的关键；建设教化信息网络系统，这是教化信息化快速发展的基础；建设教化信息技术及应用的人才队伍，这是教信息化的胜利之本；建设教化信息化成熟的网络应用模式，这是教化信息化的志向目标所以推动教化信息化不仅仅是一般意义上的行政举措，更是科学技术和学校教化发展到确定阶段的必定要求。谁抓住了教化信息化工作的主动权，谁就抓住了学校发展的主动权。1.1.2 基础教化信息化发呈现状(1) “三通”工程建设状况“三通”工程建设中“校校通”、“班班通”、“人人通”之间是环环紧扣的，随着教化部教化信息化“三通”工

7、程的持续开展，“宽带网络校校通”在各地已经基本建设完成，这就为“三通”工程其次部分的“班班通”和“人人通”创建了良好的基础设施条件。对于“班班通”，许多地方以电脑、投影仪、电子白板、录播教室等硬件设施设备为“班班通”工程建设的重点，选购布置了大量的硬件设备。关于“人人通”，许多地区和学校为学生和老师开设了用于发布信息论坛、博客空间等。(2) “班班通”建设状况2019年12月28-29日，中国教化技术协会秘书长在“全国中小学数字化校内及提升老师信息技术实力”培训班指出：“优势资源的建设和应用，对学校来说是资源运用，并在运用中逐步产生二次资源，假如真正实现了“优质资源班班通”和“网络学习空间人人

8、通”，学校的资源建设就不会像现在这样单纯靠引进,因为你们的老师，甚至包括你们的学生都会在应用中产生新的资源，这样就变更了资源建设的模式。国家不会做一个平台，原来的确有在基础教化方面全国做一个平台的想法，现在不行能、也不现实，我们是充分发挥各地区、各市、各县的主动性，依据中心精神建设自己的教化云。老师不能一味索取，学校在向老师推送资源的同时也能将老师产生的二次性资源公布在网上供其他老师运用。”不行否认，电脑、投影仪、电子白板等硬件设备是实现“班班通”不行或缺的条件之一，但“班班通”的实现依靠的不仅是这些硬件，也不是单纯依靠优质教学资源的引入，而是一种成熟的数字课堂应用模式及在此基础上形成的更符合

9、当前当地基础教化现状的再生优质教学资源。(3) “人人通”建设状况“网络学习空间人人通”，2019年，教化部将重点推动“学习空间人人通”工作。目前许多地方仅仅将“论坛”、“微博”、“QQ空间”等进行改头换面，发一些贴子文章图片，然后每人一个帐号就形成所谓的“人人通”，这是对“网络学习空间人人通”的误会。“人人通”建设的核心关键词是“网络学习”，老师和学生不仅要有空间，更重要的是能将自己的教学和学习等核心业务，利用一套成熟牢靠的网络应用，真正实现及课堂教学的无缝结合，作为课堂教学的延长,实现随时随地教学以及学生及老师的人性化、特性化发展。1.2平台简介1.2.1简介及应用架构壹佰乐才智教化解决方

10、案应用架构壹佰乐才智教化云平台V3.0是基于移动互联网、云计算及物联网技术的校内综合应用平台，以服务中小学老师、学生及家长为主，是一个以云计算为中心，以用户为中心，以信息化和资源共建共享为手段，以实现教化公允为目的的基础教化信息化平台。平台涵盖了海量资源系统、教化管理系统、高效教学系统、互动空间系统等功能子系统，充分满意中小学教化信息化建设各个方面的需求。平台集“名校云”、“名师云”、“资源云”为一体，全国各地中小学可共同运用，真正做到各校优质资源共建共享。依托才智校内云平台，能有效实现“校校有门户和平台，门户及平台一体化”、“班班有授课及录播系统，授课及录播系统一体化”、“人人有互动空间及移

11、动应用，互动空间及移动应用一体化”，从而实现“学校特性化管理平台”、“校际资源共享平台”、“个人学习和成长空间”的建设，为学生、家长、老师、校长、教化管理部门及其他教化工作从业人员供应学习、互动、教学、教化管理、教研等领域的信息化服务，真正做到教学模式多样化、教学资源共享化、教化管理数字化、家校互动即时化。1.2. 2功能特点 涵盖功能范围全，供应了教化信息化各个方面所须要的功能。 成本投入花费少，学校不须要购买硬件设备，不须要投入人力物力进行平台维护。 平台操作难度低，无需安装，有网络的地方就可以运用，人性化操作体验，运用便捷。 内置资源数量大，超过210万的教辅资源，并保持每天100O个新

12、资源的更新数量。 名校共享资源优,及全国知名中小学共建共享资源库，实时获得优质教化资源。 学校管理特性化，结合每个学校教化教学管理实际，打造校本特色才智校内云平台。 移动应用接入易，平台功能供应移动应用，随时随地享受高速、便捷的应用服务。 沟通互动方式多，站内消息、微博、邮件等多种互动途径，沟通即时高效。1.2.3设计原则(4)高牢靠性平台的目标用户群体是广阔的学生、老师及家长，这就要求平台应具备极高的牢靠性，在平台设计时应依据运营要求进行负载压力测试，能够应对高峰时刻的大流量访问，应供应多种容灾设计方案以确保平台可以供应7X24小时不间断服务,应用服务器和数据库服务器要求安装在不同的物理服务

13、器上进行分级部署,并且可以便利地通过服务器负载均衡进行平台运用人数的扩展。(5)技术先进性平台设计既要采纳超前思维、先进技术和系统工程方法，又要留意思维的合理性、技术的可行性和方法的正确性。平台的设计不但要能够反映当今的先进技术和理念，而且具有发展潜力，符合教化信息化当前应用需求及将来发展特点，能够保证将来若干年后内占据行业主导地位。同时，平台设计要考虑技术先进性及成熟性并重，保证平台应用的稳定性。(6)开放性平台设计须遵循高度开放原则，平台中除自身供应的多种应用服务外，应为第三方软件应用接入供应简洁、便捷的接口，以便接入其他厂商的各项服务；平台应供应包含消息服务、用户和权限管理服务等访问接口

14、，外部系统通过集成及接口平台，访问系统的共享信息，以实现系统间的集成及互操作。(7)标准化数字化校内应用平台应当符合业界主流技术标准，使其对网络的硬件环境、通信环境、软件环境、操作平台的依靠度降到最低；同时应符合教化管理业务及教学标准，包括国家出台的相关标准一一教化部教化管理信息化标准、中心电教馆数字校内示范校建设指南等。(8)可扩展性为了适应数字化校内应用不断拓展的需求，应用平台的软硬件环境必需具备良好的平滑可扩展性，便利附加功能的扩展，使平台具有极好的升级发展空间和扩展性。(9)平安性在应用平台设计中，即要充分考虑信息资源的共享，更要留意信息资源的爱护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网

15、络通信环境，实行不同的措施，包括系统平安机制、数据存取的权限限制等。1.2.4技术架构(10)开发语言采纳目前最为流行的开发语言PHP,其具有运行快捷、跨平台性强、运行效高、基于面对对象等思想。闻名的FACEBOOK就是采纳PHP作为主要开发语言。(11)数据库系统采纳业界成熟的MYSQL数据库技术方案，其具有跨平台性强、存储效果高、稳定性强、平安性高等特点，闻名的GOOGLE谷歌便采纳的是基于MYSQL的数据库系统。(12)开发框架采纳自主研发的基于MVC的RLS框架，该框架严格依据00思想编研发而成,并加入动态分库分表及负载均衡、平安性及XSS过滤、memcached.邮件发送、图像处理、数据加密、缓存等等核心功能。另外在优化上也做了特殊优化，完全满意大型云平台运行的须要。(13)服务器环境项目采纳LinUX服务器集群部署，并运用了双机热备、多点容灾、多点加速部署，从而保证应用服务的稳定性和流畅性。采纳分布式Men)CaChe部署，能够将90%的数据缓存在内存中，从而加快用户方式速度。WEB服务引擎采纳