主题教育查摆问题及整改措施三篇.docx
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1、主题教育查摆问题及整改措施三篇主题教育查摆问题及整改措施一篇按照中央统一部署和省市县委安排,第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育已从9月开始,要求牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实4个方面的主要内容贯穿学习教育始终。学校党组织开展主题教育活动,要结合教育实际,抓好以下几个方面的工作。一是加强理论学习。紧紧围绕关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述来组织学习,认真学对四川工作系列重要指示精神;不断加深关于教育重要论述的领会,准确把握“九个坚持”的精神实质和核心要求,加深对在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话的学习。二是高度重视调研工作。
2、要借鉴和吸收去年“大学习、大讨论、大调研”的成果和先进经验,继续深入加强本学校、本地区的教育现状与人民群众不断增长的教育需求存在的差距、如何破解、增添措施等方面形成一批行之有效的调研成果,为党委政府、教育主管部门提供宝贵意见建议。三是深刻检视问题,狠抓整改落实。整个主题教育贯穿着边学习、边找差距、边整改等过程,学校党组织要提高政治站位,把教育存在的问题和不足与党和政府的要求、人民群众的需求进行对照,发现问题,立行立改。对通过本学校努力能够整改的,要立马整改,绝不拖沓;对条件暂不具备,需要一定时间完成整改的,要落实责任和时限,并向上级报告、向社会公开,争取上级和社会各界的监督,确保整改全面落实到
3、位。总之,教育系统党组织在本次主题教育中要聚焦教育行业问题,回应百姓教育呼声,努力满足人民群众对教育的需求。主题教育查摆问题及整改措施二篇根据关于深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育的通知要求,我围绕“六个对照”,查找“五个差距”,针对工作短板、具体问题,从思想、政治、作风、能力、廉政方面进行剖析。具体情况如下:一、存在的问题和不足(一)理论学习方面。主动学习少,被动接受多;笔记抄的不少,联系实际不够,还停留在“一张报纸、一杯茶,围在一起听报告”的传统模式。缺乏“宽”度。制定个人学习计划比较粗糙,学习内容范围较窄,学习内容没有考虑到政治理论学习的系统性、全面性,导致自身政治理论知识面窄,从而
4、使得学习的效果不理想。缺乏“深”度。平时只注重学习内容、学习任务的完成,忽视了学习方法、学习效果,对知识深入消化,吸收不够,不能很好地结合到实践,落实到行动,致使在实际工作中政策水平较低。缺乏“速”度。觉得只要能把本职工作干好,其他学习都无关紧要,从而对时事政治学习不及时,不能及时改造思想,行动不够迅速。缺乏“高”度。对意识形态领域的复杂斗争认识不足,对一些敏感的问题反映迟钝,鉴别能力不强,不善于从讲政治高度去认识和分析问题。(二)思想政治方面。自己始终把思想政治建设作为立身之本,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚决维护党中央权威和集中统一领导,但对标反思,仍有一些差距和
5、不足。一是政策理解不深入。虽然自己能够按时参加集体学习,理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。特别是对一些新理论、新战略、新要求,缺乏深层次的思考研究,学习不透彻,掌握不具体,研究不到位。二是学用结合不紧密。在贯彻落实中央和省市的部署上,紧紧满足于学习了、理解了,但在结合工作实际上,还存在用老办法干工作的情况,运用新理论指导实际工作做得还不到位。三是心胸格局不够宽。自己所处的部门工作量大且繁琐,经年累月,疲惫不堪。于是有时就有了一些怨言、怨意,有时感到很迷茫、很彷徨。这一段时间看了张富清老人的事迹,才觉得自己政治站位还不高、心胸襟怀还不广,还需进一步坚定理想信念。(三)为民服务方面。一是听不进意
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- 主题 教育 问题 整改措施