中小学劳动教育工作方案、工作计划、看法.docx

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1、中小学劳动教育工作方案一、指导思想。劳动和劳动技术教育是中小学教育不可或缺的重要组成部分，是全面贯彻落实教学方针、实施素质教育、提高学生整体素质的基本途径。为深造学员良好习惯培养教学工作，制定本方案。二、各项教育活动安排。1、爱绿色护绿色活动教学。(1)学校在国旗下的讲话中呼吁所有老师和学生：每个人都参加植树节的绿色护理、绿色养生系列活动，尽力美化、净化环境。(2)中高年级可开展环保活动。各班组织开展校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。2、自立劳动、家务劳动教育：(1)各班将劳动教育纳入班级主题教育活动，与家校结合教育评估工作，利用家校向家长和学生宣传劳动教育的重要性，以家校联系卡的形式建

2、立学生家庭自理劳动、家务劳动基地。(2)依据不一样年级的学生能力，以星级评价等形式开展：成年人不用吃饭，自身整理房间，认可菜名，挑选菜品清洗，清理卫生等家务劳动实践活动。3、班级劳动。(1)进行班级值日等日常劳动指导，确保所有学员参加班级劳动，劳动到位。(2)每月开展一次学校大扫除活动，提高学生的劳动意识，指导学生的劳动技术。4.课堂教学。三至六年级综合实践教师认真落实劳动和技术教学目标，开展必要的综合实践活动，积累活动资料，提交德育所。5、节日教育。各班五一期间，开展谁是最可爱的人主题班组会,学会唱歌劳动最光荣，朗读粒粒辛苦等活动。三、家庭、学校教育实现八不要。1.不要把劳动作为惩罚手段。例

3、如，不按时工作，处罚清洁。2.不要用免劳动来鼓励孩子。例如，今天的作业是正确的，扫地的任务是免除的。3、不要在孩子面前鄙视劳动。例如，现在学习不好，将来会捡垃圾。4、干燥不好，不要。例如，不要洗，不要洗。5、不要因为一次失误而斥责如何打破碗，真是笨蛋。6、不要以成年人的标准要求孩子。比如十分钟了，一个还没完，我做了三个。7、不要否认孩子的劳动成果。比如看你洗的袜子，和没洗一样。8、不要在孩子面前说讨厌劳动的话。比如居委会让大家扫雪，我不去。各班简单总结教学活动，期末交给德育所。根据总结情况，德育所选择了劳动好男孩。中小学劳动教育工作计划劳动课程是九年义务教育的重要课程之一，搞好劳动课程教学工作

4、可以让学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此，为了搞好本学期的劳动教育，制定了科学合理的教学计划。一、班级基本情况分析。本学期六年级共XX人，学生整体素质良好。但是，思想教育浮躁，很多同学热爱劳动，个别学生的劳动态度不端正。二、掌握基本知识情况。1.学生的基础知识掌握得很好，但不喜欢动手操作，劳动态度要端正。三、熟悉教学内容、重难点、课时安排。本劳动课共15课，内容分为三部分自我服务和家务劳动手工制作生活常识。这些内容不仅要注意适应小学生的年龄特和接受能力，而且具有思想、科学、实践和趣味性。四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共19周

5、，安排16小时，每周一节正课。五、本学期教学工作安排。通过我对班级情况的理解和对教材内容的熟悉，根据新课程标准和劳动教育大纲的要求，本学期对劳动课程的教育工作做了以下安排。通过理解，班里的大部分同学都是独生子女，过于习惯吃饭张嘴，衣服伸手的坏习惯，面对这种情况。1.对学生进行良好的思想教育，告诉他们劳动创造者，劳动最光荣，讲述爱劳动的小故事，培养爱劳动的好习惯。2 .认真学习新课程标准和劳动教育大纲，熟悉教材内容,准备全部课程。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，还要重视学生掌握劳动技能和培养各种能力。所以在课堂上要充分发挥学员的主体作用，引导学员掌握劳动方法，学会总结规律，学员掌握简单的劳

6、动方法，同时学会创新，为学员营造宽松和谐的学习氛围，让学员在学习过程中掌握知识，提高技能，培养品德。改变过去单一理论测试的评价制度。3 .本学期应从三个方面评估学生的劳动。平时的劳动（如值日、义务劳动）处理劳动课的态度家务劳动。也就是说，从学生平时的值日、义务劳动等情况定等级；第二方面，从学生在劳动课各方面的表现来评定等级；第三，从家长反映在家的劳动情况来评定等级，最后进行综合评定，全面调动学生对劳动的热爱。4 .结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养大胆创新、勇于竞争的实践能力。总之，在本学期的教育中，以上整体规划

7、完成劳动课堂教育，全面提高学生素质，为社会培养高素质的人才。对中小学劳动教育的看法孩子的劳动观念要从小培养，只有树立劳动观念,从小培养劳动习惯，才能让孩子热爱劳动。那么作为一名小学教师，应该如何有效地培养学生的良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好的劳动习惯。1、探索新的教学方法，促进学生劳动意识的提高。劳动课的教学要以学生为主体，通过学生的实践，提高劳动技能。因此，教师在教学中应结合教授劳动知识技能和培养劳动习惯，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、耐劳的精神和对工作的责任感，培养良好的劳动习惯。2、开展有目的性的活动，促进学

8、生提升劳动力。例如，在小学生中定期举办自立能力测试、劳动名人竞赛、今天我可以在家中队主题会等活动，让孩子参加实践。在学校继续开展小鸡行动系列活动，培养学生五自能力，举行盛大的颁奖仪式，提高学生荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时自立能力、动手能力也得到了很好的锻炼和提升。3.注重劳动过程的监督和评估。在确定劳动教育目标、内容的同时，还要建立必要的监管机制。例如，采用制定学校家庭劳动教育反馈等有效手段，重视学生在学习技能的过程中，从不到会议的各种需求，踏实，真正落实劳动教育。二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好的劳动习惯。1、开展多种形式的课外活动。课

9、外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践有助于培养小学生良好的劳动习惯。通过开展课外活动培养小学生良好的劳动习惯潜力很大，一是紧密联系教学实际，开展活动目的明确，策划性强，不加重学生负担；二是注意班级大扫除、少先队组织的参观考察活动等与其他活动相结合。2.组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各种实践活动。我们可以通过节假日团队、红领巾专项行动团队等形式，定期带领学员参与社区劳动，参与社会公益劳动，为提升学员劳动技能创造条件。这些社会活动的开展不仅可以扩大学生的视野，还可以积极培养学生良好的劳动习惯，促进学生在家工作态度的变化，在学校认真值班，在社会上自觉遵守文明规则。三、学校教育结合家庭教育，培养学生良好的劳动习惯。1、要打破家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服思想障碍，纠正家长的教育思想，不断增强对孩子的劳动教育意识。2、搞好家长学校，提升家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改善家庭教育的方法，提高家庭教育水平。四、健全家校统一的评价体系，培养学生良好的劳动习惯。当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力是一个长期而艰巨的过程，需要大量的精力和心血。在学校、家庭、社会的共同努力下，我们的学生一定能在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为对社会有用的人。