中学生吸烟调查报告.docx
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1、中学生吸烟调查报告内容摘要中学生吸烟的危害是显而易见的,吸烟不仅危害了学生的身心健康,同时给他人带来危害。为了让中学生远离烟草,杜绝吸烟,本报告在调查的基础上,提出了很好的对策和建议。关键词中学生吸烟调查一、前言:众所周知,吸烟现象在社会生活中可以说是无处不在,无时不有。然而,只要我们稍加留意、观察周围存在的吸烟现象,我们会不言而喻:吸烟不但对人们的生理有害,而且时刻影响着人们的心理健康;有的吸烟现象甚至对他人的健康生活造成举足轻重的影响,严重则可能会因粗心而引来硝烟烈火之灾一火灾,导致一命呜呼、人财俱失。在现实生活中因吸烟而带来的灾难更是比比皆是。美丽的林海一大兴安岭被火烧就是最好的例子,朋
2、友,那你是否也体会到吸烟是在自焚,因此,只有放下手中的烟,管好见烟垂涎三尺的嘴,才是保证身心健康唯一的第一步。为了让吸烟的中学生戒烟,不吸烟的中学生远离吸烟;从而为有强健的身心体魄打好基础,轻松学习,自信迎考;为建设社会主义事业,实现中华民族伟大复兴。我们担起了对中学生吸烟现象的研究性调查。二、研究性目的:通过研究性调查,结合实际状况,吸取并广泛收集有关确实有效的戒烟措施,同时例举实际性例子,以便更好地向广大吸烟中学生提供更有效更迅速的戒烟方法或建议。使它不再成为中学生的难题,使中学生都拥有强健的身心体魄,方能更轻松、更自信地学习,获取知识。三、调查问卷统计:1、你什么时候开始吸烟?A、小学2
3、0%B初中40%C高中40%2、你为什么要吸烟?A好奇40%B、扮酷30%八好玩30%3、你对吸烟的危害了解吗?人、不了解10%B一点40%OTW50%4、你认为青少年适合吸烟吗?A、不适合50%B合适20%C不知道30%5、你觉得吸烟对你是否有害?A、有60%B、没有10%C、不知道30%6、你的父母知道你吸烟吗?A、知道40%B、不知道60%7、你的父母同意你吸烟吗?A、同意10%B、不同意80%C、无所谓10%8、你的朋友有没有阻止你吸烟呢?A、有50%B没有50%9、你是否可以一天不吸烟?A、可以37%B、不可以33%C、不知道30%10、你吃饭后有没有想着要吸烟呢?A、有85%B、没
4、有15%11、你打算戒烟吗?A、不打算25%B、打算55%C、没有想过20%12、你看到别人吸烟的时候你有何感觉?A谗43%B、没有感觉27%C、不知道30%四、主要过程:(一)烟草的起源与传播:烟草是一种发展较晚的作物。在哥伦布发现新大陆之前,除美洲印第安人之外,全世界没有一个民族知道吸烟是怎么回事。今天,吸烟的风气遍及地球的每一个角落,烟草同我们的生活发生着种种的联系(一)中学生吸烟产生的心理影响:(1)标新立异心理中学生处在生理心理的发展阶段,自我意识在不断显现,表现欲逐步增强,时刻想以“新”“异”来吸引别人而吸烟恰好能满足这心理。(2)追求风度心理现在,电影视录相等娱乐传播媒介对学生心
5、理的影响极大。某些吸烟中学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物。觉得吸烟很有些类人物的风度,有男子汉气味。的确,这些道德认识正处在不成熟阶段的中学生往往错误的将吸烟与威武,洒脱联系在一起。(3)好奇心强,玩玩欲望高。这部分多数是比较低年级的学生,好奇心强,凡事想亲身实践一下,但克服自制力却比较差,他们认为吸烟好玩、稀奇、开始只抱着玩玩、试试的心情,哪知一抽不可收。(4)交际心理不成熟。这些中学生中流行这么一句话:俺款爷,不买就买,一买全是“大中华”“红塔山”“万宝路”“剑”等中外高档名烟。是想借此显示其富有,是“款爷”,借此压服别的同学,在班上树立“钱”威。(6)屈从心理。俗话说;“近
6、墨者黑”一些中学生受到同伙负效应影响,加上本身意志薄弱,屈从于外部诱惑压力,也随其吸上了烟。(三)学校对中学生吸烟的看法:1、重在治本:学校除了严令某些学生戒烟,对违者给予惩罚外,更重要的是在心理上的深度上加以疏导,纠正找准病因,对症下药。否则会煞一时之风,而不能持久,达到根治的目的只在于治本。2、防微杜渐:学校应从开端,描头抓起,某学生、某班级一有吸烟的端倪,立即组织人员采取措施加以解决,不让它有所发展,否则成了习惯,改正就难。3、齐抓共管:学校应提高,全体教师对吸烟危害严重性的认识,要求他们当学生面不吸烟,并动员教导,政教,团委、学生会等部门,组织力量,共同治理,形成一种反吸烟教育的氛围。
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