20《一滴水经过丽江》公开课一等奖创新教学设计.docx
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1、20一滴水经过丽江公开课一等奖创新教学设计一滴水经过丽江教学设计教学目标1.默读课文,通过勾画关键词,梳理“一滴水”的游踪路线图。2 .把握课文新颖的构思、独特的视角,理解作者用一滴水串联起全文的妙处。3 .聚焦富有美感的写景句,感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐,体会作者语言的诗意和写景中饱含的情感。教学重点1 .聚焦富有美感的写景句,感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐,体会作者语言的诗意和写景中饱含的情感。2,把握课文新颖的构思、独特的视角,理解作者用一滴水串联起全文的妙处。教学难点感受阿来在课文中表现出来的共生意识,理解游记的文学价值。教学过程一、题目导入一滴水经过丽江,同学们看这个题目,有
2、什么特别的地方?一滴水,经过,丽江,究竟是怎样的一滴水,经过了那些地方,看到了怎样的丽江?让我们跟随一滴水,一起游魅力丽江。二、检查预习检查学生对作者、生字词掌握情况。阿来,男,藏族,1959年出生在中国四川马尔康,中国作家协会副主席,四川省作家协会主席。2000年,凭借尘埃落定获得第五届茅盾文学奖,2018年,凭借蘑菇圈获得第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。2018年11月,散文集阿来散文集由陕西师范大学出版社出版,包括大地的阶梯成都物候记让岩石告诉我们人是出发点,也是目的地一滴水经过丽江。2021年6月3日,担任首批四川生态环境保护大使。2022年度生态环境特邀观察员。阿来是一个用汉语写作的藏族
3、歌者,是一个沉默的旅人。本文是一篇游记,游记有三个要素:所至、所见、所感。三、学习新课:任务一:魅力丽江1.课文最后一句话“我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。”这滴水“经过”了哪些地方?请同学们快速默读课文,勾画文中表明地点的词语,绘制一张简易的游踪路线图。路线:玉龙雪山山顶一丽江坝一黑龙潭-玉河一四方街一中河一浇花人的大壶一兰花上一壶-中河一金沙江2 .一路上,这滴水都看到了那些景物?请大家找出相关的句子,以,这是一个怎样的丽江,的句式,或者你喜欢的句式进行概括总结。预设:第一段:我望见了山下绿色的盆地一一丽江坝。望见了森林,田野和村庄。第三段:我又化成了一滴水,和瀑布里另外的
4、水大声喧哗着扑向山下。在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上,经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花,叫做杜鹃,叫做山茶。这是一个沿途有着美丽的自然风光的丽江,有山有瀑布,沿途有着开花的树。第七段:我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。这蓝天,白色的雪山,这是一个色彩明丽,纯净的丽江。(1)第七段:我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。人们在桥上,在堤上,说着
5、不同的语言。在不同的语言里,都有那个词频频出现:丽江,丽江。这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江,看纳西古城的四方街,看玉龙雪山。这是一个快速发展的丽江,开放的丽江,名扬世界的丽江。(2)第十段:我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然。这是一个依山傍水与自然和谐统一的美丽丽江。(3)第十三段:我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东
6、巴象形文字的字画店。这是一个历史悠久、有着深厚的文化底蕴和民族特色的丽江。在又一座桥边,一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去,让这个浇花的妇人,把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里,兰花在盛开。浇花时,我落在了一朵香气隐约的兰花上。这是一个有着独特的民居庭院的丽江,弥漫兰花馨香的丽江。我看到了,楼下正屋,主人一家在闲话。楼上回廊,寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。这是一个主客融洽的丽江,使人心旷神怡、身心放松的丽江。(4)第十四段:这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中,传来人们的欢
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