2023幼儿舞蹈教案.docx

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1、2023幼儿舞蹈教案2023幼儿舞蹈教案教学目标：1、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累”诱惑、价格不菲、淡然一笑”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生把握课文的主要内容，教育学生知错就改。4、体会丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙以及对库伯宽容的态度。教学重点：1、理解课文，体会重点句子的含义。2、体会丹尼期的爸爸对孩子教育方法的巧妙以及宽容的态度。教学难点：1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学准备：多媒体课件教学课时：两课时第二课时教学步骤：一、读起来，把握课文主要内容。1、默读全文上节课我们认识了一位新朋

2、友库伯。长大以后，他当上了一名警察，还受到了总部的嘉奖呢！可是，在颁奖大会上，库伯为什么掏出一张画着小太阳的纸呢？让我们再度走进课文去寻找答案吧。首先，请大家带着问题快速默读课文，理清故事的起因P经过P结果，再用自己的话说一说。学生自由发言、评价。（起因：学生时代的库伯捡起了丹尼斯掉下的十美元并想据为己有，犯下了错误。经过：丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会并送给库伯一个画在纸上的小太阳。结果：在颁奖会上，库伯将保存了多年的小太阳还给了颁奖人一一丹尼斯的爸爸。承认了小时候的错误。）2、重点阅读我们再来读课文，请看大屏幕，大家齐读。库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声，但是，只顾着跟同学打闹

3、的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声,有个念头忽然从脑中闪过,十美元啊!这对他来说,是多大的诱惑啊。的确是很大的诱惑啊，他一时糊涂想把十美元据为己有犯下错误。请在书上画出这些语句，并在旁边批注上：故事的起因。再看大屏幕，齐声朗读我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，只有一个犯了错误的孩子，只是这个孩子目前还没有足够的勇气承认错误。每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，请明天把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果你是那个犯了错的孩子,就把10美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳,等到你承认错误那天亲自还给我。看来丹尼斯的爸爸用巧妙的方法

4、给了库伯改正错误的机会，还送给他一个画在纸上的小太阳。请在书上画出这些语句，并在旁边批注上：故事的经过。三看大屏幕，齐声朗读。他们相互敬礼后，库伯从口袋里掏出一张白纸，慢慢展开，白纸上画着一个火红的小太阳，空白处是一行孩子的笔迹：“我知道今天犯了大错儿,是我拿走了丹尼斯的十美元J后面落款是库伯的名字和多年前的那个日期。丹尼斯的爸爸接过那张画着小太阳的纸,把一枚奖章端端正正地别到库伯警服襟前，随后两位警察立正，又相互庄严地敬了个礼。在颁奖会上，库伯把保留多年的小太阳还给丹尼斯的爸爸，承认了错误。请在书上画出这些语句，并在旁边批注上：故事的结果。小结：大家读得真好，这就是抓住重点语段读书的方法，用

5、这个方法读书能帮助我们把长文章读短。二、说起来，感悟小太阳的内涵。接下来，让我们开动脑筋，交流讨论三个话题：课件出示：话题一：库伯小时侯犯了错，你觉得他是小偷吗？为什么？话题二：丹尼斯的爸爸是怎么做的呢？小太阳代表着什么？话题三：这金色的小太阳带给库伯怎样的感受呢？库伯是个怎样的孩子呢？1、请同学们自由地选择话题，结合课文的内容，人物,情节，来思考问题。可以先自读课文，想好后再和同学交流。2、小组交流讨论。3、教师组织全班交流：预设：关于话题一：库伯小时侯犯了错，你觉得他是小偷吗？为什么？“立即”说明库伯的第一反应是告诉丹尼斯他的钱掉了。“叫了一声”“又叫了一声”“刚要叫第三声”说明库伯刚开始

6、的时候是没有要偷这十美元，后来他经受不住诱惑，捡起了地上的十美元产生了据为己有的念头。“诱惑”是什么意思？（诱惑：吸引、招引的意思。）是啊，十美元对库伯来说是真是很大的诱惑啊，他心安理得的将十美元据为己有了吗？（库伯的内心非常矛盾，不安，痛苦。他想“神不知鬼不觉”地把钞票还回去。）不久，丹尼斯的警察爸爸来到学校，班上的同学们开始叽叽喳喳地议论起来，有人说校长请警察抓小偷来了。出示插图一，仔细观察图中库伯的眼睛、脸色、手，你发现了什么？（他低着头，两眼充满了懊悔，脸色绯红。他两手紧紧地攥着这十美元，甚至都出了冷汗，内心非常害怕，紧张，焦急，懊悔?？）出示句子：只有库伯吓得心里乱跳，手心出汗，生怕

7、丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。教师引读：库伯吓得心里乱跳，因为他一一库伯吓得手掌出汗，因为他一一库伯吓得头低得不能再低，两眼充满了懊悔，因为他教师小结他发现掉在地上的钱立即叫喊失主，说明他不是小偷。他捡了钱后内心非常不安，想把钱还回去，这也说明他不是小偷。看到丹尼斯的爸爸他非常害怕，非常懊悔，这更说明他不是小偷。过渡：既然库伯不是小偷就不会被警察抓起来，可是他犯了错误啊。丹尼斯的爸爸是怎么做的呢？请大家说说话题二。预设：关于话题二：丹尼斯的爸爸是怎么做的呢？小太阳代表着什么？出示句子：我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，只有一个犯了错误的孩子，只是这个孩子目

8、前还没有足够的勇气承认错误。每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家，如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自交还给我。（1）教师引读警察爸爸看到吓得心里乱跳手心出汗的孩子，他说一一警察先生看到满眼焦灼和懊悔的孩子，他说一一警察爸爸的做法令我们吃惊，也让我们感动。你能体会丹尼斯爸爸的良苦用心吗？请一位男同学扮演这位警察爸爸接受现场采访，再请一位女同学扮演小记者对警察的巧妙做法提出心中的疑问。（现场采访学习）记者：您好！丹尼斯警官，您当时为什么不把拿了您儿子钱的库伯“揪”出来呢？警察：这样做会伤害库伯的自尊心，让所有的人都知道他是一个小偷

9、，所有的人都看不起他,让他抬不起头。这样的阴影可能影响他的一生）记者:请问您为什么说“我敢肯定在这个班里绝对没有小偷,有的只是个犯了错的孩子J?警察：我从库伯的眼睛里看见了紧张和后悔,那不是真正的小偷的眼神,所以我认为他是一个犯错的孩子J记者:请问您为什么要在信封里装上小太阳，并且让犯了错误的孩子把小太阳留下？警察：让这个犯了错误的孩子把太阳留下，这小太阳寄托我的,期望，期望改正错误永远做一个诚实的人。（掌声送给这位了不起的警察。）同学们，你认为丹尼斯的警察爸爸身上有着怎样的品质？（丹尼斯警官的善良让我们感动，他的宽容更让我们敬佩。）什么是宽容？著名作家马克吐温给了我们答案，大家读一读。（补充

10、名言：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝（hui）,这就是宽容。马克吐温）丹尼斯的爸爸不是就像这朵紫罗兰吗？他不仅原谅了库伯，还送给库伯代表着希望的金色的小太阳，他希望库伯能改正错误，做一个诚实的人。过渡：那么库伯看着这枚小太阳他的心情如何呢？让我们说说话题三。预设:关于话题三：这金色的小太阳带给库伯怎样的感受呢？库伯是个怎样的孩子呢？库伯的内心被泛着金色光芒的小太阳照亮了，小太阳帮助他改正错误，激励他成长为一个诚实善良、正直勇敢的人。他知错就改，成长为一名优秀的警察；他懂得感恩，努力地工作回报社会。正因为警察父亲的宽容善良，和库伯的知错就改，才会有多年以后那温暖的一幕，齐读课文第Ih12自

11、然段。多么善良的警察，多么宽容的警察，他多年前挽救了一位失足少年，今天他们又相见了，曾经的失足少年已经成长为一名勇敢正直的人民警察一一读。库伯在颁奖典礼上，面对着曾经帮助误入歧途的自己走向光明大道的恩人，他的胸中有无限的感慨。此时，你就是库伯，请你表达内心的感激之情。（播放音乐感恩的心）亲爱的丹尼斯警官，这个小太阳使我；现在我把小太阳还给你您，因为我。教师小结这个金色的小太阳代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，包含了这位警察父亲的善良和对孩子的宽容。这个小太阳金色的光芒照亮了库伯的内心阴暗的角落，帮助他改正错误，激励他成长为一个诚实善良、正直勇敢的人民警察。课文以“装在信封里的小太阳”为标题，起

12、到了点明中心的作用。请大家在课本上批注：标题点明中心。三、写出来，升华小太阳的价值这个“小太阳”照亮了库伯成长的道路。你的成长过程中也一定遇到过像这样照亮自己的心灵，或者激励自己前进的“小太阳”吧！请你拿起笔来写写“我心中的小太阳”。2023幼儿舞蹈教案活动准备1、物质准备：音乐、课件、小水桶。2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动目标1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。活动过程一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点1、幼儿听草原小牧民律动进教室。2、蒙古骑马、挤奶动作练习。二、欣赏音乐并观看课件，帮助

13、幼儿理解音乐（一）幼儿欣赏音乐。1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么？2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。（二）幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么？2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。3、你发现音乐有什么变化？4、教师为幼儿介绍音乐。（这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面）三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事

14、情？想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么？2、分段欣赏音乐：(1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。(2)跟着快的音乐做一做动作八(3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。(4)跟着慢的音乐做一做动作。四、幼儿分组听音乐进行编舞1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。3、幼儿自由创编教师巡回指导。五、幼儿自由展示1、幼儿集体听音乐自由展示。2、幼儿分组自愿

15、展示六、幼儿听音乐出教室2023幼儿舞蹈教案活动目标：1 .学习听辨乐句及乐句长短，感受乐曲舒缓优美的特点，联想它所表现的江南春天的美景。2 .尝试为乐曲设计图谱，愿意用身体动作表现对乐曲的理解。3 .在讨论与操作的过程中学习相互合作，共同解决困难。活动准备：丝竹乐春绿江南、记号笔、小纸片（A4纸的1/4）、图谱（4张）、有关春天的视频。活动过程：一、感受春天的美景1 .观看视频春天。师：小朋友，你们知道江南是哪里吗？江南是指长江以南的地区，我们太仓也属于江南地区，我们江南的景色很美,特别是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头去感受这美丽的、到处都是绿色生命的春天吧！（幼儿观看视频。）师：春天真美呀！除了刚才在镜头中看到的之外，江南的春天还有哪些美丽的景色？（教师先请幼儿欣赏课件，再围绕春天景物提问交流，拓宽了幼儿的思路，使幼儿获得更丰富的体验，充分表达对春天的感受。）2 .画春天。师：春天这么美丽，那你们想不想把它画下来？（要求幼儿在小纸片上画一样春天的事物，每个幼儿画两张。）3 .交流绘画内容。师：你们