2023年集中教育民主生活会“理论学习”方面突出问题含整改措施.docx
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1、2023年主题教育民主生活会理论学习方面突出问题含整改措施一、对照理论学习方面对照检查情况(一)对党的创新理论学习意识不够。片面地认为应该把精力放在抓好实际工作,没有把坚持学习作为一种自觉,学习的主动性、自觉性不强。在理论学习上下功夫不够,宽泛粗劣、浅尝辄止,人生观、世界观改造不及时,有时候对新形势把握不够。染上了“机关病”,调查研究这个法宝运用不够,没有紧密结合实践更新方法和措施。(二)深钻细研还不够透。对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、思想逻辑、实践逻辑的学习贯通、思考领悟还不够深刻。党组理论中心组学习多以学思想为主,结合工作实际交流研讨不够。(三)用习近平新时代中国特色社会主义思想
2、指导实践推动工作还有欠缺。更多的时候是把习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论来学习,而没有深刻认识到其对指导实践推动工作的强大伟力,更没有深刻领悟到其中既包含世界观、历中观,又包含认识论、方法论,对其中蕴含的基本方法、思维方法、工作方法等没有做到举一反三、活学活用。(四)学之求全还有差距。领导班子坚持落实理论中心组学习制度,主要是按照省教育厅的要求学习,但在系统学习和深入研究方面只停留在对原文的理解,对新思想在整体性、系统性上全面深入学习还存在“良莠不齐”的现象,组织学习重次数,轻质量,有时满足于以干代学、以会代学,集体学习多、个人自学少,浅层学习多、深度研讨少,致使班子成员学习之后仍不能
3、很好地从政治角度认识和分析问题,缺乏理论学习的“挤”劲和“钻”劲,没有真正做到“深学深悟、常学常新、入脑入心、内化于心、外化于行”。(五)学习方式单一呆板。在理论中心组学习和党委集体学习上,时有“照本宣科”,对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而谈”,对党的二十大报告中的新思想新战略新部署,缺乏深层次的互动和思想交流。(六)对党的创新理论理解不够深入。仅仅将其作为思想政治上的纲领性和方向性的“明灯”,而没有从中积极领悟和践行新时代治国理政的战略部署和策略方法,在用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作时,没有把科学理论转化为认识世界和改造世界的强大物质力量,在用习近平新时代中国特色社
4、会主义思想凝心铸魂方面,不够科学有效,作用也未能充分彰显。(七)学习与应用之间存在断层。在将理论学习与工作实践相结合的过程中表现不尽人意,使用理论指导具体工作实践的能力有待提高。(八)理论学习上缺少韧劲。日常学习内容拘泥于规定内容,没有从解决工作实际问题、开拓工作思路的角度主动拓展学习内容,加深对学习内容的理解和把握。比如,在班子分工上,我长期负责主业相关工作,对于工作内容、业务非常熟悉,无形中限制了创新开展工作的思路,自认为有丰富的工作经验,能够轻松应对各类问题。但是面对当前改革逐步深化、各项矛盾突出复杂,真正遇到新情况新问题时存在临时抱佛脚的情况,只求能够暂时应对,解决问题,很少能把遇到的
5、新问题和新理论结合起来思考探索,没有有没有更好的、长久管用的办法。(九)对党的创新理论学习方式不够科学。学习有时存在“赶进度”问题,在把握重“量”和重“质”的关系上,处理得还不够均衡、合理,导致对个别的理论知识一知半解、不求甚解,对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”的高标准要求还有一定差距。(十)理论学习的创新性还不够。主要依靠“三会一课”组织党员开展集中学习,手段方式较为单一,在创新学习形式,拓宽学习方式上措施不够,力度不强。(十一)理论学习不深入,在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上有差距。对开展政治理论学习缺乏深入细致谋划研究,学习方法较为单一。除集中学习外,没有经常性
6、引导党员干部主动自学政治理论知识,导致学习不够深入、不够系统、不够透彻。同时对支部党员干部的研讨交流缺乏督促检查,党员干部学习研讨内容没有与工作实际紧密结合,在全面系统学、融会贯通学、联系实际学上还需下功夫。(十二)以理论指引进一步理清工作短板做的不够。对照党中央关于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的一系列重大决策部署,进一步理清制约XX高质量发展的短板弱项做的不够,比如:有时针对性结合XX有关XX市场、XX建设提高XX竞争力等迫切解决的问题,客观科学谋划,提出解决办法还不够及时有效。(十三)作为街道的办事处主任,能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,反复阅读相关书目,积
7、极参加街道组织的各类培训,但突出时代性、把握规律性和发挥创造性方面,存在一定的难度,学习使不上劲,用不上力,存在现用现学、急学急用的倾向。对习近平新时代中国特色社会主义思想真正吃透精神本质,深入剖析理解上下功夫不够,缺乏全面深入地分析,缺乏一追到底的精神、缺乏系统深入的凝练,致使学习浮在表面,沉不下去、钻不进去的现象还存在,一些新政策和新理论的运用,不接地气,牵强附会,理论和实践的融合度不高,不能有效地转化为促进街道各项事业发展、破解群众急难愁盼问题动能,在提升境界、凝心铸魂方面还存在一定的薄弱环节。(十四)在学习上投入的时间和精力不够。主动学习的自觉性不强,对自己要求不严,标准不高,满足于过
8、的去,差不多。(十五)将理论学习生活化,但抽象难升具体。虽然能够把理论学习作为一种向上、向善、向前的生活方式,做到学习深层次挖掘原著原文内容,但深刻理论和鲜活实践未能发生充足的“化学反应”,重点内容领悟不透彻,抽象概念很难在生活工作中充分实践。二、产生问题的原因剖析(一)理论武装不全面。理论修养是干部综合素质的核心,理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的坚定源于理论上的清醒。通过参加中心组理论学习、个人自学、主题党日等方式,虽然也不断加强对新时代中国特色社会主义思想、党的二十大报告及最新重要讲话精神的学习,但学习缺乏系统性、全面性,导致理论学习不深。在谋划办公室各项工作时思路不开阔、措施不够
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