2023年集中教育专题生活会对照理论学习方面突出问题后附下步整改方向.docx
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1、2023年主题教育专题生活会对照理论学习方面突出问题后附下步整改方向一、对照理论学习方面的对照检查情况(一)学懂弄通上还有差距。在精读研读习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫不够,对蕴含其中的马克思主义立场观点方法把握运用不够自觉自如;对二十大精神的学习也缺乏系统研究,特别是对提出的“六个坚持”精神内涵,存在碎片化理解、局部性领悟、精研深思少的情况,指导推动工作成效不明显。(二)理论学习不深入。学习习近平总书记关于青年工作的重要论述解不深入,理论联系实际少,不能很好地将学习到的理论应用到实际工作中,对材料的梳理和经验的总结不及时。(三)对党的创新理论学习不够全面系统。在全面学方面存在差距,
2、对习近平新时代中国特色社会思想的主要内容,学习掌握得还不够完整准确,对这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法把握得还不够具体,对其科学体系、精髓要义和实践要求领会不够深刻,特别是没有很好地将其中蕴含的道理学理哲理融会贯通,学习成效未能达到“事半功倍”。在重点学方面存在差距,对“六个必须坚持”以及中国式现代化这个重大理论和实践问题的学习研究不够精细和深入,未能将其有效地融入到习近平总书记关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路、举措、办法之中,在把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器方面,还存在短板和不足。(四)理论政策的学习研究不深入。更多的是快餐式阅读、碎片化学
3、习,原原本本读原著、学原文、悟原理坚持得不好,深层次领会不足。比如,平时的线上学习,学得不深、思考不多。(五)联系实际不够。缺乏系统思维、长远谋划,没有真正用新思想新要求武装头脑、指导实践、推动工作,知行合一、学用结合的实际效果还不够,破解难题的办法、举措不多。(六)对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得系统、不深入,没有真正做到内化于心、外化于行。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,是引领我们实现民族复兴的光辉旗帜,是抓工作、干事业、谋发展的制胜法宝。我虽然在思想上认识到了党的创新理论的重要性,但是落实到具体行动上,没有很好地学原文、读原著、悟原理,真正做
4、到一篇一篇读、逐段逐句悟,确保常学常新、真学真信,距离学懂、弄通、做实的要求仍有一定差距。有时还存在学用脱节的现象,眼界不够宽广、思维不够开拓,缺少管用有效的办法举措。(七)学深悟透有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想以及“两个确立”的重大理论,能够及时跟进学,自觉学原文、读原著、悟原理,努力掌握精髓要义,但有时存在实用主义、重干轻学的倾向,对党的创新理论的理解不够深入,未做到全面深入学。(八)学懂弄通做实有差距。局党委虽然把抓理论学习放到“提升政治素质、把握政治方向、增强政治定力”的高度来看待,但对习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是党的二十大提出的一系列新理论、新观念、新战略理解
5、得还不够深透,系统把握、学思践悟还存在不足,完整准确全面贯彻新发展理念上还存在差距。如:党委会会前学习、党委理论中心组学习还不规范,交流研讨材料质量不高,结合工作实际不够。(九)理论学习的深度不够。在领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质方面还缺乏深入思考的自觉性,对于基本理论、基本原理知其然不知其所以然,在一定程度上忽视了理论联系实际、理论指导实践的重要原则和根本作用,没有起到理论指导实践的应有效果,在遇到问题时不能灵活运用党的创新理论指导工作。(十)对党的创新理论理解领会不够全面系统。由于生产经营工作压力大、任务重,工学矛盾突出,理论学习的系统性不够,没有从整体上联系起来学,有时以
6、学习讲话提纲代替学原文、以研究具体工作代替务虚讨论,存在碎片化学习、选择性学习的问题;理论学习的深度不够,真正静下心来议大事、谋长远不多,拿出一段时间、发挥集体力量、深入进行思考党的创新理论存在较大差距;有时即使开展了一些理论研究,往往也是零敲碎打,短期需要什么就做什么、上级讲什么就思考什么,导致没有形成真正的系统理论思维。如对中国式现代化这一重大理论和实践问题的学习研究不够全面系统,对这些体现时代性、把握规律性、富有创造性的理论知识没有深入的学习探索,把党的创新理论转化为改造主观世界和客观世界的强大武器方面存在短板和不足。(十一)学习不够走心、不够深入、不够系统,对照习近平总书记关于以学铸魂
7、、以学增智、以学正风、以学促干的要求,在全面学习中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位,对党的最新政策理论的整体性把握还有不足,存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。(十二)理论联系实际不够。只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览,思索得不够、不深,人云亦云,不能从晦涩的理论学习中解脱出来,跳出书本看问题,更不能从阅读中获得新知识、了解新思想、树立新观念。在日常工作中常常被工作牵着鼻子走,缺乏理论联系实际的能力,用党的创新理论指导实践、推动工作不够。(十三)主动学习不到位。虽然班子成员在主题教育中能够坚持读原文学原著,注重强化理论学习、凝心铸魂筑牢根本,但有时候不能全面处理好工学矛盾,不善
8、于在繁忙的工作中挤时间学习,导致学习不及时、不全面,一定程度影响了整体学习成效。(十四)在学以致用、学用结合上做得还不够。理论与实践结合不紧,没有做到融会贯通,在实践中做深做细做实还有欠缺。在把新的理论转化为指导就业中心工作方面还存在一定差距。(十五)视野上的开阔度还有差距。虽然能够统筹站在全局高度思考问题,但在吃透中央精神、准确把握中央和省市工作的重心和节奏上,自己的思考深度、站位高度、工作力度还不够,缺乏更近一步、更深一层,比如围绕X建设发展大局去统筹摆布力度还不够,在推动基础建设、人才队伍建设的视野还需开阔。二、产生问题的原因分析(一)宗旨观念不够牢固。作为一名从基层成长起来的干部,自认
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