2023年第二批专题教育民主生活会理论学习方面对照检查情况附下步整改方向.docx
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1、2023年第二批主题教育民主生活会理论学习方面对照检查情况附下步整改方向一、对照理论学习方面的突出问题(一)以知践行上还不到位。不能很好地将党的宝贵历史经验和政治理论成果深度融入现实民政工作中,面对遇到的困境和难题,向党的创新理论问计问策不够自觉、主动和经常,导致创新思路不宽,效果不够明显。(二)系统研究深度不够。在领会习近平新时代中国特色社会主义精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性,在一定程度上忽视了理论联系实际、理论指导实践的重要原则和根本作用,实际上所学的理论与具体工作脱节,没有起到理论指导实践的应有效果,存在运用其包含的马克思主义立场、观点、方法破解公司经营发展难题不到位的问题。(三)由
2、于忙于具体工作,对政治业务理论的学习仅仅停留在表面,且很被动,缺乏刻苦钻研精神,没有深入的挖掘理论的内涵,没有把握吃透这些理论的精髓,思想上缺乏紧迫感,政治上缺乏责任感。其次,理论联系实际不够。没有真正的学以致用,处理问题和工作有时凭经验,缺乏理论和实际工作的有机结合。因为学习不够,理论基础不扎实,导致了工作难上层次,难有实破、难有创新,难有风格。也正是因为没有理论的支撑,有很多事情想的到但无从下手做的到。(四)理论学习上缺少韧劲,还存在按时参加集体学习、按要求做好自觉就算成任务的思想,学习内容拘泥于规定内容,没有从解决工作实际问题、开拓工作思路的角度主动拓展学习内容,加深对学习内容的理解和把
3、握。比如,在班子分工上,我长期负责X工作,对于工作内容、业务非常熟悉,无形中限制了创新开展工作的思路,自认为有丰富的工作经验,能够轻松应对各类问题。但是面对当前改革逐步深化、各项矛盾突出复杂,真正遇到新情况新问题时存在临时抱佛脚的情况,只求能够暂时应对,解决问题,很少能把遇到的新问题和新理论结合起来思考探索,没有有没有更好的、长久管用的办法。(五)学习的效果不够好。对新思想的学习,与党的创新理论的学习,存在实用主义倾向,只满足上级要求,政治理论学习还缺乏整体性、系统性,对部分理论文章和政策文件只是泛读,没有精读,在系统把握学、扩展延伸学、联系实际学上下功夫还不够。比如,对新发展阶段、新发展格局
4、、新发展理念的学习不够,特别是紧密结合集团高质量发展实际,聚焦XX板块存在突出问题,实现经营业绩稳定增长、发展质量全面提高、服务水平持续提升等方面的学习不够,学习的前瞻性、针对性、指导性不够。(六)没做到注重加强思考研讨。“学而不思则罔”方面做得不够,死记硬背而不思考不理解的问题一定程度存在,做不到活学活用。(七)在学以致用上有差距。理论的价值在于指导实践,学习的目的在于运用。在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、学以致用上把握得不够好,把握新形势、研究新情况、解决新问题的能力水平还有待进一步提升;对于透过现象看本质,把握好全局和局部、当前和长远等关系处理不够好,前瞻性思考、
5、全局性谋划、整体性推进上还不够。比如,工作中往往从自身分管角度考虑得多,从全镇工作大局考虑得少。(八)常态化坚持不好。作为一名军转干部,认为在理想信念方面是比较坚定的,加上有基层多年工作经历,对自己做好本职工作没有问题,不自觉地放松了对政治理论的学习,放松了主观世界的自我改造。落实学习内容上还存在能学多少是多少、读过了等于学习了的现象,学习缺乏连续性、系统性和全面性,还没有充分认识到学习是一项制度,还没有把学习当作一条铁纪来抓,学习的强度不够,常态化坚持不够自觉。(九)思想认识没能够与时俱进,不能很好地顺应形势变化。面对当前新形势、新挑战,反应还不够迅速,攻坚改革的决心还不够大,抓业务的力度还
6、不够强。如在XX建设比较滞后,缺少前瞻性,在党建引领、绿色发展的理念落实上举措还不够。(十)融会贯通仍需加强。还没有较好地将新时代中国特色社会主义思想与高校事业紧密联系起来,推动高校工作主动融入当地XX战略”的举措还不多,工作创新发展的思考不够深、步子不够大。(十一)学深悟透仍有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想以及“两个确立”重大理论,能够及时跟进学习,自觉学原文、读原著、悟原理,全面掌握精髓要义,但有时还存在急用现学的实用主义、重干轻学的事务主义倾向,缺乏“精读细研”的钉子精神,背记理论观点多、完成学习任务多,真正进入思想、进入工作还不够。(十二)学与思结合不够紧密。通过四个月的集中
7、学习贯彻,明确规定了学习的内容、次数、数量等,取得了一定的成效。但在学习成效上缺乏有效的检测手段,对如何巩固主题教育成果、建立长效机制等方面思考的不够,党员干部存在学而不思、学而不用的问题。(十三)在系统学习上还不够。学习的计划性、系统性、持续性还有欠缺,没有整体学习计划,平时集中学习上抓得比较紧,但过于依赖集中学习,个人自学抓得不够、开展不经常,多数时候是上级要求学什么就学什么,那些方面与自身工作结合紧密就学习那些方面,对照“往深里走、往心里走、往实里走”还有差距。(十四)学思践悟有差距。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想,主要以参加集体学习、专题学习和“学习强国”平台自学等形式开展,主
8、动系统学、原原本本学方面做的不够。理论知识还不能很好的转化为工作实践,没有在学懂弄通上,聚焦“做实”力求实效,不能很好地运用蕴含其中的立场、观点、方法有效分析解决当前工作存在的问题。(十五)用之求效还有差距。学用结合的方式方法有待改善,尽管在个人自学、外出培训、提升党委中心组学习成效方面下了很多功夫,也取得了一定效果,但总的感觉自主学习和深入研讨与实际工作结合还不够,在运用党的创新理论指导工作、推动实践上做得还不够,把学习的成效转化为现实的工作能力还不够,理论学习和实践运用有的还存在“两张皮”的情况。比如,在对涉及重大改革思想理论的思考上还不深、理解上还不透,体现在现实工作中,就是如何结合新时
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