2023年度集中教育专题民主生活会对照理论学习方面突出问题后附下步整改措施.docx
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1、2023年度主题教育专题民主生活会对照理论学习方面突出问题后附下步整改措施一、理论学习方面问题(一)系统性学习党的创新理论还不足。虽然积极学习习近平新时代中国特色社会主义思想,但是理解的深度和广度仍然不够,离“学懂、弄通、做实”还存在一定差距。在个人自学中,有时存在实用主义倾向,上级要求学什么、开展工作需要什么,就针对性开展学习,致使理论学习有时缺乏连续性、系统性、全面性。(二)主动作为上还存在落差。在面对新形势新挑战,特别是借鉴新经验,运用新思想新知识还不够深入,在促改革、调结构、谋划长远建设中新思路新办法不多。(三)学以致用还有差距。对习近平总书记在文化传承发展座谈会上提出“第二个结合”的
2、重大意义领会还不深刻,在加强XX上结合讲话精神还不够紧密;在如何XX问题,更好地协调好XX问题等方面还需要深入思考研究。(四)运用党的创新理论指导推动工会工作还不够有效。在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的二十大精神方面,距离学思用贯通、知信行统一的标准仍有差距,在以党的创新理论指导推动工会工作的衔接仍不够有力。(五)在加强理论武装、强化以学铸魂上有差距。习近平总书记强调,理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步。深刻检视自身学思践悟情况,还存在学而不够全、悟而不够深、讲而不够透、抓而不够紧等问题,立根铸魂、固本培元的效果有欠缺。比如,缺乏“学习工作化、工作学习化”的理念,
3、学习计划落实地不够好,存在学习碎片化、零散化的现象;又如,如何从统战领域落实X协同发展,思考谋划推动不够有力。(六)理论学习少态度。政治理论学习缺乏深度。虽然在学习方面有制度、有要求、有计划,但政治理论和业务学习时间上难以保证,在学习计划上难以落实。平时在具体工作上安排的多,而在学习上的自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,与工作关系密切的多学,与工作关系不大的少学,往往以会代学,以工代学的情况偏多。(七)能够积极参加理论学习,按时参加党委组织的各类集中学习和自学活动,对于集团和公司党委要求学习的理论知识能够积极完成,认真撰写学习心得体会,但在学习的深度和广度上还显得不够,对理论知识的精神
4、内涵理解的不够深刻、不够透彻,还不能完全系统的掌握理论知识的精华,思想理论水平有待进一步提升。(八)学习中存在碎片化、片面性,不能只见树木、不见森林的问题。(九)在党的创新理论深学、深悟上还有差距。没有持之以恒高标准抓学习,未真正做到抓常抓长、从严从实,导致学习原文多,结合实际悟不多,对党的最新理论成果止步于“学过了“。运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力水平还有待提高,各个领域工作谋划上全局性、预见性、前瞻性不够。(十)学深悟透有差距。对新时代中国特色社会主义思想以及“两个确立”的重大理论,能够及时跟进学,自觉学原文、读原著、悟原理,努力掌握精髓要义,但有时存在实用主义、重干轻学的倾向,
5、对的创新理论的理解不够深入,未做到全面深入学。(十一)对党的创新理论理解不够深刻。对党的创新理论学习浅尝辄止,不求甚解,研究不深入,没有做到把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,对新时代党的创新理论的没有深刻理解和掌握。(十二)学习方法不优。班子成员习惯于以干代学、以会代学、以记代学,深度交流研讨少,不能做到带着任务学、带着思考学、带着问题学,缺乏多层次、多角度的学习。比如,在工作中还是侧重于运用文件、会议和报纸等传统学习方式学习,没有充分利用互联网、新媒体等新方式新手段学习。(十三)对创新理论学习不够全面系统。在全面学方面存在差距,对新思想的主要内容,学习掌握得
6、还不够完整准确,对这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法把握得还不够具体,对其科学体系、精髓要义和实践要求领会不够深刻,特别是没有很好地将其中蕴含的道理学理哲理融会贯通,学习成效未能达到“事半功倍”。(十四)学习不够深入、透彻。对习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神的系统学习还不够深入,往往是完成规定动作多、自觉主动学习少,没有做到全面读原著、学原文,对一些新观点、新理论理解还不够深刻、把握还不够精准,没有把其中的精髓全面转化为科学的思维方式和工作方法。(十五)对党的创新理论学习的内容缺乏钻劲。在世界百年未有之大变局背景下,新思想被越来越多的外国政党和政治组织学习借鉴
7、,而自己亲身经历了党的十八大以来,伴随着新思想在实践中形成发展的历程,却没有充分认识到党的创新理论武装的极端重要性和紧迫性,对照高标准要求,未能时时处处把加强党的创新理论武装作为必修课、首修课、终身课,导致自己在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中,存在统筹谋划力度不够大、改革破冰不够积极、工作成效不够显著等问题。二、原因剖析(一)对学习”的认识有偏差,导致政治理论学习不深入。虽然有集体学习和个人自学的学习制度,但工作忙时,就坚持得不够好,在学习的广度和深度上有欠缺。总认为办公室主要是搞好服务,只要把服务做好了、把工作协调好了,就算履职尽责了。对于理论学习,存在以干代学、现用现学现象,特
8、别是工作与学习发生矛盾时,常以办公室工作忙为由,给自己找借口,忽略了学习,导致自己在“三观”改造上有所放松,运用理论知识指导工作实践的能力还不够强。(二)理想信念有所下滑。受多元化信息冲击,对“无用论”、“过时论”、“吃亏论”没有坚决抵制,没有时时扫除大脑各种思想灰尘,将光荣感异化为“面子”、“身价”、“祛码”,防线不牢固。有的时候甚至产生了“不求有功、但求无过”的思想,继而滋生出学习动力不足、创新精神不足、结合实际不足、工作动力不足、联系群众不足等一系列的问题。这些都直接暴露出班子成员们在自我要求上产生了一定程度的松动。(三)加强党的政治建设能力不足,在提高自身的政治能力和政治本领上有所欠缺
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