2023年学习教育专题生活会“理论学习”方面的存在问题后附整改方向及主要措施.docx
《2023年学习教育专题生活会“理论学习”方面的存在问题后附整改方向及主要措施.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年学习教育专题生活会“理论学习”方面的存在问题后附整改方向及主要措施.docx(22页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、2023年主题教育专题生活会理论学习方面的存在问题后附整改方向及主要措施一、对照理论学习方面的问题和不足(一)学习领悟还不够,有时满足于学过了,对蕴含其中的世界观和方法论理解把握不好,融会贯通还不够深入、不够系统、不够全面,没能完全掌握新思想蕊含的哲学思维、智慧和方法,运用主义思想和观点方法分析解决问题,离学懂弄通做实思想的要求还有一些差距;(二)学以致用的务实性上还存在不足。对主管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精准,内化于心的学习程度还不够。去观察、分析、解决工作中遇到的实际困难和突出问题不够,没有很好地将所学所思转化成推动工作的
2、重要武器,没有完全做到“两个结合”。(三)理论学习缺深度。对照对照习近平总书记关于以学以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求,在全面学习中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位,督促指导各党支部利用“三会一课”、主题党日、专题培训等方式深化理论学习不够,对党的最新政策理论的整体性把握还有不足,存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。比如,平时学习中多是被动学,按照文件通知学,缺少学习的主动性,对学习内容缺少深入的思考,更没有从理论联系实际的角度来潜心研究,将理论学习与企业改革发展工作分割开来,对学过的理论和知识笔记多,脑记少,没有深层积淀,对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰
3、富内涵、实践要求理解的不够深入全面。(四)学用结合还不到位。能主动积极参与主题教育,树立正确政绩观,但在充分汲取XX中的智慧和力量武装头脑、坚定信心、推动工作上还有欠缺,在学思用贯通、知信行统一上还有一定差距。(五)对新思想的学习还不够深入。理论学习的深度不够,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够深刻、把握不够系统、运用不够自觉,对新形势、新情况、新问题、新任务,有时还不能从理论高度去分析把握,在精研深思上缺乏钻劲和恒心,在中心组学习研讨时,对如何结合分管领域工作,以习近平新时代中国特色社会主义思想指导发展实践思之不深、谋之不实、研之不透,未能真正做到知行合一、学用相长。(六)在常
4、学常新党的创新理论上还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是党的二十大提出的一系列新理论、新观念、新战略理解得还不够深透,系统把握、学思践悟方面还存在短板和不足,未能做到融会贯通,在完整、准确、全面贯彻新发展理念上(七)对新思想深入思考不够,在学思融合上还有差距,还没有真正做到学深悟透。新思想博大精深、涵盖广泛,虽然主题教育期间进行了比较深入系统的学习,但是学习存在针对性,更多是对本领域方面的知识学的多一些,还没有完全做到融会贯通、系统掌握,特别是有时候学习只停留在字面上的理解,缺乏深入思考、细致研究,在深刻认识和理解“八个明确”和“十四个坚持”的科学内涵及其相互关系上还有不小差距
5、,尤其是在系统把握、扩展延伸上下功夫不够深入。(八)学习的自觉性不高。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。(九)学习的深度还不够。在领会习近平新时代中国特色社会主义精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性,在一定程度上忽视了理论联系实际、理论指导实践的重要原则和根本作用,实际上所学的理论与实际主要工作脱节,没有起到理论指导实践的应有效果,存在运用其包含的马克思主义立场、观点、方法破解XX综合运转协调的难题不到位的问题。(十)政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻。学习贯彻习近平新时
6、代中国特色社会主义思想和党的二十大精神不深入不全面,虽是学了,但是理解比较肤浅,仍然停留在表面,对相关概念不求甚解,知其然不知其所以然。(十一)融会贯通仍需加强。还没有较好地将新时代中国特色社会主义思想与高校事业紧密联系起来,推动高校工作主动融入当地XX战略”的举措还不多,工作创新发展的思考不够深、步子不够大。(十二)理论学习的主动性、持续性不足。虽然定期开展学习,认真落实第一议题制度,及时组织集中理论学习并带头抓好自学,但学习多依赖上级通知、部署,对党员干部的教育多停留在以会代训、读文件、发书籍等规定动作上。参加理论学习的积极性、主动性不强,集中学习应付了事,不求甚解,存在学用脱节问题。(十
7、三)宣传阐释有欠缺。身为公司党总支书记,在宣传阐释、深入贯彻、走心入脑的示范作用还需发挥,对拥护“两个确立”最深厚的理论基础是建立在对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习、不断领悟上还缺乏认识,在打通理论普及“最后一公里”,引导广大干部群众把对伟大思想的认识信仰转化为理性认同还有欠缺。比如,对各党支部、党员干部的理论宣传不够系统、全面、深刻,往往将工作重心放到了灌输式地理论宣讲上,没有真正形成广泛共识与共同行动。(十四)理论学习重读轻研。班子“带头学”方面,对习近平新时代中国特色社会主义思想满足于现学现用、即学即用,班子成员带头参与理论学习活动、为干部职工上党课次数偏少,为干部思想上“补
8、钙”、学习上“加压”还有待加强。干部“专题学”方面,存在学习不够系统深入,规定科目多、自选科目少,部分基层党支部“第一议题”制度落实不够到位等问题。党员“灵活学”方面,“学习强国”平台,党员活跃度偏低,自觉性不高,被动参与理论学习。(十五)思想上改造得不够。对科学社会主义、对最终实现共产主义的远大理想,还缺乏科学地分析和正确地理解,坚持不懈地进行自我思想改造还做得不够。二、存在问题剖析(一)开拓精神有所欠缺。工作标准不高,满足于一般化,看不到工作中存在的问题,自我感觉良好,裹足不前。缺少持之以恒、一抓到底的韧劲,创新突破的锐气有所弱化,特别是遇到时间紧任务重、压力大的时候,首先想到的是怎样尽快
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 学习 教育 专题 生活会 理论学习 方面 存在 问题 整改 方向 主要 措施
