2023学习贯彻主题教育研讨发言材料范本大全.docx

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1、2023学习贯彻主题教育研讨发言材料范本大全注入“新”动力跑好主题教育“后半段”A习近平总书记在XX省XX市主持召开新时代推动XX全面振兴座谈会时指出，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。第二批主题教育在一线开展，实效在一线呈现，直接关系到人民群众获得感、幸福感、安全感的提升。党员干部要坚持好、运用好第一批主题教育“经验宝典。把理论学习、调查研究、检视整改贯通起来，既将“规定动作”做好，又有针对性地把“自选动作”做实做细做精，防止“依葫芦画瓢”、机械性照抄照搬，从而跑好主题教育“后半段”。学深悟透求“新”知，跑好理论学习“后半段:”书读百遍，其

2、义自见。”第二批主题教育已接棒“登台”，然而部分党员干部习惯于等一等、拖一拖、放一放，当起“拖延型”干部，不仅造成学理论不真、不勤、不深，还滋生了形式主义、漂浮不实的“学风”。第二批主题教育涉及的单位和人员规模更大、层级更多、领域更广。要注重把准目标要求，注重加强分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象，找准“供需”着力点，因地制宜地创新组织方式、调整教育内容、优化学习形式，做到“一把钥匙开一把锁”，切忌生搬硬套、脱离实际，无差别地搞“上下一般粗”。要坚持“学”与“做”相结合，不断强化问题导向、实践导向、需求导向，增强基层党组织政治功能和组织功能，着重抓好理论大学习、思想大武装，从而让党的创

3、新理论“飞入寻常百姓家”。破题解难谋“新”策，跑好调查研究“后半段”。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。第二批主题教育层级下移、同群众联系更紧密，面对的矛盾问题也更复杂。注重解决实际问题，不能搞“刻舟求剑”“闭门造车”，而是要常行“解剖麻雀式”调查研究。要坚持走群众路线，站稳群众立场，主动带着问题进百家门、访百家情、解百家难、暖百家心，注重在群众家门口收集沾泥土、冒热气、带露珠的良策妙计。心系群众鱼得水，背离群众树断根。要坚持开门搞教育，以群众视角想问题、作决策、办事情，对于调研中发现的问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，绘准“施工图”，制好“任务书”，划定“时间表。以“一锤接着一锤

4、敲”韧劲让“民生账单”变成群众的“幸福清单”，绝不能“解决一个问题，留下十个遗憾”。建章立制固“新”效，跑好检视整改“后半段”。第二批主题教育层级下移、线长面广，越往基层一线，越要结合实际出发，要坚决防止形式主义、官僚主义，以严实作风确保主题教育的政治性和严肃性。检视整改成效如何，关键要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。要对标党性党风党纪，时时“照镜子”，找出差距、补足短板、树立新风，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。检视问题时，把“病灶”找准、把“病因”查清、把“病根”挖全，绝不避重就轻、大而化之;整改落实时，动真碰硬、真改实改，运用督导跟踪、限时整改、清单

5、销号、“回头看”等方式提高整改“含金量”，绝不搞花拳绣腿，绝不摆花架子。同时通过举一反三、建章立制，巩固发展主题教育成果，让人民群众真切感受到解决问题的实际成效。第二批主题教育应当“乘长风破万里浪”近日，A习近平总书记在XX考察时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。广大党员干部要及时总结第一批主题教育的有效做法和成功经验，继续紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求，深化理论学习，大兴调查研究，加强检视整改，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。乘“风物长宜放眼量”的“理论学习”之风，破“精神懈怠

6、、信念缺失”之浪。A习近平总书记曾深刻指出，我们常说现在领导干部有个“本领恐慌”问题，其中最根本的本领不足是理论素养不够。在党的二十大擘画好新时代新征程宏伟蓝图的历史背景下，及时全面系统地开展主题教育，就是要切实加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平。在第一批主题教育如火如荼开展的过程中，广大党员干部的理论学习水平有了明显提高，但也要深刻认识到，理论学习不可能一蹴而就、一步登天，是没有任何捷径可走、任何空子可钻的，这是一个长期性、持久性的过程。第二批主题教育涉及范围更广、涵盖人员更多、与基层群众更近，这就需要广大党员干部继续发扬“勇攀高峰”的精神，坚持

7、“滴水穿石”的态度，对党的创新理论先学一步、更悟一层、再研一分，查漏补缺、弥补盲区，紧密结合思想状况和工作实际，有针对性地重点学习，确保理论学习的系统性和高效性，不断巩固深化主题教育成果。乘“不畏浮云遮望眼”的“检视整改”之风，破“复蹈前辙、踏步不前”之浪。“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。”抓好检视整改是A习近平总书记提出的明确要求，主题教育开展得好不好，归根到底就是要看解决实际问题、推动整改落实的成效怎么样。检视整改犹如给树治病，若只清除土壤之上的“枯枝烂叶”，而忽略深埋其下的“病根”，问题就会“野火烧不尽，春风吹又生

8、”。一方面要坚持问题导向，找准突出问题，先要明确“改什么”,才能知道“如何改”，党员干部要敢于真找问题、找真问题，敢于直面问题、剖析问题，既不能“敷衍塞责”大而化之，也不能“虚晃一枪”避重就轻，要善于复盘、勤于总结、乐于反思，把问题研究得更透彻。另一方面要拿出切实行动，抓实整改整治，对于长期存在的“老大难”问题，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，明确目标紧盯不放，做到问题不整改不松劲、整改不彻底不放手，对于新形势下的“新苗头”问题，要立行立改、即知即改，用结果说话、用成效交账、用群众满意答卷。乘“脚踏实地无偏颇”的“调查研究”之风，破“虚与委蛇、脱离群众”之浪。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”

9、，开展主题教育绝非闭门造车、向壁虚构，只有心在基层、身在一线，才能激发出攻坚克难、爬坡过坎的强大动力。A同志在XX工作时，率先垂范带领领导干部直奔基层、直面群众、直击矛盾、直接解决问题，形成了广受群众好评的“浦江经验”，并且二十年间历久弥新。广大党员干部要充分发扬“钉钉子”的精神，大兴调查研究之风，要找准目标认清方向，有规划有策略，不做“有勇无谋”的“莽夫”，始终以为人民谋福祉为己任、以为国家谋复兴为目标，主动把青春融入中国式现代化的新征程中。要紧紧围绕新时代新征程党的各项工作任务，把使命放在心上，把责任扛在肩上，坚持学以致用、知行合一，要放下架子、迈开步子、扎下身子，深入群众访家入户，聚焦群

10、众“急难愁盼。不断提高调查研究、改革攻坚、应急处突、群众工作等能力，以“功成不必在我”的胸怀和“功成必定有我”的担当，在推进中国式现代化伟大实践中不断书写新辉煌、创造新业绩。主题教育需从“纸上学”到“事上见”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。出自南宋诗人陆游冬夜读书示子聿一诗，意思是说，从书本上得到的学问终究是肤浅的，要想深刻而透彻地了解事物的本质和规律，必须亲自实践才行。正所谓“知者行之始，行者知之成”,当前第二批主题教育已经拉开大幕，广大党员干部要牢记A习近平总书记的殷殷嘱托，坚持“以学促干”事上发力，将理论学习与实践行动相结合，从纸上涵养“忠诚信仰”“黎元为本”“贵在践履”的思想自觉、

11、政治自觉和行动自觉，在理论学习、调查研究、推动发展上见深度、温度、厚度，推动主题教育走深走实，走稳走远。涵养“忠诚信仰”的思想自觉，在理论学习上“见深度二“理不学则不知，学不深则不通”。A习近平总书记指出，“党的历次集中教育活动，都以思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题”。主题教育是实现以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的有效实践路径。广大党员干部要切实把理论学习作为思想上的“领航员”、行动上的“游标尺”，涵养“忠诚信仰”的思想自觉，坚持“真学、真懂、真信、真用”深耕细读、求真求实，补充“精神之钙”、校准“思想之标”。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”理论学

12、习就犹如一个“凿深井”的过程，是一个由表及里、由浅入深的过程。广大党员干部唯有发扬“凿深井”精神，深学真悟，才能练强“看家本领”，享受真理“甘泉”。涵养“黎元为本”的政治自觉，在调查研究上“见温度北“民之所思，我之所忧”。调查研究是听民意、知民情、解民忧、纾民困、暖民心的重要方法。只有将调查研究的“镜头”多对准基层，把基层群众的所思所想所盼了解到位、掌握到位，才能真正把群众的呼声反映上来、把群众的疑惑解决好，才能不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。“感人心者，莫先乎情:调查研究要带着感情、带着温度，切忌繁文缗节、搞“官话套话”，要让群众当“主演”，干部当“配角”，以“打破砂锅问

13、到底”的精神，用心倾听群众呼声、心声，主动聊一聊工作中的“疑难杂症”，从群众声中找“新经验”、寻“土方法”，把政策“沉下去”、把民声“带上来。给困难群众的操心事烦心事“降降温”，以调查研究的“温度”增加造福人民的“力度”。涵养“固在践履”的行动自觉，在推动发展上“见厚度”。“为学之实，固在践履”。主题教育的起点在学，落点在干。只有把学习成果运用到具体实践中去，才能将主题教育的效果最大化。A习近平总书记指出，检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。这次主题教育一个重要目标，就是实干担当促进发展。广大党员干部要通过主题教育，站稳人民立场、涵养为民情怀，真正练就“为民之功”，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，推动高质量发展。要坚持把人民对美好生活的向往作为一以贯之的奋斗目标，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，厘清人民群众的“梦想清单”，采取更多惠民生、暖民心举措，把民生期盼变成民生幸福，促进能力大提升、作风大转变、工作大落实。