20 蜘蛛开店 第二课时 公开课一等奖创新教学设计.docx

《20 蜘蛛开店 第二课时 公开课一等奖创新教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20 蜘蛛开店 第二课时 公开课一等奖创新教学设计.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、20蜘蛛开店第二课时公开课一等奖创新教学设计20.蜘蛛开店单元人文主题：改变。单元语文要素：借助提示讲故事。教学目标：1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店”等6个词语。2 .朗读课文，能根据示意图讲故事。3 .能根据课文内容展开想象，续编故事。教学重难点：1.识字、写字，理解词语的意思。4 .正确、流利、有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。5 .明白做事情既不能一成不变，也不能盲目寻求改变，要根据实际情况进行分析。第二课时组织教学：（板书课题+画蜘蛛网）同学们，看到你们端正的坐姿，我知道你们肯定准备好上课了。好，上课，同学们好！请坐。教学过程：一、回顾旧知

2、，导入新课1.同学们，这节课我们继续学习蜘蛛开店，请大家用最响亮的声音齐读课题。6 .（出示图片）瞧，小蜘蛛正在写日记，他的日记是这样的：（抽3个学生读）老师读时间、天气，你来读日记内容。星期一晴：蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期二雨：蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期三阴：蹲在网上等着小飞虫落在上面。7 .大家猜一猜，蜘蛛星期四，星期五在做什么？它一直重复做同一件事，你觉得蜘蛛的生活过得怎么样？你想到了什么词？（寂寞、无聊）你的词语用的真准确，你知道什么是寂寞和无聊吗？（抽生:谁能联系生活经验说一说？）寂寞：孤单冷清；清静。无聊：由于清闲而烦闷。你什么时候会感到很寂寞，能说一说吗？（看来你很有

3、体会）8 .原来蜘蛛不管晴天还是雨天，夏天还是冬天，他每天都好寂寞,好无聊，谁能读出寂寞无聊的感觉？（抽生）你觉得他读出寂寞和无聊了吗？你怎么听出来的？（重读每天、寂寞、无聊）你来挑战一下，真不错！（挑战读）大家一起来试试，可以带上表情、动作哦。（齐读）（出示课件）有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。二、通读课文1.寂寞、无聊的蜘蛛想做什么呢？（开一家商店）开店是一件容易的事吗？同学们，你们知道蜘蛛有什么本领吗？（联系生活经验）原来，蜘蛛最大的本领就是：织网。大胆猜一猜，蜘蛛会用它的本领开什么店？（抽生）2.蜘蛛的商店里会卖些什么呢？接下来，请同学们自由大声地朗读第2

4、T1自然段，用“一一画出蜘蛛先后卖了什么商品。抽生回答：卖口罩、卖围巾、卖袜子。（板贴）三、带学第2-4自然段1 .现在我们一起来看一看蜘蛛卖口罩的故事。请同学们自由地读一读第2-4自然段，边读边用“0”圈出来买口罩的顾客，用画出织了多长时间。请这位同学来分享你的学习成果，先在黑板上贴一贴，贴完再说一说。（抽生分享+板贴）你知道“工夫”是指什么吗？（时间）他完成的对吗？这位同学多会学习啊，不但能贴得准确，还能说得清楚，掌声。2 .蜘蛛为什么决定卖口罩呢？谁能通过朗读告诉大家。（抽生）就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。（板贴）3 .它的招牌上写了什么呢？口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。（板贴）

5、4 .做好了充足的准备，蜘蛛终于迎来了第一位顾客。如果你是蜘蛛，你此时的心情是怎样呢？（高兴）但是见到来的顾客是谁后，蜘蛛又是什么心情？（难受）你能读出这种心情的变化吗？（抽生）大家一起来试试。（齐读）。（出示课件：顾客来了，是一只河马。）5 .顾客有什么特点？（河马嘴巴很大）给这么大一张嘴织口罩,实在是太难了，织起来一定很辛苦，你能把他的辛苦读出来吗？可以加上表情、动作。（抽生：河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。）6 .同学们，通过刚才的学习，我们从文中找到了这些细节（板贴）：原因：简单卖什么：卖口罩写招牌：一元钱。顾客：河马结果：用了一整天谁能按照顺序，用上这

6、些词句，讲一讲蜘蛛卖口罩的故事？在我请同学来讲之前，老师要送大家一个讲故事小锦囊：（出示课件）声音洪亮。注意语气。可以加上表情、动作。接下来给大家1分钟的时间，梳理自己的语言，（抽生按示意图讲故事）大家觉得他讲的怎样？多好的故事啊，讲得也很流畅完整。四、自学第5-11自然段，根据示意图讲故事1.后来蜘蛛卖围巾，卖袜子又发生了什么？接下来，请同学们自由读第5T1自然段，按照刚刚学到的方法，自己圈画出关键信息，再选择自己喜欢的一个故事同桌之间讲一讲。2 .抽生：谁愿意来讲一讲蜘蛛卖围巾的故事？讲之前先在黑板上贴一贴。（面向观众，老师站在学生之中，老师适时指导）3 .讲得不错，清楚完整，如果能加上表

7、情和动作会更好，谁有这个自信来挑战，讲一讲剩下的蜘蛛卖袜子的故事？真是厉害，既能完整地讲完故事，又有生动的表情和动作，真棒！4 .同学们真是善于学习，一边读课文一边理顺了蜘蛛开店的过程和结局。5 .谁有勇气根据黑板上的示意图和课文插图，来完整地讲一讲蜘蛛开店的故事呢？（抽一生）6 .其他同学要认真倾听，因为我不仅关注会讲的同学，我还更喜欢会听的同学。在别人讲的过程中，你觉得精彩的地方，可以手动点赞哦。7 .谁来评一评？你愿意给几颗星？（抽生评价）评价标准：声音洪亮。注意语气。可以加上表情、动作。8 .评的真好，有理有据。9 .蜘蛛一次又一次的改变，结果是成功的吗？为什么？没有成功。因为蜘蛛想法

8、很简单，遇到困难就盲目改变，商品和顾客都变了，但招牌上的价格却从来不变，所以它开店失败了。10 .你想对蜘蛛说什么？我们做事情遇到了困难，既不能轻言放弃，也不能盲目寻求改变,要根据实际情况仔细思考解决的办法，坚持下去。五、续编故事（8分钟）1.如果你是蜘蛛，还想继续开店，你会怎么改变？请大家在小组之间交流讨论，将故事继续编下去，蜘蛛开店的结果由你们来定哦。2.抽生续编：谁来分享你续编的故事？六、巧妙分层，布置作业同学们，美好的时光总是短暂的，相信这节课每个同学都有自己的收获，最后，请大家跟着老师一起走进作业超市，选择你最喜欢的作业来完成。（出示课件）A.将蜘蛛开店的故事讲给家人听。B.将你续编的故事，写下来。C.和你的小伙伴一起演一演蜘蛛开店的故事。结课：今天的课就上到这儿，下课。同学们再见!板书：