12坐井观天 公开课一等奖创新教学设计_4.docx
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1、12坐井观天公开课一等奖创新教学设计12坐井观天教学设计教学目标1 .学会本课生字,理解“坐井观天、井沿、大话、一百多里,无边无际”等词语的意思。2 .学习课文内容,理解坐井观天的含义,引导学生看问题要全面,不要做目光短浅,自以为是的人。3 .能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点理解青蛙和小鸟的三次对话。教学难点懂得“做人要开阔眼界,不能像井底之蛙,目光短浅”的道理。教学过程一、谈话导入,揭示课题1.我还带来了两位新朋友,来看,他们是谁?当当当,小鸟飞来了,另一个是可爱的小青蛙。他们之间会发生什么有趣的故事呢,这就是我们今天要学习的课文坐井观天你能读好这个字吗?(指井)字音读的很准确,声音
2、很响亮,井是一个象形字,在甲骨文中它是一个方口的水井,后来经过演变,小篆中就更线条化了,最后又演变成了楷书,这就是一口井,这里是井口,井的边我们叫它井沿,河的边就,碗的边叫。真聪明。那怎么才能在田字格中写好这个字呢,我们一起来看一下去,第一笔横在横中线上面,第二笔比第一笔要长,第三笔是竖撇,第四笔竖,写的直一些,长一些。来一起书空一下。学习观字。谁能说说课题是什么意思?4 .这是一篇有趣的寓言故事,寓言就是借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。坐井观天这则寓言故事里会藏着什么道理呢?这就是今天我们要学习的内容。赶快打开书读一读吧!二、初读课文,学习生字。1.读课文前,我们要注意以下几点:
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