2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料16篇(最新精选).docx
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1、2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料(共16篇)目录篇一、2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料3篇二、2023年中小学党组织领导下的校长负责制实施方案11篇三、党组织领导的校长负责制实施方案16篇四、2023年建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结典型经验材料20篇五、学校关于开展中小学校党组织领导的校长负责制工作实施方案22篇六、中小学校党组织领导的校长负责制的认识与实践思考29篇七、关于推行学校党组织领导的校长负责制的工作方案(试行)40篇八、学习关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)心得体会45篇九、2023年中小
2、学校党组织领导下的校长负责制实施方案48篇十、2023在推进建立中小学校党组织领导的校长负责制会上的表态发言52篇十一、推进中小学校建立党组织领导的校长负责制实施方案54篇十二、推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结61篇十三、2023贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型63经验情况总结67篇十四、2023年某县中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展情况汇报总结篇十五、2023年中小学党组织领导下的校长负责制实施方案与实施细则69篇十六、2023贯彻落实党组织领导的校长负责制工作总结75篇一、2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料学校由党组织书记、校
3、长“一肩挑”,工作头绪多、任务重、压力大,做到两头兼顾、履行好双岗双责存在一定难度。同时,党政“一肩挑”管理模式下,权力集中、责任和风险也较大,如何规范权力运行、让权力得到有效监督成为需重点关注的问题。决策程序有待优化。涉及到的行政问题,如学校发展规划、年度工作计划等,往往召开校长办公会议形成意见,党组织书记再召集会议。然而,由于参加校长办公会议的成员中党组织委员占比较高,两次会议重复议事,效率不高。任期考核需进一步加强。在党组织领导的校长负责制的实践中,需进一步明确校长在一定的任职期限内须达到的基本管理目标和应完成的基本工作任务,并健全相应考核方式方法,激发校长的工作热情和奋发进取精神。贯彻
4、落实党组织领导的校长负责制要重点把握三个方面不断推进规范化、制度化建设。中小学党组织领导的校长负责制必须要与依法治校“并轨共进”,进一步规范和明确其地位、作用、机构设置等,使之成为各级各类中小学共同遵循的基本依据和操作守则。避免把“党组织领导”与“校长负责”割裂开来。从本质上讲,“党组织领导的校长负责制”的内涵是“集体领导”“个人负责二贯彻落实这一领导体制的核心是要处理好“党组织集体领导”与“校长个人负责”之间的关系,使两者处于既协调融洽、又职责明确的良性状态。注重科学划分党组织的职责范围,切实保证党组织“讨论决定学校重大事项”和校长独立负责行使职权的民主化、科学化、制度化。比如,针对党组织讨
5、论决定学校重要事项的职责,一方面,要明确学校重要事项的具体范围,明确界定必须由党组织集体讨论决定的问题,如贯彻执行上级重要会议、重要文件精神的意见,办学方向、办学指导思想、中长期发展规划的确定,学校重要规章制度、重大政策及改革方案的出台,学校综合治理的规划及稳定工作预案,党建工作和思想政治工作的计划和实施意见,学校精神文明建设规划和重大措施等,明确界定由校长主持的行政最高会议研究决定的问题,如拟定学校发展规划,拟定校内组织机构以及内部行政机构负责人人选,教师队伍建设计划,学校年度招生计划,学校的校历安排与重大活动庆典的安排等;另一方面,对履行这一职责时必须做好哪些准备工作、有哪些必备环节、按照
6、什么样的流程运转都要有明确规定。所谓校长负责制,即学校的教学及其他行政管理,由校长负责。义务教育现行的校长负责制实施30多年来,推进了中小学教育的快速健康发展,培育了一批有思想、有担当、有作为、有影响的优秀校长,也创建了一批文化内涵深厚、办学质量优秀的名校。而随着中国特色社会主义进入新时代,对教育提出了新的、更高的要求,全国教育大会明确指出:加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。基于此,开展中小学党组织领导下的校长负责制试点工作,成为加强党对教育工作全面领导的重要举措。当前,X教委党委在全市乃至全国率先吹响了中小幼推进党组织领导下的校长负责制的集结号。北京市房山区星城小学作为X地区
7、第一批党组织领导下的校长负责制试点校,在X教委党委领导指导下养正、育正并轨,积极探索实践。作为学校校长、党支部副书记和党组织领导下校长负责制在小学开展试点的主要参与者,我在经历了文件精神的学习、实施细则的制定、运行流程的梳理等一系列工作后,通过本文谈谈个人体会与收获,以及试点工作对学校带来的变化与影响。Ol明确一件事最初听到“党组织领导下的校长负责制试点工作”时产生过疑问:首先,开展党组织领导下的校长负责制与通行校长负责制本质的区别是什么?其次,党组织领导与校长负责是什么关系?对此,我通过学习文件精神,以及在试点工作推进过程中不断领悟,不仅解答了疑问,还提升了自己对党组织领导下的校长负责制全新
8、的认识与理解。定位党组织领导下的校长负责制,是探索建立集党组织集体领导和校长行政负责两个优势为一体、在党组织的集体领导下充分发挥校长积极性的一种领导体制,是对中小学校管理体制与运行机制的一次重要变革,其核心要义是落实党组织对教育工作全面领导。同时,还要健全党组织与行政议事决策制度,完善协调运行机制,用制度来保障在党的领导下、校长主持负责学校教学、科研及行政管理等工作,执行党组织关于学校重大问题的集体决策。职责党组织处于领导核心地位,承担着把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。这就决定了党组织不仅要充分发挥政治核心作用,更要发挥领导作用,坚持党组织集体领导、集体决策,全面负责
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