南沙卫士教学设计.docx

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1、南沙卫士教学设计为便利老师更好的教学，语文网小编给大家整理了南沙卫士教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当，令人耳目一新，回味无穷。下面一起来学习下吧！教学目的要求1、认读11个生字。2、了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、酷爱生活、无私奉献的精神。3、体会侧面描写对人物品质的衬托作用。教学重点难点了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、酷爱生活、无私奉献的精神。教学用具学具课件教学过程一、介绍南沙群岛的有关学问。二、由原题生命禁区的太阳花做引导1、什么是生命的禁区？文中指哪儿为生命的禁区？为什么称这里为生命的禁区？你是从文中的哪些地方感受到的？找出来读一读

2、。2、太阳花在北方称为什么？谁能简洁介绍一下这种花？（指名简洁介绍）3、为什么南沙战士回把这种不起眼的太阳花定为南沙礁花？（坚忍不拔、无所畏惧）三、细读课文，品尝文章内涵。1、在这生命的禁区，为了祖国的领土的完整，我们的守礁官兵数星、望月、听涛、思乡。即使再艰苦他们没有遗忘祖国人民的重托。文中战士们的哪些生活片段让你深受感动，找出这些生活片段，说说你为什么感动？（可以在文中作批注。）汇报A、缺淡水：主要从以下几方面汇报。每日只有5公斤淡水洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水。体会侧面描写的好处。洗澡难战士们用雨水洗澡。出示句子，练习朗读，体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。南沙桑拿，主要体会南沙

3、桑拿给战士们带来的困难，重点体会“烤箱”这一词语。何正会的遗体。重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。（4）自己蓄水B、缺蔬菜出示句子，练习朗读“半天、切得不能再薄、舍不得”C、生活单调训练、放哨、巡逻、侦察，数星、望月、听涛、思乡，体会到什么？2、在南海，淡水就是生命。有了水，荒岛才能变绿；有了水,官兵才能生活。为此，官兵们想方设法她节水，想方设法的储水。但是他们对祖国的亲人却是无比的慷慨。从文中的哪些段落可以看出战士们对祖国亲人的慷慨?在文中找一找,说一说你的感受。（给病人治病、帮助修整渔船、送300千克的水）这300千克的水意味着什么？这其中包蕴着什么？3、祖国人民也始终关切着南沙守礁战士

4、，一个6岁的小女孩知道南沙缺水，寄给了南沙守礁部队政委一幅画，这位共和国将来的接班人，用她那充溢稚气的画袒露着自己的心声：齐读14自然段小女孩想表达什么样的心声？这样表达有什么好处？4、每当政委看这幅画时，心中的情感总如大海的波涛，他在给小女孩的回信中写到：齐读（感谢华蜜）这几句表达了守礁战士怎样的心声？（谈感受）复备课四、扩展练习：1、假如你是南沙的一名守礁战士，你想对祖国的人民说些什么？2、假如你想给南沙的战士写一封信，你最想说什么？3、假如你是一位即将登上南沙的一名守礁新战士，你又想说些什么？4、假如板书设计南沙卫士坚韧不拔无所畏惧生命禁区的太阳花以上就是小编共享的南沙卫士教学设计的全部内容，假如对你有帮助，请接着支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最好用的教学文章！