自编学案营养要均衡.docx
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1、营养要均衡【学习目标】科学概念目标:知道人体所需的营养种类和数量是有一定范围的,所以我们需要搭配膳食,保证营养的充足。科学探究目标:通过阅读资料的方式,通过自己的分析信息以及集体的研讨,形成关于营养需求量与食物量之间关系的认识,能够基于认识科学合理的搭配菜品。科学、技术、社会与环境目标:体会食物营养与人体健康的关系,科学知识可以指导人们科学饮食。【学习重点】知道人体所需的营养种类和数量是有一定范围的,所以我们需要搭配膳食,保证营养的充足。【学习难点】有效处理营养需求量与食物量之间的关系,根据处理后的信息科学搭配菜品。【学习过程】一、预习指南(一)预习课文后,回答问题。1 .一天的食物种类:、等
2、。2 .下一层的食物食用量要上一层的食用量。3 .自己在饮食上的问题:营养不全,某种营养过量或不足等。4 .人体所需的营养种类和数量是有,所以我们需要,保证5 .搭配膳食营养要做到,并保持。6 .中国居民(平衡膳食宝塔)为我们提供了一个的参考标准。7 .,才能够从食物中获取的营养,这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡,会影响O8 .科学的膳食营养原则是搭配,搭配,每天吃适当的。运动量大时,需要多吃,补充能量。手指蜕皮、口腔溃疡时,要多吃富含O(二)问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1怎样合理搭配食物才有利于我们的健康呢?2345二、搜集资料与思考探究(一)搜集资料“中国居民平衡膳食宝塔
3、”为我们提供了一个营养配比的参考标准,查找资料,画一画你心中的平衡膳食宝塔。(二)活动设计1 .“平衡膳食宝塔”告诉我们,在一天中要吃的食物有哪些种类?注意“平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要大于上一层的食用量。2 .对应“平衡膳食宝塔”中的食物名称,把自己“一天的食物”记录卡摆好。看一看自己吃的食物是否在每一层都出现了,各种食物的食用量与宝塔中的食物量是否接近。3 .“平衡膳食宝塔”告诉了我们哪些信息?分析“一天的食物”记录,说一说自己在饮食上有什么特点,是否存在问题。4 .参照“平衡膳食宝塔”,想一想“一天的食物”记录中所吃的食物可以做哪些调整。【学习小结】通过学习你有什么收获?【精炼反馈
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