自编学案测量肺活量.docx
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1、测量肺活量【学习目标】科学概念目标:知道肺活量是人体吸入最多的空气后,呼出去的气体量,是人体发育是否健康的一个指标,通过锻炼身体可以加大身体的肺活量。科学探究目标:学会用简易的方法测量肺活量,能合理的获取数据,对数据进行统计分析。科学、技术、社会与环境目标,意识到呼吸系统与空气质量关系密切,具有保护环境的意识。【学习重点】知道肺活量是人体吸入最多的空气后,呼出去空气的量。【学习难点】能合理的获取数据,对数据进行统计分析。【学习过程】一、预习指南(一)预习课文后,回答问题。1 .(肺活量)是人体空气后,空气的量。肺活量是人体的一个指标。2 .我们可以用简易肺活量袋来测量我们的,肺活量用作单位。3
2、 .国家学生体质健康标准提出,四年级学生肺活量的要求,男生毫升,女生毫升。4 .经常参加体育锻炼,使(肺)得到锻炼,增加,能向身体提供更多的,使精力更加充沛,有利于。5 .增加肺活量最显著的方法是o(二)问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1肺活量是身体发育是否健康的一个指标?2345二、搜集资料与思考探究(一)搜集资料查询资料:国家学生体质健康标准(2014年修订)有关肺活量的数据,小学四年级男生、女生肺活量分别是多少?(二)活动设计1 .查询资料,制作用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。使用方法:展开测量袋;深吸一口气,然后将气体从通气管呼入测量袋;肺部气体全部呼出后,收紧通气管,避
3、免空气跑出。读取鼓起的测量袋上的最大数值(单位为毫升),这就是测得的肺活量。2 .你对自己现在的肺活量满意吗?为什么参加体育锻炼能提升肺活量?你打算今后怎么做?【学习小结】通过学习你有什么收获?【精炼反馈】一、填空题1 .是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。2 .测量肺活量时,一般使用的测量单位是o3 .用测量袋测量肺活量时,我们首先要,然后向通气管,将气体转移到测量袋。(填“呼气”或“吸气”)二、判断题1 .肺活量的大小对身体健康没有任何影响。()2 .经常参加体育锻炼,可以增大身体的肺活量。()3 .随着年龄的增长,肺活量会一直变大。()4 .肺活量的大小只与年龄和是否热爱运动有关。()
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