汽车运用与维修专业供需调研报告.docx

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1、汽车运用与维修专业供需调研报告一、调研背景分析(一)职业教育政策分析发布时间政策文件政策要点2019年2月国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知完善国家职业教育制度体系：构建职业教育国家标准，启动1+X证书制度试点工作；促进产教融合校企：元”育人，坚持知行合一、工学结合,推动校企全面加强深度合作，打造一批高水平实训基地,多措并举打造双师型”教师队伍；建设多元办学格局，推动企业和社会力量举办高质量职业教育，做优职业教育培训评价组织；加强职业教育办学质量督导评价。2019年2月中国教育现代化2035提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加

2、注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。明确了推进教育现代化的基本原则：坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推进。2019年4月建设产教融合型企业实施办法(试行)根据实施办法，将重点建设培育主动推进制造业转型升级的优质企业，现代农业、智能制造、高端装备、新一代信息技术、生物医药、节能环保等急需产业领域企业，以及养老、家政、托幼、健康等社会领域龙头企业；坚持平等自愿普惠，推进放管服改革，激励措施与企业投资兴办职业教育、接收学生实习实训1、接纳教师岗位实践、开展校企深度合作、建设产教融合实训基地等

3、实际工作相挂钩。2019年5月职业技能提升行动方案(20192021年)对职工等重点群体开展有针对性的职业技能培训，大力开展企业职工技能提升和转岗转业培训，对就业重点群体开展职业技能提升培训和创业培训，加大贫困劳动力和贫困家庭子女技能扶贫工作力度；激发培训主体积极性，有效增加培训供给，支持企业兴办职业技能培训，推动职业院校扩大培训规模，鼓励支持社会培训和评价机构开展职业技能培训和评价工作，鼓励支持社会培训和评价机构开展职业技能培训和评价工作，加强职业技能培训基础能力建设；完善职业培训补贴政策，加强政府引导激励；加强组织领导，强化保障措施。2019年6月关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作

4、的指导意见明确培养目标；规范课程设置。课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两类；合理安排学时；加强实践性教学，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上；严把毕业出口关，确保学生毕业时完成规定的学时学分和教学环节，结合专业实际组织毕业考试（考核），保证毕业要求的达成度，坚决杜绝“清考行为；鼓励学校积极参与实施1+X证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，优化专业人才培养方案，同步参与职业教育国家”学分银行”试点，探索建立有关工作机制，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行登记和存储，计入个人学习账号，尝试学习成果的认定、积累与转换；加强分类指导。201

5、9年10月关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见完善学科专业布局，健全专业随产业发展的动态调整机制，调整优化学科专业目录，及时增设相关领域本专科专业；重点扩大技术技能人才培养规模；加快培养适应新业态、新模式需要的复合型创新人才，鼓励引导普通本科高校主动适应社会服务产业发展需要，设置家政学、中医康复学、中医养生学、老年医学、康夏治疗学、心理学、护理学和社会工作等相关专业；积极培养高层次管理和研发人才；支持从业人员学历提升；鼓励院校广泛开展职业培训；健全教学标准体系；建设高质量课程教材资源；开展1+X证书制度试点;推动校企深度合作；鼓励学生创新创业；打造双师型教师队伍;广泛开展

6、国际交流与合作。2019年02月03日，广东省人民政府办公厅关于印发广东省职业教育“扩容、提质、强服务三年行动计划（20192021年）的通知指出：以“扩容”为重点：着力增加优质职业教育资源，优化中等职业教育结构布局，到2021年，各市中等职业教育结构优化、资源整合取得阶段性成果，优质学位供给充足，为区域产业发展提供高素质技能人才支撑，为高职院校提供优质生源。以提质”为核心：大力培养高素质产业生力军，建设一批校企深度合作，示范引领的省级高水平中职学校和校企精准对接，精准育人的示范专业，支持各市打造一批对接地方产业和骨干企业、特色鲜明、优势突出的市级高水平中职学校和双精准示范专业。以“强服务为目

7、标：提高职业院校社会服务能力，支持规模以上骨干企业与本科高校，职业院校共同组建校企合作职业教育集团（联盟），鼓励和支持职业教育集团（联盟）内本科高校、职业院校协同开展中高职衔接、现代学徒制等招生培养模式改革，组织开展示范性职业教育集团（联盟）建设：强化保障措施：省属和珠三角地区公办中职学校生均拨款基准定额不低于5000元；逐步建立学生实习补助制度，按照实习学生每人每月200-400元的标准予以补助。因此，在职业教育现代化、社会化和终身化的理念下，在强调“产教融合”、立德树人以及“个性发展”的职教思想下，校企合作共同探索和创新人才培养模式，明确汽车运用与维修专业的人才培养目标与定位、培养规格与培

8、养方式，是职业院校和职教工作者当下刻不容缓的使命与责任。贯彻落实国家职业教育改革实施方案、中国教育现代化2035、关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见等文件要求，结合东莞市地方特色、本专业特点以及专业对口行业企业对岗位人才的要求，面向汽车售后服务行业企业以及开设相关专业的标杆院校展开了此次专业供需调研，为汽车运用与维修专业后续的职业能力分析、课程体系构建、人才培养方案编制奠定一定的数据基础。（二）我国汽车行业发展现状国现有2.5亿的汽车保有量相对于4.09亿的驾照持有人，至少仍有1.69亿驾照持有人尚无汽车，可见未来我国的汽车保有量将持续增加。锯权威机构预测，预计到2020年我

9、国的汽车保有量将超过3亿辆，汽车保有量的快速增长，将带动我国汽车售后服务行业的迅速发展。汽车售后服务市场指汽车销售以后，围绕汽车使用过程中的各种服务的市场，主要涵盖以下细分项目：汽车养护、汽车美容、汽车维修、汽车改装、汽车用品、汽车租赁等。根据20182022年中国汽车售后服务行业全面市场调研及投资分析报告显示，我国汽车保有量经过快速增长阶段，整车市场销售增速将放缓，汽车行业的盈利点将逐渐由汽车销售转移到汽车售后服务上来。汽车保有量不断增长，预示着汽车后市场规模的不断壮大。近5年，我国汽车后市场行业增速始终保持在14%以上，远远超过全球汽车后市场年均5%的增长率，我国汽车后市场在全球地位愈发重

10、要。2017年，我国汽车后市场规模突破万亿元大关，达到1.07万亿，2018年，我国汽车售后服务市场规模约为12790亿元，保持19%以上的速度继续增长，并预计2019年将会超过20%的增长速度。展增速。预计到2024年，汽车后市场的规模将达到2.3万亿左右。2014-2018年我国汽车养护市场规模与增速随着我国汽车保存量的增长以及汽车后市场的稳定发展，汽车养护市场呈现出强劲的增长。目前国内汽车养护企业超过30万家，从业人员近300万，并以每年10%的速度递增。2018年，我国汽车养护行业市场规模达到9720亿元，同比增长32.50%。二、调研基本情况(一)调研目的与意义为了更好地了解行业企业

11、对中职学校的汽车运用与维修专业的人才需求情况，项目组针对汽车售后服务行业企业管理者及一线员工、开设相关专业的院校毕业生、专业教师这5个对象开展了调研。本次调研的目的是多方位、多角度深入了解职业院校的专业教学现状和行业企业的人才需求现状，为制定出符合行业发展需要、符合行业需求及人才培养规格要求、在行业内具有推广性和普适性的汽车运用与维修专业人才培养方案提供可靠依据。调研目的与意义具体如下：1 .对汽车售后服务企业的调研面向广东省、珠江三角洲地区开展问卷调查和实地走访，了解汽车售后服务行业企业的发展现状和趋势、结构现状和特征、规范和职业资格要求，以及有人才需求的岗位群及职业生长路径，对人才的学历、

12、知识、技能、素质要求，对员工的培训情况，对校企合作双主体育人的需求等内容。为明确人才培养目标提供可靠依据，为下一阶段职业能力分析奠定基础。2 .对本校毕业生的调研了解本专业毕业生的升学情况和就业现状、职业生涯就业发展情况，了解本专业的教学模式及课程设置对专业人才职业技能和职业生涯发展的实用性和重要程度，对专业课程体系、课程内容、教学方法等方面的建议。3 .对兄弟院校专业教师的调研面向本校专业教师与其他兄弟院校专业教师开展调研，了解汽车运用与维修专业人才培养现状及教学模式、课程设置总体情况、教学组织形式及校企合作授课的形式、课程考核与评价的方式等，分析专业教学方面出现的问题和不足，总结专业办学经

13、验，为构建课程体系提供参考依据。(一)调研方法本次调研主要采用三种方式：1 .在线问卷。发放微信二维码，被调查者扫码进行在线答卷。2 .企业访谈。主要对珠三角的汽车售后服务企业进行访谈，通过电子录音笔的方式进行内容录入与整理。3 .文献研究。主要是通过广东省人民政府门户、广东省教育厅、中国知网等梳理广东目前职业教育发展模式、汽车运用与维修专业相关专业教学标准和课程标准建设等相关方面的研究文献。三、调研数据分析(一)企业人才需求情况1 .我国汽车服务人才缺口2019年3月，中国汽车人才研究会理事长朱明荣表示，当下汽车产业发展迅速，人才培养速度跟不上产业发展需要；人才短缺己经成为汽车行业的常态；现

14、有人才总量与产业大国的现状不匹配，与产业强国的目标有差距。权威数据显示，目前我国现今汽车维修企业多达180万多家左右，而汽车美容养护企业30万多家，每年还以10%15%的速度激增，汽车维修人才每年需新增近30万从业人员，并预测未来三年内汽车营销人才缺口将达80万人。制造业人才发展规划指南指出：我国规模以上的制造业人才总量为809万人，其中，十大重点领域之一的节能与新能源汽车人才仅有17万人。需求预测数据显示，2020年要我国节能与新能源汽车人才达到85万人，人才缺口将达68万人：2025年要达到120万人，人才缺口将达103万人。我国汽车消费的增长，带来了汽车服务人才类型的不断拓展和数量上的供

15、不应求。汽车服务人才紧缺是当下汽车行业不争的事实，汽车研发、营销、维修人才以及新能源汽车人才是未来的需求重心。如何培养更多的高素质汽车服务人才，缓解目前巨大的人才缺口，成为值得我国汽车行业和教育界高度关注的战略性命题。2 .调研企业基本情况题目：贵企业的规模是？（企业高管）上图调研数据显示，在针对调研企业的规模大小的调研中，32.33%的企业管理者表示所在企业的规模为20-50人，居于首位：其次有26.67%的管理者表示所在企业规模为20人以下。因此，调研样本回收统计表明本次调研的企业超过一半是规模在50人以下的小型企业，这说明调研的企业分布符合中职毕业生就业企业的规模分布规律。除此之外，规模在51100人的占17%；在500人以上规模企业就业的占13%、101500人的规模占11机题目：贵企的所属类型是？（企业高管）数据显示，接受调研的企业所属类型主要是汽车维修（69%）、汽车美容（59%）。远远超过排名第三的汽车销售26个百分点。另外，汽车配件销售与管理（26%）、汽车检测也是本次调研样本的重要组成企业。3 .企业人才学历要求上图数据显示，在被调查的企业高管中，78%的企业高管表示所在企业招聘对象分布在中职学历，远超过第二的高职（48%）30个百分点。题目：贵企的中职（中专）学历员工占比是？