中学“十四五”发展规划纲要.docx

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1、XXXX中学十四五发展规划纲要为加快XXXX中学教育现代化，促进学校持续发展，中国教育现代化2035国家教育事业发展十四五规划XX省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标纲要XX教育现代化2035XX市教育发展十四五规划合肥市第一中学章程，制定本规划。一、学校发展环境十三五以来，在市委、市政府、市教育局党委的领导下，学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，全面施教、广育英才。在学科竞赛、高考升学、国际交流、科技活动等方面取得骄人成绩，形成“严而不厉、宽而不松、封而不闭、和而不同的办学特色，坚持把中学办得有点大学味”。通过营造浓郁的学术氛围，创设多彩的文化环境，开拓学生的国际视野

2、，培养学生的创新精神和实践能力。作为国家级新课程新教材示范校，XXXX中学着力发展学生的核心素养，致力于学生全面而有个性的发展。学校开设150多门校本选修课，形成了以基础课程、学术课程、生活课程、社团课程、科技课程、艺体课程和国际课程为主的七彩课程体系，2017年荣获安徽省基础教育成果特等奖，2018年荣获国家基础教育教学成果二等奖。学校成为首批北大博雅人才共育基地、清华邱成桐数学科学领军人才培养基地。XXXX中学以信息化赋能，提升办学品质，先后进行三期智慧校园建设，建成了信息化系统平台，包括图书管理系统、一卡通系统、校园视频监控系统、教育考试巡查系统、教育评价阅卷系统、智慧校园学习平台、教学

3、管理平台、教务管理平台、综合办公平台等。目前，校园网络全覆盖。用户终端齐备，全部教室均配备多媒体教学系统，教师均配有笔记本电脑、平板电脑。(一)发展机遇新时代普通高中正面临新的发展机遇。党的十八大以来,普通高中教育快速发展，普及水平显著提高普通高中面临着多维改革同步推进的繁重任务，坚持立德树人，促进学生全面而有个性发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，是普通高中的育人要求，也是XXXX中学长期以来全面施教、广育英才”的办学追求。当前，普通高中教育正处于普及攻坚、课程改革和高考综合改革三大改革同步推进的关键时期。特别是高考综合改革，提出要探索两依据、一参考的录取模式，对普通高中学生的选课走班、教

4、学组织、综合素质评价等提出了新的要求。XXXX中学是国家级新课程新教材示范学校，七彩课程、智慧学习平台等都将在新课程改革中成为学校的亮丽名片，百年老校再现辉煌，有了新的机遇和动力。新时代合肥市社会经济飞速发展，对优质教育的需求大大增强。每年随着新合肥市民的增加，高中生源增多。2020年12月29日，XXXX中学教育集团正式揭牌成立，将构成4校区（滨湖校区、瑶海校区、漂河校区、长江路校区）5分校（北城分校、包河分校、阜阳七中分校、肥东分校、28中分校）的新格局。集团化办学，为学校发展提供了更广阔的空间，必将进一步增强XXXX中学品牌影响力。2022年是XXXX中学120周年华诞，随着这一盛典的来

5、临，XXXX中学的发展，将会受到各级领导、合一校友和社会各界的广泛关注，抓好校庆的机遇，将会为学校发展增添新的强大动力。学校的品质提升工程项目及新建艺术礼堂项目的建成完工，将大大改善滨湖校区的办学条件，给在校师生提供更优良的工作学习生活环境。（二）发展优势学校文化优良。建设体现学校办学理念和特色的校园文化。以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，不断加强校风教风学风建设，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进,学校凝聚力不断增强；家校协同育人机制日益完善，校园空间环境更加优化，已经形成良好的和谐

6、育人环境。通过营造浓郁的学术氛围，多彩的文化环境，学生的视野开阔，创新精神和实践能力强。学校的七彩课程、智慧学习、社团活动等都是XXXX中学亮丽的品牌。这些为全体师生和广大校友所认同。学生自主学习的文化氛围、学生的社团活动丰富、自主管理的能力增强。师资优，教风正。XXXX中学专任教师，近500人，其中大多数年富力强，正是学业水平、个人精力旺盛的时期。经过多年的磨励，XXXX中学有一大批学术水平较高的专业教师,在职教师中，特级、正高级教师12人。学校的教学教研氛围，孕育了勤研善教、启智育人的教风。历史悠久，校友杰出。一百二十年来，XXXX中学为国家、社会培养学子万千。学校有着优秀的红色基因，龙潭

7、三杰的胡底同志，合肥城区创建早期党组织的童汉章老师、七一勋章获得者李宏塔同志等优秀共产党人都是XXXX中学校友。XXXX中学校友中产生了中科院院士10余人。著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者杨振宁教授，中国空间技术研究院院长杨保华院士，北京理工大学校长张军院士等都曾在XXXX中学学习。近20年来，XXXX中学学子英才辈出，就读于中科大的合一校友至今有32位获得郭沫若奖，遥居全国中学名校之首。世界各地校友对学校发展的关注，成为百年名校前行的重要力量。（三）存在问题干部教师的年龄结构有待优化。学校教师的年龄构成、学历结构有待优化。存在职称晋升的通道受限，教师年龄构成不合理等问题，教师专业发展的内驱力

8、需要提升。现代信息技术支撑引领不够。智慧校园的投资建设是分三期完成，每期的施工方不同，加之软硬件环境存在差异，不能做到互通互联，统整的难度很大。新时代学校的教育教学管理，要求全面提升学校的全体教职工的信息素养。目前，部分教师的信息素养还有待提升。校园硬件环境尚须优化。滨湖校区于2007年建成，当时建设工期短，施工质量较差，功能教室不足，外墙墙面破损、内墙面斑驳。教学楼内环境较差。室外运动设施不足，部分室外雨污管网破损，高压配电不足，单体内低压配电房环境不满足国家标准要求，配电柜、配电箱、线路老化较为严重。学校行政执行力有待提升。学校在管理方面，更注重人文关怀，在制度执行的刚性要求方面，尚存不足

9、。集团化办学，XXXX中学将成为超大规模学校，在教育教学管理中，执行力的进一步提升，是学校发展的关键所在。（四）面临挑战学校集团化办学影响。集团化办学，学校规模将急剧扩大，教师数量会增，将给教育教学管理带来新的挑战，对于管理干部有更高的要求，也对干部管理水平提出了新的挑战。按照规划，XXXX中学瑶海校区于2022年招生和漂河校区将于2024年招生，项目前期的规划和项目建设过程中，学校各部门都要参与建设规划等工作。学生生源的新变化。下一个五年，升入高中阶段的学生是2005年后出生的孩子，他们思想活跃，加之指标到校生比例增加，导致原有的教育教学管理措施中存在不配套的问题。三新实施的新变革。XXXX

10、中学面临新课程新教材示范学校建设提出的新发展标准和发展要求。三新推进过程中，学生如何更科学合理地选课走班，如何发挥XXXX中学的学科教学优势，都将是非常重要课题。学校的文化传承与品质提升。随着招生政策的调整，如何进一步增强学校的品牌影响力，避免社会对于学校教育教学管理的误解，引导舆论加强宣传工作将是一个挑战。二、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察安徽重要讲话指示精神,全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面”战略布局，坚定不移地贯彻创新、协调、绿

11、色、开放、共享的新发展理念，坚持立德树人，以推动教育高质量发展为主题，以加快推进教育现代化为主线，以全面加强党对学校工作的领导为根本保证，以改革创新为根本动力，以办好人民满意的学校、促进学生发展为根本目的，加快建设高质量教育体系，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程、建设新阶段现代化美好安徽、为合肥教育事业发展贡献更大力量。（二）主要目标全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面施教、广育英才。坚持五育融合，德育为先，推进新课程新教材建设，优化七彩课程。依法治校，完善现代学校制度,提升学校管理信息化水平，提升决策的科学化、民主化、精细化水平，发扬学校优良文化，发挥师生的主动性和创新性,

12、减负增效，把学校建成师生幸福成长的家园。推进学校的品质提升工程，建设文明和谐的美丽校园。推动教育集团协同发展，提升XXXX中学品牌影响力。通过五年的努力，建成全国一流的创新示范学校一成为高标准的新课程新教材实施国家级示范校，教育教学质量在全国名列前茅，教育科研水平居全国领先地位，为成为全国一流教育集团奠定基础。2.3基本原则坚持党的全面领导。着力加强教育系统党的建设，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地，坚持办学正确政治方向，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，为教育现代化提供坚强的政治保证和组织保障。坚持以学生为中心。坚持学生中心的发展理念，充分考虑高中生的身心健康特点，学生身心发展规律，

13、努力办好人民满意的教育。坚持新发展理念。把新发展理念贯穿学校教育事业发展全过程，构建新发展格局，转变发展方式，深化改革，减负增效，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。坚持五育融合。全面施教，广育英才，开足开齐国家课程，德智体美劳全面育人。践行德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶五大行动，发挥学科的育人功能,促进学生全面而有个性发展。坚持对外开放。发挥国际部的窗口作用，利用国家级示范校的优势，坚持对外开放，加强对外交流，积极融入长三角教育一体化高质量发展，推动教育对外开放从规模向质量转化，从速度向实效转化，从广度向深度转化。坚持系统观念。坚定不移推进学校的教育教学改革，

14、抓重点、强弱项，补齐学校发展短板，实现学校教育教学事业发展质量、结构、规模、速度、效益、安全相统一。三、重点工作（一）全面施教工程德育铸魂行动。突出德育时代性。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。发掘学校史中的红色印记，做好红色基因传承。加大思政课程和课程思政建设力度，增强学校德育实效，发挥学校思政中心的功能，积极融入国家、省市思政课一体化建设中，充分发挥各学科德育功能，积极开展党团组织活动和主题教育、仪式教育、实践教育等活动。建强学校德育工作队伍，打造一支精干优秀的德育队伍。开展党委书记、支部书记为学生上思政课活动。建设特色校园文化，利用重大节庆日开展德育活动，

15、主题班会课程化，探索各类德育主题的实践活动。开齐开足心理课程，加强心理咨询辅导服务，推动建立一生一册心理成长档案，做细做实日常预警防控，建立家校社协同育人机制，形成教育合力。智育提质行动。认真贯彻落实国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见，严格落实中共中央、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的各项规定。优化课程实施，全面实施新课程新教材，完善学校课程管理。提高课堂教学质量,加强对学生学习的指导和管理，提高学生学习的专注力，提高教师课堂教学的效率。制定各学科教研组研究基于新课程新教材的作业管理制度，设计布置创新实践作业、分层作业等，加强作业反馈，探

16、索作业反馈制度建设。减负增效，推进教学述评工作。加强五项管理。加快发展智慧教育,精准分析学情，开展个性化教学，打造以人为本的数字学习新模式。体育融合行动。开足开齐体育课，提升体育课的教学质量。通过学分管理，引导师生积极参加体育活动，在大课间、课后开展丰富的增强学生体质的特色体育活动，每位师生都有一门及以上的体育运动特长。探索体育与美育、心理健康教育有机结合的教学方式。办好运动嘉年华、风筝节、毅行等品牌节庆活动。鼓励各年级创编大课间、课外活动时间的学生艺术体操等。美育熏陶行动。丰富学校的美育课程，在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。根据自身优势和特点，进行艺术经典教育，开发具有一中特色的校本美育课程。将美育实践活动纳入教学计划，实施课程化管理。建立学生课外活