中学2023—2024学年理科教研组教学研究活动方案.docx

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1、XXXX中学20232024学年理科教研组教学研究活动方案一、工作目标本学期，理科综合教研组本着”抓常规、重基础、讲规范、重实效的工作思路，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培育学生的学科兴趣；教师加强学科学问、教育教学理论学习，提高自身的专业素养；主动实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推动高中部理科综合组教学质量的提高。二、工作计划1 .在上学期的基础上继续组织教师认真研读高中化学课程标准，做到读懂读透。通过高中化学课

2、程标准的学习，贯彻以学生的发展为本的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点，突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高。2 .每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态，化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。

3、3 根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案。4统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做

4、学习的主人。5 .组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷,切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。三、工作实施（一）高一级部1认真学习新课标，钻研新教材，组织好集体备课。在教学过程中，注意把握好难易标准，符合当下学生学情。2高一年级要抓好初高中衔接，加强学法指导。要重视学生行为习惯和学习习惯的养成，重视基础，面向全体，使学生更快地融入到良好的教育教学氛围中。高一教学要吃透学生，循序渐进，防止学生过早分化。3 .新课阶段应把重点放到对基础知识的记忆、理解和利用上，并完成课本习题及相应的补充题。每章结束，进行章节梳理，构建知识网络体

5、系，由点到面，加深理解，加强记忆。4 .突出理科学科的特点，加强实验教学。对演示实验和学生实验有条件的情况下尽量全做，条件暂时不具备的情况下至少要在课堂上视频演示。激发学生兴趣，增加其感性认识。5注重培养学生不错的学习理科的习惯和兴趣，指导学生做好课前预习、课堂学习和课后复习，特别应注意培养学生自我获取知识的能力，并注重课堂德育的渗透。6加强学生对模型的建构能力，加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练，符合当下高考题型趋势。7对于学有余力的学生，要为其打造提升能力的平台。在基础知识掌握好的基础上，习题的配备采用分层设置的方式，并争取和高考对接。8一如既往做好集体备课，

6、发挥集体的智慧，取长补短,整体提升。及时做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题明确提出教学整改措施。（二）高二级部1面向全体，分类分层次指导。及时了解学生的学习情况，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标和要求,并利用晚自习有针对性地对学生进行辅导，因材施教。2 .探索新教法：在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法。课堂上用多种辅助手段和设备进行教学，加强实验教学。3 .抓好基础教学，注意能力的培养。认真学习新课标,在教学中应强调理解，掌握好基础知识，同时也是注意培养学生独立阅题，独立分析过程，独立解决问题的能力。4 .精心筛选

7、课堂例题与习题，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与应用。5 .精心布置课后作业，强化作业批改。课后作业是课堂教学的反馈，作业的布置需要科学化、分层化、多样化，且知识点要全面。老师进行批改，要总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以发反馈，及时消除困惑。6 .积极参加市里的教研活动，提高教学业务能力。要把课堂教学的重点放到使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提升教育教学质量和效益。7 坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合学生的教学模式。积极参与听课、评课，虚心向同行

8、学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8.组织学生开展以学科为依托的研究性学习活动，发现培养理科学有余力、学有潜力的学生，为后期理科教学做准备，为后期的相关竞赛做准备。（三）高三级部1加强高考信息的收集、分析、交流。认真研究历年高考试题，还可上网查阅资料分析、比较；加强与其他年级及兄弟学校教师之间的信息交流。2紧握课本，以不变应万变。高考试题万变不离其宗,追根还源于课本，从课本知识点能力考查衍生而来，所以切不可舍本求末，重教辅轻教材。高考备考复习一定要依托于课本，立足基础，回归教材，抓主干知识，建立知识网络,脚踏实地完成教学任务。对考纲中每个知识要认真落实，把握相关知识的内涵与外延，形成坚实的

9、知识体系，以不变应万变。3 .抓好基础、全面复习。复习中，要在打好基础上下功夫，把注意力放在巩固所学的基础知识上，不要搞“偏、难、高的习题。要把注意力放在抓基础知识的重点和难点及关键上。注重语言描述的准确性、规范性、科学性、完整性，确保基础知识不丢分。4优化复习方法，提高课堂效率。基本概念、基本理论的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在整个理科复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。5 .开展“三清运动，要求学生人人有改错本，搞好知识落实。三清即堂堂清

10、、日日清、周周清。三清运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，教师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。6 .在进行高三理科学科复习时应注意提高应用理科知识，解决实际问题的能力。提高解答理科问题的能力应把重点放在培养良好的读题审题习惯，建立正确的模型，提高理解能力、分析能力等方面。7要做到科学合理安排地安排各个阶段的备考工作，让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力，培养得分意识。并注意做好每一次考试的质量分析，并采取有针对性的整改措施，不断提高备考教学工作的质量。8因材施教，积极配合学校安排，扎实做好分层教学。认

11、真做好尖子生的培养和关键生的补差工作，努力提高合格率和优秀率，全面提高理科教育教学质量。四、预期成果(一)高一级部1学生能在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能掌握好基础知识和把握好重点，为进一步学好高二和合格考作好铺垫。2 .养成学生认真听课、勤做笔记的良好习惯，作业完成方面养成独立思考，不抄作业的良好习惯。3 .养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤，并强化学生的答题意识。4 .学生具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能力。5小测保持质量，加强学生对知识点的记忆和巩固，月考、期中、期末考试中争取平均分、及格率、优秀率稳步提升。(二)高二级部1 .学生能更深层次地掌握理

12、科学科的基本概念和基本规律，提高学生地综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。2通过教学，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱理科,达到提高学生的综合素质的目的。3 .让学生学会质疑、提问。培养学生自主学习的意识和深入思考的习惯。养成善于学习、勤于总结、勇于创新的良好习惯。4 .完成本学年度教学任务的基础上，拓宽学生的视野和知识面，注重多学科知识的融合。在大型考试中，获得理想的及格率、优秀率，尤其争取本学期物理合格考100%通过。（三）高三级部1 .严格规范，认真审题，减少失分。例如计

13、量单位规范、实验操作规范、学科用于规范和解题格式规范。2学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对于各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。3学生能运用所学的学科知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。4 .争取学生成绩在上一学期的基础上有所进步。本学期末基本完成一轮复习，基本建立知识整体框架，并形成对于高考的初步理解，对于每位同学建立高考档案，包括但不限于目标分数，现阶段不足知识点。五、教科研1 .继续通过集体备课、相互听课、评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。2 .不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。3 积极探索理科竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织的各种物化生竞赛和学科评比活动中取得好成绩。4加强信息技术与学科的整合。在理科教学中信息技术是很重要的，可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过试听，可以把生活中的现象及时地反映出来，一些重要地板书、表格和图片、立体很方便的就可以在教室里面展示。