苏教版三年级上第七单元第1课时教案(示范文本).docx
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1、第七单元分数的初步认识(一)第1课时认识几分之一教学内容:课本第87-89页例1、例2以及试一试”和想想做做”。教学目标:1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较几分之一的大小。2、让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程,发展形象思维及抽象概括等思维能力。3、让学生体会分数来自生活实际的需要,初步体会数的发展过程。教学重难点:重点:认识几分之一及其大小。难点:理解几分之一的含义。教学准备:课件。教学过程:一、创设情境,引入课题。1、出示例1主题图提问:观察野餐活动图,你看到些什么?把每种视频都平均分成2份,每人各分得多少?学生说出想法后,教师板书:平均分。把2个苹果平均分给
2、2个同学,每人分几个?板书:12、把1个革果平均分给2个同学,每人分几个?把一个蛋糕平均分成2份,不满1个,只能说每份分得“半个。这“半个用怎样的数来表示呢?二、认识几分之一1、平均分蛋糕引导:把1个蛋糕怎样分可以得到着半个呢?(学生操作平均分,教师巡视指导)交流:怎样分的,没人分得其中的多少?说明:吧一个蛋糕平均分成2份,每人分得半个,是这2份中的1份,这1份就是这个蛋糕的二分之一,可以写成1/2。2、教学读写二分之一先写短横线;平均分成2份,在横线下面写2;横线上面写1,表示这样的1份。读作:二分之一问:蛋糕的另一份可以用咖个数表示?每份是谁的1/2?3、介绍分数各部分名称4、教学试一试学
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