某中学班级精细化管理指导意见.docx
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1、某中学班级精细化管理指导意见一、班级精细化管理目标(一)行成良好习惯优秀是一种习惯。英国著名哲学家培根曾说过:习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。无论学生还是班级,要想成为优秀的个体和集体,都要把良好行为习惯的养成当作头等大事来抓。对于学生个体来说,良好行为习惯主要表现在生活习惯和学习习惯两个方面。生活习惯。校园内,散落在地的纸屑与美丽的环境极不和谐;走廊上教室内,追逐打闹,推推操操的场面屡见不鲜;整队时,拖拖拉拉、嘈杂无序有待改观。学习习惯。按计划学习的习惯;专时专用、讲求效益的习惯;独立钻研、善于思考的习惯;上课专注投入,积极分享学习成果的习惯;日清周结的习惯。(二)养育高尚精神
2、人的高贵在于灵魂的高贵,在于精神的崇高和伟大。通过班级精细化管理,通过班级一系列教育行为,让学生的精神崇高起来,才可能让一个集体成为优秀的团队。(三)提升学习成绩高考依然是学生走向成功的重要途径,班级精细化管理工作的效能最,终是要通过高考成绩来证明的。只有养成良好生活习惯和学习习惯后,一个人的学习才能更有效率;只有养育了高尚精神的人,才懂得自己肩上责任的重大,才能不畏艰难困苦,为中华之崛起而读书。二、制定班级精细化管理方案班级精细化管理方案就是将班主任一个人操心的班级各项事务,安排给班级所有学生来负责。明确什么人在什么时间,在什么地点,做什么事情,做到什么程度,做好的怎么奖励,做不好怎么处罚。
3、班级精细化管理的关键在于精准细致的人员分工,责任落实到人。责任是推动各项规章制度和任务落实的尚方宝剑,要顺利完成各项工作,必须强化责任,通过建立完善的岗位责任制,对各项工作进行量化分解,实现权责清晰、责任明确。按照一级对一级负责的原则,在日常工作中建立层层负责的责任制,并加强监督检查和责任追究。班级事务项目繁杂,主要包括以下一些事务:(一)行为规范督察工作设文明行为督察班长1人,并领导下列人员管理班级学生行为习惯养成工作。1.课堂纪律管理员。2、课间文明行为管理员3、静校逗留管理员4、携带零食管理员5、仪容风纪管理员6、两操管理员7、同学纠纷管理员8、班级安全行为登记员9、宿舍纪律管理员(二)
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- 中学 班级 精细 管理 指导 意见
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