深入学习2023年第二批学习教育个人心得体会（7篇）.docx

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1、篇一，共七篇2023年度在深入学习主题教育工作会议学习心得汇编在主题教育中破土、修枝、成长”近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记从新时代新征程党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐述开展主题教育的重大意义和目标要求，对主题教育各项工作作出全面部署。广大党员干部要深刻认识开展主题教育的重大意义和目标要求，让自己在学习中破土”、在检视中生根、在实践中“成长”，执笔描绘新时代新征程的恢弘气象。以学铸魂在理想信念的暖阳中破土。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富，如何真正做到学懂弄通，显然不是一件容易的事。广大党员干部要通过系统学、跟进学、创新学等

2、方式认真学习，把理论书本读通读透，深刻理解蕴藏的道理、学理、哲理，在“以学铸魂”中洗涤思想尘埃”、坚定理想信念，在强党性、固根基中破土而出”。检视整改在自我革命的塑形里修枝。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。广大党员干部要把检视整改贯穿主题教育全过程，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，以刀刃向内的勇气、刮骨疗伤的决心，修剪掉多余的侧枝和冗叶，切实把学习调研、对照检视中找准的问题整改到位，在正身躯、养正气中修枝剪叶”。生动实践在为民服务的滋润下成长威以人为本,执政为民始终是我们党的初心使命，开展主题教育的意义目的同样如此。广大党员干部要将理论转化为实践，深入基层、深入群众，

3、在全心全意为人民服务中，在不断苦干实干、久久为功中，办好群众最关心的事，解决群众急难愁盼，勇于为群众遮风避雨，在促实干、建新功中茁壮成长。篇二XX单位理论学习中心组2023年有关围绕主题教育读书班研讨交流材料、党课讲稿（学校）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年习近平总书记在中国人民大学考察时指出，立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。青年的发展离不开正确思想的武装。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。在新的历史方位下,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年具有重要的理论意义与实践价值。-、用

4、习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的价值意蕴新时代青年成长成才的内生需要。习近平总书记指出：新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。信仰的树立、信念的坚守、信心的坚定不仅需要理论的在场，更需要理论的武装。理论的武装不同于武装的理论，既要有作用的对象，也要有对象的需要。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年同青年自身渴望成长成才的内生需要密切相关、内在相连。新时代青年是国家政治、经济、文化等繁荣发展的见证者，是社会主义现代化建设的参与者，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的逐梦者。在实现个人价值和社会价值的过程中，处于思想成熟、价值

5、观定型、品德形成关键阶段的青年群体内在地需要理论的引领，从而为自身的成长成才指明方向、奠定基础。此外，丰裕的物质条件在为新时代青年提供更高生活质量和更多选择机会的同时难免导致少部分青年对前途产生迷茫和困惑，进而出现躺平“摆烂等现象。相对来说，这一群体对理论的需要更为迫切。因而，需要用理论武装他们的头脑，使其能够在复杂环境中直面自身差距，解决现实难题，回应时代问题，深刻体会理论对实践的影响力、指导力、引领力，进一步激发认识理论、学习理论、应用理论的高涨热情。新时代高校思想政治教育发展的现实需要。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年符合思想政治教育的本质要求，是推动高校思想政治教育高质量发展

6、的现实需要。思想政治教育在中国共产党的不同历史发展阶段中始终扮演着重要角色、发挥着关键作用，始终以满足人的需要为本质规定，为党培养符合时代发展需要、满足特定要求的人才。中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记提出了“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点的基本要求和加强理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心”的重要目标，从整体上将培育时代新人与国家发展的现实需要相锚定，对思想政治教育的本质要求做出了时代化阐释，为新时代高校思想政治教育提出了新要求、指明了接续前行的新坐标。对高校思想政治教育来说，要实现努力培育担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者

7、和接班人的根本目标，就必须要完成好用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的重要任务，紧扣时代发展主线，将其贯穿于高校思想政治教育始终，促进高校思想政治教育的高质量发展。思想政治教育文本阐释的时代需要。思想政治教育学学科的发展不仅需要全面加强马克思主义理论研究，进一步巩固、彰显其在马克思主义理论一级学科下的重要地位，而且还要兼顾学科自身特色，明确学科自身定位，进一步在理论宣传、理论教育、理论武装等方面发挥关键作用。推进思想政治教育文本学研究是夯实学科基础理论研究和促进学科发展的重要举措，也是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位的重要组成部分。当前思想政治教育文本学的主要任务就是对习近平新时代

8、中国特色社会主义思想进行学理研究，为正确阐释习近平新时代中国特色社会主义思想探索现实路径。从思想政治教育文本学的视域来看，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年就是要通过正确的文本阐释让广大青年全面、透彻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵，深刻感受习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的理论力量。总的来说，无论是新时代青年成长成才的内生需要，还是新时代高校思想政治教育发展的现实需要都离不开文本阐释这一重要环节，均需通过对相关文本的阐释以满足相应需要。进言之，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年价值意蕴的彰显以面向青年群体的习近平新时代中国特色社会主义思想的文本阐释为基本条件

9、。二、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的基本原则坚持理论性与实践性相统一。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，深刻回答了坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代之问，其坚持用马克思主义的世界观和方法论认识世界和改造世界，蕴含着丰富的马克思主义哲学思想，具有极强的理论性。马克思主义有几门学问：马克思主义的哲学，马克思主义的经济学，马克思主义的社会主义一一阶级斗争学说，但基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，扯了许多皮，还扯不清楚。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年应当牢牢坚守

10、理论高地，致力于从各类文本中挖掘和阐明习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的辩证唯物主义、历史唯物主义思想，并根据青年的认知特点选择相应的传播载体和教育方式，夯实其马克思主义理论基础，培育其马克思主义理论思维，推进其对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解和理论认同。习近平新时代中国特色社会主义思想根植于中国特色社会主义的伟大实践，源于现实生活又指导着现实生活，具有高度的实践性。学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到。”用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年应当在考虑文本阐释的前提下注重与社会实践相结合，一方面以现实生活为背景与

11、依托，为青年营造与构建良好的实践氛围和环境，从青年身边的细微变化说起，从青年关注度较高的话题谈起，由浅入深、由近及远，使青年领悟到习近平新时代中国特色社会主义思想对现实生活的强大指导力和解释力；另一方面要逐步引导青年积极参与社会实践，在社会大课堂中促进青年实现对理论的内化于心、外化于行，实现从走马观花”到下马看花”的转变，结合相关文本使青年在实践中亲身感受到习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的磅礴伟力。坚持通俗性与透彻性相统一。马克思主义大众化是马克思主义理论力量得以焕发的前提与保障。大众化成效的直接表征是马克思主义的核心概念、基本原理为大众熟知，进入大众日常话语，根本表征是培育了高度认同并

12、忠实实践该理论的历史主体。马克思主义大众化就是用马克思主义理论武装广大人民群众，让马克思主义理论在实践中落地生根开花结果”。最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化。马克思主义通俗化的程度在一定程度上决定了广大人民群众对马克思主义的掌握程度。所谓通俗化是指话语体系的通俗化建构，主要包括话语的通俗化转换和传播形式的多样化运用两方面。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年要将理论武装与青年对象相锚定，针对青年的实际情况进行适当的文本话语转换，致力于解决好对谁说”怎样说等关键问题。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。通俗化不等于理论的浅层化、表面化、片面化阐释，而是实现其透彻

13、性的重要方式，以理论能否被真正理解为旨归。恩格斯在致约瑟夫布洛赫的信中指出：可惜人们往往以为，只要掌握了主要原理一一而且还并不总是掌握得正确，那就算已经充分地理解了新理论并且立刻就能够应用它了。”熟知并非真知,只有全面、透彻地掌握理论才能确保理论的有效、正确应用。透彻性作为用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的基本原则之一，应当以文本研究为重点，在内容上侧重于对习近平新时代中国特色社会主义思想各部分之间的内在关联进行理解与把握，力争真正让青年学懂弄通吃透习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容与核心要义。坚持层次性与系统性相统一。随着时代的发展，以互联网为代表的信息技术逐渐渗透到人们日

14、常生活的各个领域，悄然重塑着群体的时代特征。信息茧房”的形成对青年进行着圈层化分割，社会思潮的暗涌正潜移默化地影响着青年的价值观，碎片化的阅读方式则深刻重构着青年的认知方式与接受习惯。上述情况为用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年带来了一定的挑战。坚持层次性原则要从文本研究的范式出发，对习近平新时代中国特色社会主义思想的内容进行层次划分，按照由高到低、由内及外的逻辑，分别对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心价值层、理论层、方法论层和制度实践层进行阐释，并且要时刻关注新的文本样态,在此基础上根据青年群体的受教育背景、兴趣爱好、理论掌握水平和学习能力，借助大数据技术制订分众化、个性化、精

15、准化的育人方案，在线上线下两个维度共同推进精准思政的落实、落细。系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特点功能的有机整体。系统性强调以联系的观点考察不同层次之间的关系从而发挥出系统的最大效能。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年应当坚持系统性原则，以问题为导向审视、分析不同青年圈层之间的共性问题与个性差异，以教学为导向梳理、整合习近平新时代中国特色社会主义思想内在的层次性，以过程为导向辨明、确定理论武装的基本目标、实施路径等要素，以文本为核心建立传播主体传播内容传播客体”的理论武装渠道。此外，系统性原则还体现在形成用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的合力方面,应当积

16、极整合社会各领域资源，协调校际、校内育人力量，构建各方面积极响应、各部分紧密协同的理论武装体系。三、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的实践路径丰富习近平新时代中国特色社会主义思想文本的阐释进路。习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治教育的重要内容，多以静态文本样态为青年所认识、理解与掌握。思想政治教育文本不仅包括传统教育教学过程中的纸质媒介（教材、读物、辅导材料等）、现代教育教学过程中的网络语言及非语言的多媒体文化，也包括可以被认知、理解，或说可能对人的思想产生影响、客观存在的一切文化和价值的承载物。”更新文本内容、拓展文本形式、发掘文本价值是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的基础性工作，在教材编定上应当以适当方式及时更新习近平总书记的重要讲话以及最新指示精神；推进习近平新时代中国特色社会主义思想文本在不同学段