有关围绕2023年度第二阶段集中教育发言材料及心得体会多篇汇编.docx

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1、第1篇2023年度专题学习第二批主题教育交流发言一一主题教育要打出“共鸣的响指”打个响指吧，他说，我们打个共鸣的响指，出自网剧漫长的季节的诗歌随剧情爆火了。一部好剧，往往能让观众与剧中人物“打起共鸣的响指，如同两个默契的朋友，灵魂之间涤荡出深刻的交流。好的主题教育也是如此。当前，全党正深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。这次主题教育时间紧、任务重、要求高，要取得以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的实实在在的成效，必须把准理论宣讲的四个注意”，加强案例佐证、检查督导、量体裁衣、提质增效，推动主题教育与广大党员干部打出共鸣的响指。理论厚度必须有，但要注重有例可援，让理论言

2、必有据、形象可感，打出以学铸魂的共鸣响指。这次主题教育，虽然理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制五方面贯通融合、一体推进，但思想教育、理论武装仍然是打头的重要任务，以学铸魂是以学增智、以学正风、以学促干的前提和基础。这就要求理论宣讲的厚度必须要有，理论著作必须要读。要引导广大干部研读习近平著作选读、党的二十大报告和党章等指定书目，宣讲不能照本宣科、寻章摘句，要大众化、通俗化，由浅入深，由表及里，由例及理，以理服人，以据动人。名词概念可以很多，但核心要义理解更要透，理论著作必须要读，但案例佐证也要有。只有把主题宣讲讲得有滋有味”，才能给广大学员提供香味形”俱佳的精神大餐。考核检验必须

3、有，但要注重监督检查，让代笔代写代答代刷无处遁形，打出以学正风的共鸣响指。现实中，面对主题教育的各种检验考核，有些领导当起了甩手掌柜，扔给下级科员一走了之”，让其代笔代写心得体会，代答代做考核测试，代刷代看学习视频。显然，这种现象已经违背了主题教育以学正风的初衷。各级领导干部带头学、带头讲、带头干，主题教育就能有序推进、不挂空挡；领导干部正人先正己，不搞代写代笔代答”等歪风邪气，才能形成广大党员干部的见贤则思齐，一级抓一级、层层抓落实的生动局面；反之,将严重破坏党内学习风气，让主题教育沦为一纸空文挂在墙上的口号”。因此，主题教育要加强巡回督导、突击检查，一月一指导”，一月一调度，教育引导广大党

4、员、干部增强纪律意识、规矩意识，持续纠治四风，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，做到公正用权、依法用权，推动形成清清爽爽的同志关系，让主题教育一竿子插到底。学以致用必须有，但要注重量体裁衣，让主题教育适配实践、有针对性，打出以学增智的共鸣响指。欲善其事，必先利其器。主题教育的重要意义就在于帮助广大干部掌握科学方式方法，也就是包括“六个必须坚持在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。只有思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准。现实中，有些干部学一样会一样，不会举一反三，这不可取；有些干部生搬硬套，削足适履，为了应付检查或者考核强行适配方法

5、论，导致出现发展失衡等问题，同样不可取。这一方面要求广大干部增强方法论运用的灵活性，量体裁衣、因地制宜，结合实际情况综合运用、灵活把握，确保张弛有度、收放自如；另一方面也要求主题教育要多一些指导性、方向性，分领域、分专业、分主题，结合各单位工作实践，结合行业现状和难题，针对性开展教育活动。形式创新可以有，但要注重质量效果，让主题教育落地、走心走实，打出以学促干的共鸣响指。主题教育锣鼓一响，各地各单位应声而动，纷纷创新活动形式，集中学习、交流研讨、专家辅导、宣讲阐释、案例教学等形式可谓应接不暇。但需警惕的是，不能让形式越过主题，喧宾夺主而失了真味。要知道，形式只是一层奶油，真正的目的是让干部享受

6、理论蛋糕”饱腹而归”。理论学习就要入脑入心、笃信笃行，学思用贯通、知信行统一，就要真抓实干、埋头苦干，决不能坐而论道、光说不练。因此，必须防止主题教育陷入金玉其外的圈套，坚决杜绝一阵风”两张皮走形式”，而应要将主题教育与贯彻落实中央大兴调查研究部署紧密结合，组织党员干部扑下身子、沉到一线，深入农村、社区、企业等基层单位，把脉问诊、解剖麻雀；主动担当进取、强化善作善成，提高干”的劲头、干的本领、干”的韧性，真正把调研成果转化为解决问题、改进工作、创新突破的实际成效。第2篇XX单位中心学习组2023年深入学习第二阶段主题教育心得体会交流发言材料第二批主题教育全面启动以来，为推动主题教育取得实效，市

7、委要求我们务必要注重坚持标准要求，持续强化各个领域的分级分类指导，同步推进基层群众实际问题、急难愁盼解决。全县各级党组织和党员干部要坚持标准不降、质量过硬，把学习教育贯穿第二批主题教育始终，切实把主题教育抓好抓实抓出成效。刚才，4名位同志围绕11月份主题教育集中学习研讨的主题作了具体的发言，巡回督导组组长提了具体工作要求，大家要认真领会、对照落实。聚焦今天的主题主线，我讲几点交流体会并对下步工作作一些安排。第一，聚焦目标任务高质量推动主题教育，确保理论武装头脑的成效进一步凸显。一是要提高学习自觉。县党委从我做起，提高学习自觉，以上率下,强化自学、领学、以考促学，突出学习成效。二是要把握学习主线

8、。要以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，坚持学原文、读原著、悟原理。三是要丰富学习形式。丰富学习形式，把集体学习和个人学习相结合，把线上学习和线下学习相结合，采取多种方式抓好主题教育的理论学习。四是要严格学习纪律。要端正学习态度，严肃学习纪律，针对网上抄袭学习体会、工作总结等问题，要严格处理，防止理论学习弄虚作假走过场。五是注重学习转化。突出学以致用，结合当前各项工作，持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，切实以党的创新理论武装头脑、推动实践、指导工作。第二，聚焦问题短板扎实开展调查研究，确保机制体系创新的成效进一步凸显。调查研究是发现问题、转

9、变工作方式和扎实工作作风的重要举措。四家班子领导要在巩固深化前期调研成果的基础上，严格按照省委书记和市委书记批示要求，抢抓县域发展良好时机，重点围绕中国式现代化高质量发展新篇章任务、深入推动乡村振兴同巩固拓展脱贫成果有效衔接，带头深入基层一线开展调查研究。要深入贯彻落实中央、省委关于大兴调查研究的工作要求，坚持问题导向，选准调研方向，持续教育引导党员干部直奔群众急难愁盼最前沿、最一线，研究解决问题的对策措施。第三，聚焦深剖细查扎实开展检视问题，确保工作作风转变的成效得到进一步凸显。刚才，大家针对检视问题讲了很多，我听了以后深受启发。全县各级党组织和党员干部要借鉴好经验好做法，采取自己查、上级点

10、、群众提、互相帮等查找问题的形式，认真检视问题，切实把检视问题贯穿主题教育始终。一是对标对表自己找。按照重要讲话要求，围绕主题教育总要求、省委市委提出的要求，结合分管领域和各自工作，严格自查标准和内容。二是全面梳理上级点、请县纪委、县委主题办牵头，围绕党的十九大以来，全面梳理中央和省委、市委对县工作检查、工作考核等反馈问题，梳理完成后作为上级点的内容，下发到各单位、各党组织。三是开门纳谏群众提。全县各级党组织要采取召开座谈会、发放征求意见表等形式，畅通群众提”渠道。主题教育办要重点聚焦非公有制经济发展和优化营商环境，分领域提前筹备好县委主题教育征求意见座谈会。四是谈心交流互相帮。坚持面对面”与

11、背靠背”结合起来，科级领导要加强同分管部门主要负责同志的谈心谈话，班子成员之间要强化相互谈心，帮助领导班子及成员查找存在问题；党组织负责人要加强与普通党员谈心，帮助分析点问题。各单位要通过发放征求意见表、设立征求意见箱、随机走访、座谈等多种形式，向同级单位征求意见建议。第四，要聚焦一体推进抓好推动发展重点任务，确保有机结合文章的成效得到进一步凸显。全县各级党组织和党员干部要善于做好学用结合这篇大文章。围绕中心、服务大局，重点抓好主题教育与各项工作的结合与融合，把开展主题教育同各项任务结合起来，使党员干部焕发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的实际成果，做到两不误、两促进”，为推动主题教育取得整

12、体实效注入了动力保障。发言完毕，不当之处请批评指正。弟3篇在关于开展学习2023年主题教育读书班发言材料一一辩证施策找准提升主题教育质效关键点当前，全党正在开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党带领全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的第一次党内集中教育，是贯彻落实党的二十大精神、推进统一全党思想意志行动、解决党内存在的突出问题、以党的自我革命引领社会革命，开创事业新局面的重大举措。笔者认为，要找准提升主题教育质效关键点”，就要坚持认识与实践相结合、理论与实际相联系，重点把握好上与下、内与外、近与远三对辩证关系。把握上与下的关系，找准结合点。基层党组织和广大党

13、员作为集中教育的主体、党执政的基石、联系和服务群众的桥梁，既是上级政策精神的执行者，又是群众利益的代言人，要发挥纽带”作用，把上级党组织的要求、基层党组织的职责和群众的需求结合起来。上要领会主旨。2023年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开，习近平总书记发表重要讲话，对开展主题教育的总要求作出深刻阐释。全党上下必须认真学习、深刻领会上级精神，不折不扣地落实好中央的规定动作，既不能偏离主题，另起锅灶；又不能脱离实际，流于形式。下要掌握实情。主题教育不是满堂灌式的理论说教，更不是闭门造车”，群众满意是第一标准，教育成效要接受群众检验。这就要求各级党组织和党员

14、干部不能只当党的传话筒”，浅尝辄止，只顾出典型、出经验，浮在表面，而应该沉下身子往下做，深入群众，问计于民、问需于民，了解群众所急所盼，把民意、民声和民智带上来，并根据群众需求有针对性地改进工作；要深入基层一线调研，掌握基层群众最关心、最关切、最期待的问题，找准基层组织自身不能解决的问题，摸清基层党员推动发展、促进和谐的能力缺陷和作风问题，努力加以解决，提升服务群众的本领和群众的满意度。上下要有联系。党的宗旨是全心全意为人民服务，从根本上说，对上负责与对下负责是统一的，统一于推动科学发展，维护广大人民群众根本利益的实践。要善于把主题教育与推动发展有机结合，把中央的要求与本地本部门具体情况、工作

15、实际有机结合，以学促干，推动事业发展；要善于在教育实践中吸取群众智慧，创新自选动作，为党的建设探索新路子、积累新经验、提供新示范，把成功做法反映上去、推广开来，实现贯彻上级精神与服务人民群众的良性互动。把握内与外的关系,找准交汇点。主题教育不是党内独舞，不是党员唱戏群众看，它根植于群众，需要党内和党外相结合,党员群众同参与，切实推动主题教育融入到引领群众、联系群众、服务群众和维护群众利益的具体实践。内要强化自身建设。要强化宗旨意识，引导基层党组织和广大党员投身改善民生，化解矛盾、维护稳定的实践，真正发挥好战斗堡垒和先锋模范作用。要激发内生动力，组织基层党组织和广大党员认真学思想、读党史、强党性

16、，使党员干部通过学习经受思想淬炼、精神洗礼，并转化为理想信念更坚定、政治品格大提升、工作视野更开阔、干事创业能力大提高、谋划推动事业发展上台阶，以经得起历史和人民群众检验的成果来彰显主题教育实效。外要密切联系群众。要把满足人民群众需求作为主题教育实践的落脚点，以群众得到实实在在的利益作为主题教育实践的归宿，以密切党群关系、干群关系、提高群众工作效果作为检验主题教育成效的标尺。坚持开门”教育，以党风引领政风、政风带动民风，把人民参与和服务群众贯穿始终，通过真心实意和卓有成效的服务，真正赢得群众的信任。内外要有互动。主题教育是抓手，其目的是通过思想锤炼进一步夯实基层党建工作基础，进一步增强基层党组织和广大党员的宗旨意识、群