幼儿园信息技术应用能力提升工程2.0工作总结.docx
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1、幼儿园信息技术应用能力提升工程2.O工作总结为切实提升我校教师信息技术应用能力,积极推动信息技术与学科教学的深度融合,阳光幼儿园根据关于做好2022年全市中小学教师信息技木应用能力提升工程2.0工作的通知并结合我校实际,全面开展信息技术2.0工作。现将阶段性工作进行总结:一、工程实施情况01.组织与实施我园2.0工程具体工作思路:组建信息化管理指导团队,引领深度融合;加强信息化与常态研修相结合,提高研修成效;以竞赛促进技术的深度融合,实现以赛促用。线上网络研修参入率要求达到100%。研修实施步骤:组织网络研修系统报名,拟定微能力点,推进全员网络课程研修。按计划提交研修作业。整体推进措施;主要从
2、组织管理、数字化建设、机制创新、制度保证、活动策划、测评考核、经费支持等层面上予以思考和细化,力求针对性强、可操作。02.团队建设幼儿园成立提升工程2.0实施工作领导小组,负责全园提升工程2.0的总体规划、方针政策制订和重大事项决策。由园领导班子成员为幼儿园管理成员,并成立幼儿园信息化指导培训团队成员。幼儿园信息化指导培训园长任组长,具体负责全园提升工程的规划起草、具体问题统筹协调和组织实施等,承担线上线下协调、集中实践培训任务。1、召开了全体教师动员会。解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.O的意见;解读教育部关于印发教育信息化2.O行动计划并制定幼儿园信息技术应用能力
3、提升工程实施制度、幼儿园信息化教育教学发展规划和推进方案。2、调查摸底:通过问卷摸底调查幼儿园老师的信息化水平。3、制定各教研组、教师个人信息化发展规划;幼儿园信息化发展规划、行动计划介绍;30项微能力培训;制定教师个人信息化发展规划。03.校本应用考核幼儿园在进行整校推进校本研修活动的时候,力争多角度思考,力求多方位入手,通过维修维护信息化教学设备、设计实施多载体活动、园内学习培训考核制度等方法,为教师创建良好的信息化教学学习实践环境,为教师信息化教学能力的提升工作奠定坚实基础。在整个项目推进过程中,幼儿园着重抓好三个重要环节,促进教师养成良好教学习惯。一是:评估。通过准确的自我评估,明确研
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