健康活动健康日教案5篇.docx

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1、健康活动健康日教案5篇健康活动健康日教案篇1活动目标：1、练习从4060厘米高的位置往下跳，发展幼儿动作协调性和敏捷性；2、能根据指令变换动作，懂得从高处跳落自我保护的方法;3、培养幼儿勇敢，不怕困难的坚持性意志品质和遵守游戏规则的习惯。活动重点：通过游戏，培养幼儿勇敢，不怕困难的坚持性意志品质和遵守游戏规则的习惯。活动难点：练习从不同高度的位置往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。活动准备：平衡木（40厘米高、60厘米高）、音乐、椅子、桌子、小蚂蚁卡片。活动过程：、开始部分1、导入活动：故事小伞兵有一天，一群小蚂蚁爬到树叶上玩，一阵大风吹来，把它们吹到了一个陌生的地方。他们不认识回家的路，急

2、得哭了起来。草地上的蒲公英妈妈听见了，连忙说：别急，别急，让我来帮助你们！”蒲公英妈妈长着翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了！她把小蚂蚁召唤到身边，笑着对他们说：我会想办法送你们回家的。不久，蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了一朵朵洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：这些都是我的孩子，它们是勇敢的小伞兵，它们会把你们送回家的。这时，一阵大风吹来，小伞兵们带着小蚂蚁飞了起来，飞呀飞呀，飞过了小河，飞到了小蚂蚁的家。小伞兵”们在小蚂蚁的家旁边生根发芽，从此，小蚂蚁和蒲公英快乐地生活在一起。2、热身运动：教师：小朋友们知道小伞兵是如何飞行的吗？模仿小伞兵的样子飞一飞。播放音乐一起做热身运动。二、基本部分1、游戏我要

3、飞幼儿尝试从高往下跳的动作，请个别幼儿展示，其余幼儿观察、讨论谁的动作正确？为什么？(先尝试从椅子上往下跳，再尝试从桌子上往下跳)教师小结：我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。跳伞”的时候我们还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，持身体平衡。2、幼儿自由练习3、教师发出口令幼儿根据相应口令做动作。4、游戏在路上(1)教师讲解游戏规则：走过一连串不同高度的平衡木并从终点处跳下去；教师讲解注意事项：每块木板上始终保持站立一名幼儿，每前一名幼儿完全走完一块木板，第二名幼儿才可以通过。(2)请个别幼儿示范并进行交流经验。(3)幼儿进行活动，教师巡回指导。教师鼓励：跳伞

4、是比较危险的动作，失败了也没有关系，多试几次，小朋友们表现的非常的勇敢，并懂得如何保护自己。3、游戏：送小蚂蚁回家游戏设置：用椅子和桌子搭建隧道，再用不同高度的平衡木连在一起，在终点处设置高为40厘米和60厘米的高度，供幼儿选择跳下。（活动场地需有较高的安全防范措施，确保幼儿安全。）游戏规则：1幼儿匍匐爬行通过隧道2走过不同高度的平衡木至终点，幼儿根据自己的实际情况进行选择，完成此项挑战。幼儿分组游戏，教师巡回做好保护措施，并随时给与幼儿支持。同时鼓励幼儿挑战自己，从60厘米高度往下跳。三、结束部分教师提问：在游戏中，你是如何保护自己的？师幼共同小结：在游戏中遵守游戏规则，不推不挤，往下跳时脚

5、应该站稳，如发生意外应该保护好自己的头部。活动延伸：1、师幼一起随音乐做放松活动；2、师幼共同收纳活动器械。健康活动健康日教案篇2活动名称：食品保质期活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识;2、能较清楚地表达自己的探索和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入观察感知联系3、15讲一讲活动过程：1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不

6、舒服的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的.保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以

7、为自己讨回公道的。健康活动健康日教案篇3教学目标：1.认识几种常见的禽蛋。2.会给煮熟的蛋剥壳。教学准备：1.煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹤鹑蛋若干。2.有各种图案的画纸、槌糊、抹布。3.教师和幼儿都洗净双手。教学过程：一、游戏奇妙的.口袋激发幼儿学习的兴趣。教师：请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么？二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。教师：你摸到的是什么蛋？它们有什么一样?有什么不一样？教师小结：这些蛋都是椭圆型的。鹤鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服。三、幼儿相互讨论，交流剥蛋的方法。教师小结：先将煮熟的蛋敲

8、裂，用大拇指拨开蛋壳，连着蛋壳内的膜一起剥掉。四、让幼儿品尝剥好的蛋，提醒幼儿要多喝水。五、蛋壳拼贴让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。效果反馈：本活动与孩子们吃点心的环节衔接，剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。健康活动健康日教案篇4教学目标1、学会怎样洗手，身体各个部位。2、培养孩子养成良好的卫生习惯。活动准备1、一盆清水，一条干净毛巾，一条脏毛巾。2肥皂一盒。3、挂图一幅。活动过程1、通过出示一双脏手，引起幼儿的观察力。如：孩子们，很奇怪哦，怎么我的两只手长得不一样呢？一只白，另一只怎么是黑的呢？我的手究竟怎么搞的呢？（幼儿回答脏手）2、故意触摸幼儿，试探幼儿的反应。如：孩子们，我现在用这只黑

9、手去握你们干净的小手，你们可千万别不理它哦。（幼儿肯定回避）3、表演伤心难过，激发幼儿的怜悯之情，引起幼儿的思维。如：孩子们，你们都不愿意让我碰你们的手，都没有孩子要理我，我好难过哦，呜呜，难道你们就不能给我想想办法，把我的手变干净吗？（幼儿回答洗手）4、再次以提问的方式，让幼儿做示范。如：那我不知道怎么洗手，哪个孩子能上台给我演示一下。（幼儿自会自告奋勇）5、通过犯错的形式，引导幼儿的观察与动手能力。如：孩子们，你们看我洗手后用的脏毛巾擦手，怎么样了呢？我的手洗掉了没有？怎么还黑乎乎的，哎，那旁边黄色的是什么啊！孩子们，你们谁能告诉我那是什么吗？（幼儿回答肥皂）6、出示肥皂，引起幼儿说出它的

10、用途。如：孩子们，那你们知道肥皂是用来干什么的吗？（幼儿回答洗衣服、洗脸、洗手等等）7、通过用肥皂洗手，让幼儿了解肥皂的奇妙之处。如：那我试一试用肥皂洗洗手，看我的手有什么变化没有，哎哟，真神奇，那黑乎乎的手不见了，看，黑色的东西进水里去了，我的手现在怎么样了？（幼儿回答干净）8、出示挂图，让幼儿观察洗手步骤，改正其中不正确的方法。如：孩子们，我这里有一张挂图，上面有如何洗手的步骤，大家都看一看，我们洗手的方法对不对，错，错在哪里？9、引导孩子动手能力，指正一二。如：孩子们，现在我要请一个孩子按照上面的步骤来洗手，我们观察他有什么不一样的地方。（最后拿出脏毛巾和干净的毛巾,让幼儿选择）10、教

11、师小结：我们的小手，可不要轻视它，它非常有用，我们要好好保护它，天天给它洗洗，这样细菌就不会粘在上面，也就不会进小肚肚里面，变成小虫，咬我们了，也就不会感到疼了，影响孩子的身心健康了，我希望每个孩子都养成饭前洗手饭后漱口的好习惯，还有千万不要双手在地上乱爬，脏了手就要去洗，而且要洗得干干净净，从现在起，我就要天天注意你们的卫生习惯，也希望你们认真做好个人卫生。健康活动健康日教案篇5教材分析：这首儿歌歌词清晰明了，节奏简单易学。唯一难点在于附点的教学，怎么做才可以不枯燥的让幼儿学会。在歌词中也有拟声词咔嚓啃骨头的声音增加了儿歌的趣味性。同时，在对歌曲有一定基础后，可进行创编，创作出各种各样的拟声

12、词。设计思路：首先应让幼儿熟悉歌词内容，感受节奏的变化。再取出附点这一难点部分进行教唱，而后再完整学习整首儿歌。在幼儿基本掌握儿歌后，可进行创编拟声词，如：水果的声音咕滋咕滋、等等活动目标：1.使幼儿在轻松的氛围下学唱儿歌2、让幼儿感受音乐活动的快乐活动准备：图谱（牙齿、点赞手势、米饭青菜、骨头海带）活动过程：一、导入谜语导入。师：今天刘老师带来了一群好朋友，请你们猜猜他是谁？小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。二、儿歌教唱我们的牙齿可以用来吃东西，能吃好多好多好吃的，那现在请你们仔细听一听刘老师的牙齿都吃了什么？（教师清唱完整儿歌）师：你们都听到刘老师吃了什么？（

13、教师根据幼儿的回答，教师给予肯定态度，出示食物图谱并带着幼儿回忆部分歌词内容。）如：幼：米饭！（吃一了米饭）请幼儿与教师一起唱，熟悉附点的节奏。青菜！（吃青菜）骨头！（骨头是啃得，所以我们唱啃一一了骨头）还有海带！（海带是可以嚼的。嚼一一海一一带一一）你还听到了咔嚓，是啃骨头的声音，你们能学一学啃骨头的声音吗？如果幼儿不能完整回忆歌词内容，教师可清唱第2遍。那现在，我还想请小朋友们帮我听一听，歌曲中你还听到了什么？（教师清唱儿歌第三遍。引导幼儿听出歌词小牙齿，真厉害”并出示图谱。）哎呀。刘老师的牙齿可真厉害！能吃这么多美味的食物。那小朋友们，我们现在一起唱一唱看看你们的牙齿能不能吃到这些美味的食物。（钢琴旋律配合教师演唱，与幼儿共同完整演奏。）我听到有的小朋友喀嚓的声音很好听，我还听到有的小朋友吃一一了米饭香香的三、创编（在对之前内容掌握的基础上进行）那刘老师想问问你们，除了啃骨头有喀嚓”的声音外，我们在吃什么时还会发出有趣的声音？根据幼儿回答，进行创编。如：吃了苹果，咕滋，喝口水。等等。四、总结今天我们的小小牙齿吃了这么多美味的食物，小朋友们一定记得，早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们才可以吃更多更多好吃的食物噢！