学校线上教学开展情况报告.docx

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1、学校线上教学开展情况报告自2022年4月1日星期五下午起，我区所有学校启动线上教学，至今线上教学时间已经超过三周。现将我校线上教学情况，和各位与会的领导、老师交流如下。一、总体情况：1、线上教学运行稳定。由于有2020年利用钉钉线上教学的经验，加上今年3月份学校进行了多次线上教学模拟演练和研讨，老师已经全部能够利用钉钉完成线上教学任务了。所以在这段时间里，我校线上教学工作进行的比较顺利。2、巡课工作有序进行。按照上级要求和学校实际，我们成立了由校长、分管副校长和教导主任组成的巡课团队，巡课团队成员每人每周至少对全校所有班级巡课2次，并提交2份巡课记录表。班主任在班级群进行随班巡查，要求每周至少

2、对本班所有学科的教学巡查一遍，每周上交一次巡查记录表。班主任主要关注学生的上班率、师生互动、作业完成情况等。3、学生家长积极参与。通过巡查和反馈，学生课前预习、上课、课后作业情况良好；有条件的家长也能陪同或督促孩子按时参加线上教学；学校布置的各种线下活动学生也能积极配合，按时上交照片或视频材料。二、好的做法：1、文化课和艺体课并重。在进行文化课教学的同时，学校也安排了上午下午各一节的艺体和活动课。包括体育活动、心理健康教育教育、自由活动、班会等。小学部鞠新花老师坚持上好音乐课，从济南市教育资源公共服务平台下载视频,利用钉钉边播边讲，还带领学生做各种活动，非常敬业，工作热情感染了学生也感动了老师

3、。2、多种形式并用。有的老师利用手机直播，有的老师利用电脑直播；有的老师利用普通直播，有的老师利用在线课堂；有的老师播课件、放视频，有的老师对着课本、练习册边讲边写。老师们根据自己的实践情况，各自选择适合自己的线上教学方式，多种形式并用，丰富了我校线上教学的实践模式。3、真正践行高效课堂。线上教学与线下教学是有区别的,最大的区别在于每节课的时间变短，每位老师的周课时数也有所减少。鉴于这些新情况，老师们只能尝试精讲点拨，少讲多练，恰好实践了新课程理念，提高了授课效果。老师们逐步真正走上高效课堂之路。三、存在问题：1、学校的问题：(1)巡课团队。学校巡课团队虽然也巡课，但是巡课不够深入，听完整的课

4、较少，对线上教学情况深入思考和研究较少。（2）教学管理人员。教学管理人员依赖巡课团队对线上教学工作的管理，自己只是上好自己的网课，就不去对线上教学进行建议、检查、反馈、督促和改进了。（3）班主任。班主任虽然也进行了随班巡查，但是次数较少，巡查也不够深入。给学生开班会时，也只是点出问题，没有深入做思想工作，没有科学有效的改进措施。2、教师的问题：（1）课堂教学中养成了习惯，生怕学和听不懂，重复啰嗦，语言不够精炼，导致教学效率低。（3）连麦经常有连不成功的时候，连成功了也有浪费时间现象。（3）只顾自己讲课，没有关注学生动态。（4）作业批改不够及时，有的简单的判个等级，没有通过作业情况确定讲课重点。

5、（5）尝试新功能前没有事先试用，导致上课浪费时间。（6）有的老师只推送视频，或者用文字安排学生背诵看书，没有跟进指导。（7）手机对着书本边讲边写的方式简单实用，但是注意画面的全面、清晰和稳定。（8）用电脑进行直播时，有些需要教师示范的内容，可以转到手机直播功能进行，完了再返回电脑。有的老师没有掌握好。（9）有的老师出于种种考虑没有设置直播可回看。建议默认回看，如果想删除，可在下一次课后，删除上一次的视频。（10）对于各级教育资源公共服务平台上的教学资源没有真正利用起来，要精选后为我所用。3、学生的问题：(1)课前预习：有的学生不进行预习，或者预习流于形式。只等着听老师上课，学习效果就大打折扣。

6、(2)课上学习：老师们上课都很认真，但部分学生出现应付现象，进入课堂显示在线，却不在线认真听讲，随着时间的推移，好像越来越严重。(3)课后作业：有的同学不完成作业，有的同学简单做一部分就拍照上传，有的同学对着别人的作业抄袭。让课后作业的效果也大打折扣。四、改进措施：1、及时巡课及时反馈。学校要及时召开调度会，要求巡课团队和班主任及时做好巡课和巡查工作。多发现问题，多反馈问题。2、召开线上研讨会。学校选择合适的时机多召开几次全校老师参加的线上教学研讨会。学校要交流巡课中发现的问题，老师要反映自己的困难和困惑。3、推送示范课。发现线上教学中的优秀教师，把他们教学视频推送到教师群里，供老师们学习观摩。4、教师班主任齐努力。教师在课上要做好学生的思想工作，让学生按时进行课前预习、课上听讲、课后作业，保障学习效果。班主任也要召开家长会、学生会，强调师生家长一盘棋，共同把线上教学开展好。5、规范线上教学行为。教师要严格按照线上教学的要求开展教学工作，比如授课时间不能随便延长，授课节数不能随便增加，课程表不能随便更改，教学进度不能落下等等。以上就是我校在前段时间线上教学的总体情况、好的做法、存在问题和改进措施。在今后工作中，我们将改进不足，发扬长处，利用好线上教学的优势，争取取得不低于甚至略高于线下教学的教学质量。