西南交通大学《人权法学》课程教学大纲2021版.docx

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1、西南交通大学人权法学课程教学大纲（2021版）一、课程基本信息课程名称人权法学HumanRightsLaw课程代码课程性质必修开课单位公共管理学院课程类型通识课GeneralEducationCourses口新生研讨课EreshmanSeminar口公共基础课PublicBasicCourses口专业基础课SpecialtyFoundationalCourses(Z)专业课SPeCialiZedCOUrSeS口实验课ExperimentalCourses课程设计CUiTiCIllUmDeSign口多元化课程DiversifiedCourses实习实训PracticalTraining授课学期第

2、6学期学分/学时2/34课内学时34理论学时26实践学时8课外学时0课程负责人朱董彬课程团队朱奎彬、夏永梅、张倩雯适用专业法学授课语言中英文双语先修课程无后续课程无课程中文简介人权法学是法学本科专业人权法课程的教材，也可作为大学开展人权通识教育的辅助教材。尊重和保障人之尊严和人权，是现代法治的核心价值理念，是社会主义核心价值观的基本要求。全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，必然要求切实保障和实现人权。人权法学既介绍当代国际人权法中的人权体系和制度，也介绍我国的人权法律制度和人权保障实践；既重点阐述人权的基本理论和原理，也注重人权的法律制度及实践；尤其注重结合当代中国的经济社会发展进程，理解

3、中国的人权保障制度、人权发展道路和人权法治特色，以提高学生对于人权法的应用能力和学术水平。本课程的内容为人权概述、人权的历史、国际人权标准、公民权利和政治权利、经济社会和文化权利、弱势群体的人权、国际人权保护机制、国家人权保护机制等，使学生具备掌握、理解人权法学理论并具备运用人权法学理论的能力，为从事法律职业工作奠定基础。人权法学理论知识丰富，本课程教学要求学生掌握人权法学基本要求与理论系统化能力。课程英文简介,HumanRightsLaw”isatextbookforundergraduatehumanrightslawcoursesforlawmajors,andcanalsobeused

4、asasupplementarytextbookforuniversitiestocarryoutgeneraleducationonhumanrights.Respectingandprotectinghumandignityandhumanrightsisthecorevalueconceptofmodemruleoflawandthebasicrequirementofsocialistcorevalues.TocomprehensivelypromotetheruleOflawandbuildasocialistcountryruledbylawwillinevitablyrequir

5、etheeffectiveprotectionandrealizationofhumanrights.HumanRightsLawnotonlyintroducesthehumanrightssystemandsystemincontemporaryinternationalhumanrightslawbutalsointroducesmycountryshumanrightslegalsystemandhumanrightsprotectionpractice;itnotonlyfocusesonthebasictheoriesandprinciplesofhumanrightsbutals

6、ofocusesonthelegalsystemandpracticeofhumanrights;CombiningwithcontemporaryChinaseconomicandsocialdevelopmentprocess,understandChinashumanrightsprotectionsystem,humanrightsdevelopmentpathandthecharacteristicsoftheruleoflawonhumanrights,soastoimprovestudentsapplicationabilityandacademiclevelofhumanrig

7、htslaw.ThecontentofIhiScourseisanoverviewofhumanrights,thehistoryofhumanrights,internationalhumanrightsstandards,civilandpoliticalrights,economic,social,andculturalrights,humanrightsofvulnerablegroups,internationalhumanrightsprotectionmechanisms,nationalhumanrightsprotectionmechanisms,elc.,sothatstu

8、dentshaveagraspandunderstandingHumanrightslegaltheoyandtheabilitytoapplyhumanrightslegaltheory,layingthefoundationforthelegalprofession.Thetheoreticalknowledgeofhumanrightslawisrich,andtheteachingofthiscourserequiresstudentstomasterthebasicrequirementsofhumanrightslawandtheabilitytosystemizetheories

9、.二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1了解并掌握国际人权的基本概念、基本理论和基本知识；1.4掌握与人权法相关的社会科学的基础知识1.3掌握国际人权法的基本理论1.掌握马克思主义的基本原理，具备现代国家的公民素养；养成健康的心理素养和身体素质，形成较高的审美修养。2.掌握与人权法相关的社会科学基础知识；掌握法学与此相关的专基本理论，熟悉国际人权的基本概念，了解人权在国际上的基本定位以及规制现状、不足之处和需要填补空白的地方。2熟悉并理解国际人权法的主要内容；2.1熟悉人权的历史2.2了解人权主要流派和理论2.掌握与人权法相关的社会科学基础知识；掌握法学与

10、此相关的专基本理论，熟悉国际人权的基本概念，了解人权在国际上的基本定位以及规制现状、不足之处和需要填补空白的地方。3具备运用所掌握和理解的人权学理论及国际上有关条约3.1形成人权法需要的逻辑思维框架一一有关的国际人权标准3.掌握法律人分析人权问题的方法3.具备较强的表达、沟通和协调能力：形成人权法需要的逻辑思维方式，掌握法律人分析人权问题的专业方法；具备运用法律规则解决问题的能力；掌握检索外文文献、收集调皆证据的方法，具备有关法学研究的基本能力。4具备分析解决实际案例的能力3.3形成严密的逻辑思维方式3.5具备运用法律规则解决现实问题的能力3.具备较强的表达、沟通和协调能力；形成人权法需要的逻

11、辑思维方式，掌握法律人分析人权问题的专业方法；具备运用法律规则解决问题的能力：掌握检索外文文献、收集调查证据的方法，具备有关法学研究的基本能力，具备分析解决实际案例的能力。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课程思政设计以，学，为中心课程设计【以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心、结合线上线下混合教学模式设计】课时理论/实践支撑课程目标1人权概述：阐明人权的主体与人权的内容这两大结构性要素，以及人权的本原、人权的属性与人权的形态等问题。掌握人权的概念、哲学基础、人权的分类：了解人权的主体、人权的属性。马克思主义人权观的对人权的界定。研讨主题：疫情期间的紧急状态

12、和人权研究课前：自主研讨，分析相关案例，搜集学术文献，整理提炼主要观点，梳理文章逻辑;接受老师指导，观摩分析法国视频会议刑事司法违宪外文文献；杳找相关视频资料:撰写讲稿，制作PPT,多次演练。课中：中英双语展示，以英文为主，中文为辅，力求让更多同学理解：认真思考,结合所学知识积极回答老师及同学的提问。课后：总结反思，整理资料。1.5/06目标I2人权的历史：主要为西方社会人权概念的起源，包括占罗马文化与人权概念的起源、近代启蒙思想与人权概念的形成。掌握人权起源与发展的进程，尤其是近代启蒙思想与人权概念的形成*马克思主义人权观的历史唯物主义视角。研讨主题：人权与新冠肺炎应村措施:挑战、优势和意想

13、不到的机遇课前:根据选题白主研讨、分析相关文献，整理提炼主要观点，联系课本内容提出问题与思考,并据此搜集相关案例进行探讨。课中：中英双语展示小组课题内容,播放特朗普总统关于新冠疫情防控看法的英语视频片段。课后:总结反思，在课堂上回答同1.5/0.5目标1F2序号教学内容学生学习预期成果课程思政设计以，学，为中心课程设计【以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心、结合线上线下混合教学模式设计】课时理论/实践支撑课程目标学们的提问。3人权的历史：主要为东方社会人权概念的起源，包括天赋人权思想、人权与博爱平等、人权与天法天刑、自然法.掌握人权起源与发展的进程，尤其是天赋人权思想以及东

14、方人权意识的萌芽.研讨主题：案例研究：泰提奥塔诉新西兰案课前：小组讨论，确定案例，通过研讨，进行案例初步分析。搜集有关学术文献及国际条约等，整理案件脉络、法律问题课中：中英文双语展示，播放英文视频导入小组展示案例课后：总结反思，在课堂上回答同学们的问题,聆听老师意见和进一步改进建议1.5/06目标1、24人权的历史：主要为古典人权论、社会人权论、多元人权论等人权理论：还涉及近代重要的人权文件。掌握人权的主要流派，了解近代重要的人权文件。马克思主义人权观的历史地位和对当代人权观形成的影响Il研讨主题：（humanrights,internationallawandtherighttoprivac

15、y课前：仔细研读该篇论文，把握论文框架和内容，小组研讨论文中阐述的问题，搜集相关学术文献，结合问题搜集相关案例并进行分析。课中:中英双语PPt展示，回答老师和同学的提问课后：小组总结本次展示的进步与不足1.5/0.5目标、25国际人权标准：包括联合国建立之前的国际人权标准:联合国宪章重点掌握联合国宪章在人权法体系中的重要意义，了解其他专门中国在联合国宪章制定中国发挥的积极作用。美国人权发展：回顾历史，展望未来1.5/0.5目标1、2、3序号教学内容学生学习预期成果课程思政设计以，学，为中心课程设计【以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心、结合线上线下混合教学模式设计】课时理论/实践支撑课程目标与人权；国际人权宪章；专门性国际人权公约等.性国际人权公约。课前：对所选论文进行翻译校对，梳理论文框架,分析文中核心知识点，并以此为基础查找相关资料，确定研究重点，分配任务，与老师讨论并改正问题；课中：中英文展示，着重“人权与主权关系”部分，引用弗洛伊德事