大学学院中层领导班子和领导人员综合考核暂行办法.docx
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1、XXXX大学学院中层领导班子和领导人员综合考核暂行办法为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实省委关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见有关要求,进一步发挥考核评价工作在领导班子和干部队伍建设中的引导和激励作用,全面、客观、公正地考核学校中层领导班子和领导人员,完善激励约束机制,深化综合改革,扎实推进特色鲜明的地方性应用型高水平师范大学的建设,根据省委开展综合考核有关要求以及xxxx学院中层领导人员管理办法(试行)(校党(20XX)19号)XXXX学院目标管理综合考核暂行办法(校党(20XX)43号)等文件要求,结合学校实际,制定本办法。一、考核原则全面公正
2、评价,定量定性结合,激励约束对等,激发干事创业,促进能力提升,确保学校党委、行政提出的各项工作任务全面落实,强力推进学校发展。二、考核对象考核对象为学校二级单位(职能部门、教学单位)的领导班子和领导人员(含非领导职务人员,下同)。三、考核机构学校党委成立综合考核工作领导小组(以下简称考核领导小组),负责综合考核工作。组长由党委书记、校(院)长担任,分管组织工作校领导担任常务副组长,其他校领导班子成员担任副组长;校办公室、党委组织部、纪委办公室等为领导小组成员单位。领导小组下设办公室,办公室设在党委组织部,具体承办综合考核工作。四、考核内容领导班子综合考核主要考核内容包括发展”和“党建”两个部分
3、,重点考核贯彻落实学校年度党政工作要点和完成本单位年度目标任务情况。领导人员综合考核主要包括德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现,重点考核履行岗位职责和完成年度目标任务情况。五、考核方式和程序(一)领导班子综合考核1.考核方式领导班子综合考核在年度工作总结报告的基础上,采取年度目标任务考核+多维度测评(含述职测评群众评价、对口评价、领导评价)”方式进行。其中,年度目标任务考核由校目标办具体负责。2.考核程序(1)总结报告领导班子总结报告要依据考核内容并突出落实学校年度党政工作要点和单位年度目标任务完成等方面情况进行撰写,由单位主要负责人主持起草(其中,教学单位由党政主要负责人共同主持起草),并采
4、用适当方式征求单位教职工意见,一般不超过3000字。总结报告经领导班子成员会议或党政联席会议研究,报分管或联系校领导审阅同意并在本单位范围内公示无异议后,报送考核领导小组办公室。(2)述职测评(群众评价)考核领导小组成立若干考核工作小组分别组织召开二级单位述职测评会议。与会教职工根据领导班子述职报告,结合平时的了解情况,对本单位领导班子进行民主测评。人数少于10人的单位与业务相近的单位合并进行。(3)对口评价组织教学单位党务领导人员,对机关党群部门领导班子进行评价;组织教学单位行政领导人员,对机关行政部门领导班子进行评价。组织职能部门领导人员,对教学单位党政领导班子进行评价。(4)领导评价学校
5、领导对全校中层领导班子进行评价。(5)量化计分综合考核得分采用百分制(等级制的按百分制折算后计分,下同),不同层面的考核得分按一定权重计入综合考核得分。领导班子综合考核得分二单位年度目标任务考核的量化考核得分X50%+述职测评群众评价得分20%+对口评价得分X15%+领导评价得分X15%0(6)等次评定领导班子考核等次分为优秀、良好、一般、较差。按综合考核得分分类排序确定考核结果,其中,综合考核得分在80分及以上、分别位列职能部门、教学单位前20%(四舍五入取足整额)的确定为“优秀;位列前50%(四舍五入取足整额)未确定为优秀的确定为良好;60分以下的确定为较差,其余的确定为一般。对因工作失误
6、、失职或有违纪违法行为,给学校声誉或经济造成严重损失、出现不稳定或重大安全事故或造成不良影响的,或是单位受到书面通报批评的,由纪委办公室、组织人事部门、目标办提出,经考核领导小组认定后,报学校党委审定,其综合考核结果确定为较差等次。(二)领导人员综合考核1考核方式领导人员综合考核在年度工作总结述职的基础上,采取领导班子综合考核得分分摊+多维度测评(含述职测评群众评价、对口评价、领导评价)方式进行。2.考核程序(1)总结述职领导人员要依据考核内容,结合岗位职责和工作分工,采取写实手法,撰写个人述职述廉报告,做到全面客观、简明扼要,一般不超过2000字。正职领导人员的述职述廉报告由分管或联系校领导
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