第二章 旅游知觉.ppt.ppt
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1、 掌握旅游知觉的特性,熟悉旅游知觉的种类掌握旅游知觉的特性,熟悉旅游知觉的种类 认识和了解社会知觉的含义及对人知觉中存在认识和了解社会知觉的含义及对人知觉中存在的误区的误区 掌握影响旅游者知觉的各种因素掌握影响旅游者知觉的各种因素 理解旅游者对旅游条件的知觉理解旅游者对旅游条件的知觉 学习目的与要求:学习目的与要求:案案 例例 (2 21 1)有一妇人怀抱一个有一妇人怀抱一个3 3岁左右的小孩走进某星级酒店,她看见岁左右的小孩走进某星级酒店,她看见前台有三四个服务小姐站着迎接客人,便走了过去向其中的一前台有三四个服务小姐站着迎接客人,便走了过去向其中的一位咨询住宿情况。她听完服务小姐的介绍后,
2、决定入住该酒店。位咨询住宿情况。她听完服务小姐的介绍后,决定入住该酒店。于是,她把孩子放在地上,准备登记。可是孩子却不情愿,抱于是,她把孩子放在地上,准备登记。可是孩子却不情愿,抱着她的腿哇哇大哭。这位妇人急忙哄着孩子,但孩子就是不听着她的腿哇哇大哭。这位妇人急忙哄着孩子,但孩子就是不听她的,不停地大声哭闹,服务小姐们默默地看着,等待着。妇她的,不停地大声哭闹,服务小姐们默默地看着,等待着。妇人没有办法,只好又抱起他。就在这位妇人抱着孩子起身、抬人没有办法,只好又抱起他。就在这位妇人抱着孩子起身、抬头的一瞬间,看见一位服务小姐皱着眉头,显出不耐烦的样子,头的一瞬间,看见一位服务小姐皱着眉头,显
3、出不耐烦的样子,她一看此情景,提起背包,转身走出酒店。此时,服务小姐们,她一看此情景,提起背包,转身走出酒店。此时,服务小姐们,面面相觑,不知何故。面面相觑,不知何故。第一节第一节 旅游知觉概述旅游知觉概述感觉剥夺实验感觉剥夺实验 19541954年加拿大麦吉尔大学的心理学家赫布和贝克斯顿进行了感觉剥年加拿大麦吉尔大学的心理学家赫布和贝克斯顿进行了感觉剥夺实验。实验如下:夺实验。实验如下:征募一些大学生为被试,他们每忍受一天的感觉剥夺就可以获得征募一些大学生为被试,他们每忍受一天的感觉剥夺就可以获得2020美元的报酬。美元的报酬。实验者每天实验者每天2424小时躺在有光的小房间里极其舒服的床上
4、。除了吃饭小时躺在有光的小房间里极其舒服的床上。除了吃饭的时间、上厕所的时间外,任何感觉输入都被严格控制。的时间、上厕所的时间外,任何感觉输入都被严格控制。实验者给每个被试戴上半透明的塑料眼罩,可以透进散射光,但图实验者给每个被试戴上半透明的塑料眼罩,可以透进散射光,但图形视觉被阻止了;手和胳膊套上用纸板做的袖套和手套,以限制触形视觉被阻止了;手和胳膊套上用纸板做的袖套和手套,以限制触觉;房间中充斥着单调的空调的嗡嗡声,以限制被试的听觉觉;房间中充斥着单调的空调的嗡嗡声,以限制被试的听觉。实实 验验 结结 果果被试者出现情绪紧张、忧郁、记忆力减退、判被试者出现情绪紧张、忧郁、记忆力减退、判断能
5、力下降,甚至各种幻觉、妄想,最后难以断能力下降,甚至各种幻觉、妄想,最后难以忍受,不得不要求停止实验。忍受,不得不要求停止实验。实验说明:实验说明:丰富的感觉刺激对维持人的生理、心理功能丰富的感觉刺激对维持人的生理、心理功能的正常状态是必需的。的正常状态是必需的。一、感觉及其特性一、感觉及其特性 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的事物的个别属性个别属性的反映。的反映。五大感觉:视觉视觉 听觉听觉 嗅觉嗅觉 触觉触觉 味觉味觉感觉特性感觉特性1 1、感受性、感受性:对刺激强度及其变化的感觉能力。对刺激强度及其变化的感觉能力。绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉
6、的最小刺激量。绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量。差别感觉阈限:能识别两个刺激之间的最小差别量。差别感觉阈限:能识别两个刺激之间的最小差别量。2 2、适应性、适应性:刺激物对感官持续作用,使感官的敏感性发刺激物对感官持续作用,使感官的敏感性发生变化的现象,称为感觉的适应。生变化的现象,称为感觉的适应。3 3、对比性、对比性二、知觉及其特性二、知觉及其特性 是指人脑对直接作用于感觉器官的是指人脑对直接作用于感觉器官的客观物体的客观物体的整体属性整体属性的反映。的反映。(一)知觉(一)知觉(perception)旅游知觉:旅游知觉:旅游者为了旅游者为了赋予旅游环境以意义而赋予旅游环境以意义而
7、解释感觉印象的过程。解释感觉印象的过程。(二)知觉的特性(二)知觉的特性1 1、选择性:、选择性:人对外界客观事物人对外界客观事物有选择地将知觉对象有选择地将知觉对象从背景中区分出来的从背景中区分出来的特性。特性。将知觉对象从背景中区分出来的限制条件将知觉对象从背景中区分出来的限制条件(1 1)对象和背景的差别对象和背景的差别 对象和背景的差别越大,对象越容易从背景中突出。对象和背景的差别越大,对象越容易从背景中突出。(2 2)对象的运动)对象的运动 在固定不变的背景上,运动的物体比不动的在固定不变的背景上,运动的物体比不动的物体更容易成为知觉的对象。物体更容易成为知觉的对象。(3 3)对象的
8、组合)对象的组合 接近组合:接近组合:彼此接近的事物比相隔彼此接近的事物比相隔较远的事物容易组成对象。较远的事物容易组成对象。相似组合:相似组合:性质相同或相似的事物性质相同或相似的事物容易被人们组合在一起。容易被人们组合在一起。2 2、理解性、理解性 人在知觉客观事物时,总是用自己过去的知识经验加人在知觉客观事物时,总是用自己过去的知识经验加以解释,把它归入一定类别的范畴之内,并用词来概括它,以解释,把它归入一定类别的范畴之内,并用词来概括它,这就是知觉的理解性。这就是知觉的理解性。理解在旅游知觉中起重要作用理解在旅游知觉中起重要作用理解使旅游者的知觉更为深刻理解使旅游者的知觉更为深刻理解使
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