新时代中小学劳动教育实施方案.docx
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1、新时代中小学劳动教育实施方案根据省委省政府关于全面加强大中小学劳动教育的实施意见,结合我市实际,现制定我市新时代中小学劳动教育实施方案如下:一、指导思想全面贯彻党的教育方针,坚持德育为先提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育。坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,培育身心健康、全面发展的时代新人。二、工作目标至2025年,全市中小学建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系在全市中小学形成普遍重视和常态化开展劳动教育、学生积极参与劳动实践的浓厚氛围。分期分批建立10个市级劳动教育实践基地,5个市级劳动教育实践基地,创建15所市级劳
2、动教育优秀(示范)学校,5所市级劳动教育优秀(示范)学校:进选20个市级劳动教育精品课程,5个市级劳动教育精品课程;选树50名市级劳动教育优秀指导教师,10名市级劳动教育优秀指导教师。实现全市中小学劳动教育校校有特色,切实提高广大中小学生的劳动素养,为他们的终身发展和人生幸福奠基。三、基本原则(一)坚持价值引领。将培育学生正确的劳动价值观作为学校开展劳动教育的第一任务杜绝“只劳不育以劳代惩”等现象。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,成为懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人。(二)坚持融合并举。将劳动教育纳入落实立德树人根本任务全过程,与德育、智育、体育、美育相结合,贯穿学校、家
3、庭、社会教育的各方面,有效发挥学校作为劳动课程教学主阵地的作用,加强劳动教育与学科教学融合渗透,遵循教育教学规律,实现劳动教育的独特育人价值。(三)坚持实践体验。将实践体验作为学校开展劳动教育的重要途径,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和志愿服务劳动,引导学生动手实践,掌握劳动技能,养成劳动习惯,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,提高学生动手能力和发现问题、解决问题的能力。(四)坚持发展性评价。劳动课程评价以学生发展素养为导向,提倡学习过程和学习结果相结台的评价标准。全面客观评价学生的劳动参与情况、在劳动中的实际表现以及学生的劳动观劳动能力、劳动习惯、劳动品质、劳动精神等发展状况。
4、四、重点举措(一)科学构建劳动教育课程体系1开足开好国家规定的劳动课程。结合学段特点,在中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育,小学和初中劳动教育课每周不少于1课时,普通高中不少于6个必修学分。职业学校以实习实训课为主要载体开展劳动教育,其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。2.在学科教学中有机融入劳动教育。除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育。在思想政治、语文、历史等学科教学中,加强劳动价值观培育,在科学、综合实践、物理、化学、生物等学科教学中,加强劳动操作、劳动技能、实验技能的培养。探索整合科学、信息科技、艺术和数学等学科的跨学科劳动教
5、育学习活动。加劳动教育课题研究,建好学生自主探究学习平台。3.积极开发开设劳动教育校本课程。义务教育阶段学校要充分结合校本资源,开发开设具有地方特色的家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类课程。高中阶段学校普遍开设生涯规划指导课程,有效组织学生参加学工、学农、学军实践。职业学校发挥职业体验中心资源优势,在形成校本特色课程的基础上,积极为其他普通类学校提供职业技能类实践服务。(二)分段实施中小学劳动教育第一学段:2年级1.懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。初步感知劳动的艰辛与乐趣,学会尊重他人的劳动付出。喜欢劳动,具有主动劳动、积极参加劳动的愿望。2完成比较简单的个人物品整理
6、与清洗,居室、教室等卫生保洁、整理与收纳,以及垃圾分类等劳动任务,参与简单的家庭烹饪。形成自己的事情自己做”的意识,具有初步的个人生活官理能力。3.关心、照顾身边常见动植物,初步形成关爱生命、热爱自然的意识。参与简单的手工制作活动,初步学会规范使用相应工具。对工艺制作具有一定的好奇心。4.参与班级集体劳动,主动维护教室内外环境卫生,初步形成以自己的劳动服务他人的意识。5在劳动过程中遭守纪律,不怕脏、不怕累,具有初步的劳动安全意识,初步养成有始有终、认真劳动的习惯。第二学段:3-4年级1.懂得一分耕耘,一分收获的道理。体会劳动光荣、劳动无高低贵贱之分的道理,认识到美好生活离不开各行各业的劳动者。
7、尊重劳动,尊重普通劳动者,初步形成热爱劳动的态度。2养成良好的个人清洁卫生习惯。认识常用家用器具,掌握家用小器具的使用方法,具有家用电器使用安全意识和初步的器具保养意识。主动分担家务,协助参与家庭环境卫生清洁,能制作简单的日常饮食,初步学会简单的家务劳动技能,形成生活自理能力。3,初步体验简单的种植、养殖、手工制作等生产劳动,能规范地使用常用的劳动工具,了解常用材料的作用与特征,对劳动过程中遇到的问题具有好奇心和探究欲望。4.参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等劳动,适当参加社区环保公共卫生维护等力所能及的公益劳动,初步体验简单的现代服务业劳动,初步形成公共服务意识。5.懂得在劳动中遭规
8、守约,初步学会与他人合作劳动。珍惜劳动成果,初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。6.在劳动过程和日常生活中做到勤俭节约、不怕困难。第三学段:5-6年级1.懂得劳动创造财富、劳动来不得半点虚假、“业精于勤荒于嬉”等道理。认识到劳动者是国家的主人,“三百六十行,行行出状元,体会普通劳动者的光荣与伟大。初步树立劳动最光荣劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念02掌握家庭生活中常用的清洁与卫生、整理与收纳基本技能。了解家庭常用器具的功能特点,规范、安全地操作与使用。初步掌握基本的家庭饮食烹饪技法,制作简单的家常餐,具有食品安全意识。进一步增强生活自理能力和家务劳动能力,初步具有家庭责任感。3
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