住院医师规范化培训基地评估指标（2023年版）—医学遗传科专业基地.docx

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1、住院医师规范化培训专业基地评估指标一一医学遗传科（2023年版）培训基地（医院）名称：所属省（区、市）：评估项目评估内容现场评估方式评分标准分值用分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标1.基本条件（15分）Ll专业昼地相关医疗和设怎条件LLI总床位数三级甲等综合或专科医院医学遗传科床位总数230张（含妇产科、儿科、神经内科等遗传亚专业床位合计）现场查看符合标准，得1分不达标准.不得分11.1.2年收治病人数2100O人次或年诊断遗传病25000例检杳相关统计报表复印件，需加盖医院公章符合标准，得分不达标准，不得分11.L3年门诊量年门诊量210000人次符合标准，得1分不达标准.不得分1

2、1.1.4科室和实验室必备科室：门诊部、急诊科、内科、外科、妇产科、儿科辅助科室：放射科、超声科、脑理科、检验医学科，遗传实验室现场查看符合要求，得1分必备科室缺1个科室，不得分辅助科室缺2个科室，不得分1LL5轮转科室必选轮转科室：儿科、神经内科、妇产科、心血管内科、内分泌科、超声和放射科、医学遗传科、细胞遗传实验室、分子遗传实验室、遗传代谢实验室可选轮转科室：皮肤科，眼科、泌尿外科、耳鼻咽喉科、胸心外科、血液内科.骨科、肾内科、肿痛科L现场杳看2.访谈住院医师科室齐全，得1分缺1个科室，扣0.5分，扣完为止1LL6疾病种类及数量符合住院医师规范化培训基地标准（2022年版），和住院医师规范

3、化培训内容与标准（2022年版）医学遗传科专业细则要求（详见附件1）现场查看1专业基地的疾病种类及数量符合标准要求，或疾病种类及数量规定数的75%.且有符合耍求的协同单位，总疾病种类及数量符合标准要求.得满分2.其他情况均不得分，专业基地哲停招收住院医即3LL7临床技能操作种类及数:现场查看专业基地的临床技能操作种类及数量符合标准要求，得满分，否则，不得分3评估项目评估内容现场评估方式评分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标1基本条件（15分）Ll专业基地相关医疗和设备条件LL8医院设备专用教室、会议室、图书馆（含电子图书馆）、计算机与网络系统（详见附件3）现场查看满足要求.

4、得1分；缺1项，不得分1L1.9专业基地设备符合住院医坤规范化培训基地标准（2022年版）本专业基地细则要求见附件2现场查看满足要求，得1分:缺1项，不得分11.2协同情况1.2.1孙同单位与科室数量、轮转时间协同单位数量不超过3家，协同培训的科室（含亚专业）不超过3个，在协同培训单位的轮转时间累汁不超过6个月现场查看完全符合要求，得2分1项不符合要求，不得分协同单位存在独立招收.独立培训住院医舞的，此处不得分，撤销培训基地资格专业基地自身基本条件符合标准要求.无协同单位，此处不失分22.师资管理（15分）21师资情况2.L1指导医师与住院医岬比例每名指导医师或技师同时带教住院医师不超过2名1

5、现场杳看2.访谈指导医师和住院医师符合标准，得1分不达标准，不得分12.1.2指导医肺条件医学本科及以上学历，指导医师具有主治医师及以上专业技术职务，指导技师具有中级技术职务3年以上，且从事临床教学工作至少5年查看人事部门提供的师资状况统计表，包括姓名、毕业时间、毕业学校、学历学位、专业技术职务、专业技术职务任职时间、工作时间，需加盖人事部门公章符合标准.得1分有1名指导医师不符合要求，不得分12.1.3指导医郎组成保有在职指导医师或技师不低T7名，其中主任医师、副主任医箭以上职称达到至少2名符合标准.得1分只要有1个亚专业不达标，不得分12.1.4专业基地负责人条件具有医学本科及以上学历，从

6、事本专业医疗和教学工作超过15年符合标准，得I分行1项不符合条件，不得分12.1.5责任导肺制度为每名住院医师配置1名固定的责任指导医师作为导部，负贡住院医师在培训期间的全程指导1现场查看2.访谈贡任导肺和住院医师符合标准.得1分未配置贡任导师或配置但未有效落实，不得分12.2帅资建设2.2.1Wj资培训指导医师上岗前需参加院级肺费上岗培训,培训率100%持有效期内师资证上岗，并不断接受教学能力提升的继续教自。近5年内.每个专业基地负责人、教学主任、教学秘书和每个轮转科室1名以上骨T指导医师经过省级及以上的师贵培训1.现场杳看2.访淡指导医师2项均满足，得3分1商满足，得1.5分2项均不满足，

7、不得分3评估项目评估内容现场评估方式评分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标2,师资管理（15分）2.2肺资建设2.2.2肺资评价每年度至少组织1次对每位指导医师的教学工作进行评价L现场查看2.访谈指导医即和住院医师评价方案全面，原始记录详实，有落实、评价结果分析运用、改进，得3分评价方案简单，有落实，无结果分析运用，得2分无去案.但有单一评价记录，得1分无方案或有方案无评价实施记录，不得分32.2.3激励制度建立带教活动绩效管理制度.将带教活动与专业基地绩效考核挂钩.并在科室二次分配中将专业基地负贵人、教学主任、教学秘书的教学管理活动和指导医肺的带教活动，纳入个人绩效考核的

8、重要指标范围L现场查看2.访谈专业基地管理人员、指导医师教学绩效考核不低干考核总分的8%,考核结果与专业技术职务晋升挂钩.得1分教学绩效考核占考核总分的5%8%之间.得2分教学绩效考核占考核总分低丁W+或不纳入，不得分43.培训管理（35分）3.1培训制度与落实3.1.1专业基地负责人实行专业基地负负人负货制，负责协调本专业和相关专业的教学资源，加强对教学与培训人员的组织管理，整体把控培训质量.对本专业基地（含协同单位）的培训质量承担主要贵任，并切实落实1现场查看2访谈专业基地管理人员、指导医师职责明确，履职认真，得1分无岗位职贵，或履职不认真，不得分13.1.2教学主任设置教学主任岗位，负责

9、本专业住院医师的轮转计划制订：负贪本专业培训的全过程管理：定期校修评价住院医师的培训质量和指导医师的带教质量等职责明确，履职认真，得2分无岗位职责，或相职不认真，不得分2评估项目评估内容现场评估方式评分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标3.培训管理（35分）3.1培训制度与落实：L13教学秘书设置教学秘书岗位，协助专业基地负贵人、教学主任开展培训与教学工作。执行专业基地负击人、教学主任布置的各项培训工作任务，督促指导医肺积极落实帝教任务等L现场查看2.访谈专业基地管理人员、指导医师有教学秘书，履职认真，得2分无教学秘书，或履职不认其，不得分23.L4教学小组成立教学小组，组

10、成合理、职责明确，切实极职。能定期进行带教指导、指导医师培训、教学培训实施和考核、质量监管以及教学研完等工作有教学小组，履职认真.得3分无，或履职不认真，不得分33.1.5轮转计划按规定制定和落实轮转计划和要求,体现分层递进的培训理念L现场核杳在培住院医师轮转情况2.访谈专业基地管理人员、指导医肺和住院医师轮转计划体现分层递进.并严格落实.得4分轮转计划未体现分层递进，但严格落实，得2分未制定轮转计划或未严格落实的，不得分，专业基地限期整改43.2培训招收3.2.1培训容量及招收容量测第科学合理，完成招收任务，且在培住院医师五6名，不能超容量招收L现场杳看2.访谈住院医师招收在容量测算教内，完

11、成招收任务，且在培住院医师26名，得2分容量测算科学合理，近三年未完成招收任务，但在培住院医师26名，得1分在培住院医师V6,或超容55招收，不得分23.3培训活动3.3.1入专业基地及入轮转科室教育规范开展入专业战地敦自，包括学科背景、规章制度及流程、专业基地培训H标、培训内容和轮转计划、轮转期间所需掌握的临床诊疗能力、技能探作等内容，并有专人组织文施规范开展入轮转科室教自，包括科室情况、科室纪律、培养计划与要求、医摭医风、医患沟通等内容的入科教育，培训与考核要求体现科室岗位基本需求特点.井有专人组职实施L现场查看教学活动落实情况2.访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医师1.按指南要求燃范

12、组税实施入专业基地教育，得1分：未组织或组织实施不规范，不得分2.按指南要求规范组织实施入轮转科室敦自，得I分；未组织或组织实施不规范，不得分23.3.2教学查房开展规范的教学查房，至少2周1次开展次数达标，且认真规范，得2分开展次数达标，但不认真规范，得I分未开展或不达标，不得分23.3.3小讲课开展规范的小讲课活动，至少每周1次升展次数达标，U.认真规范，得2分开展次数达标，但不认真规范，得I分未开展或不达标，不得分2评估项目评估内容现场评估方式评分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标3.培训管理（35分）3.3培训活动3.3.4教学病例讨论开展规范的教学病例讨论，至少2

13、周1次L现场查看教学活动落实情况2.访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医师升展次数达标，Il认真规范，得2分开展次数达标，但不认其规范，得1分未开展或不达标，不得分23.4过程考核3.4,1日常考核包括医德医风、临床职业素养、考勤、临床实践能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况,以及形成性评价开展情况等内容，相关记录等原始资料齐全，真实规LL现场查看过程考核落实情况2访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医师评估项目全面，Il认真规范.得2分仅有测评结果和考勤记录，得1分无，不得分23.4.2出科考核有出科考核实施细则：考核内容包括理论与技能，体现专业特点和岗位胜任、分层递进的培训理念：出科

14、考核形式规施.原始资料齐全，专业基地教学小组审核和组长签字有实施细则，得1分考核内容齐全，并体现专业特点和岗位胜任力、分层递进，得1.5分专核形式爆范，资料齐全，有专业基地教学小组审核和组长签字，得05分33.4.3年度考核有符合本专业的年度考核实施细则，内容包括个人总结、理论知识、实践技能、综合评价等，能直实全面反映年度培训情况.体现专业特点和分层递进的培训要求考核内容全面，能体现用位胜任力，得1分号核项目不全面.或不能体现肉位胜任力,得05分无年度考核.不得分13.5培训强度3.5.L管理床位数在病房工作期间，月均管理出院患者25例次直看轮转手册（或医院相关电子系统）等，随机抽查访谈备类住院医怖谷12名月均管理出院患者数达到要求，得4分工作量：2规定数的80也得3分工作量规定数的60如得2分工作量V规定数60%或未安排，不得分