初中记叙文写作的步骤.docx
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1、初中记叙文写作的步骤细细想来,要完成一篇文章,其实有三个必经的坎儿,你顺利跨过这道坎儿,你就成为一个写作能手了。第一个就是拿到一个题目,要弄清楚它的意思。比如眼泪知道(这次收集到的期中考试作文题,有好几个学校都考了)。这个要怎么写,眼泪能知道什么?喜极而泣有眼泪,伤心懊悔有眼泪,一意孤行而受挫也会有眼泪,眼泪能代表你内心的想法呀,眼泪背后一定有故事,而且一般还是一个情节丰富的故事。这个时候,你就先分析题目,我从眼泪知道什么,还是他从眼泪知道什么,眼泪的主人可以是你,也可以是你看到的别人。搞不清楚下笔,就容易跑题。比如这不是一件小事,有同学写搬家,刚刚换了新房子,大几百万的事情,肯定不是小事,写
2、乔迁之喜。这就会错了意了。这个题目不是这个意思。第二点就是,有的同学可以看懂题目,但是卡在选材那里,他一时没有素材。还是拿这不是一件小事,这个题目可以看得懂,他知道要写一件小事,但是意义要大,但是就是一时想不出来素材。写作素材不看年龄,活得久也不一定就有生活素材,白发苍苍的老奶奶拿起笔能挥笔立就的并不多。这是啥原因?素材和年龄其实是有关系的,但是素材更是看写作实践,谁的写作实践多谁的素材库就丰富,素材就多。你写的少,写作思维不敏捷,有些素材在你眼前也也不一定会注意到它,这就是因为经验少让你有种“有眼不识金镶玉”的感觉。素材就是金镶玉。你不是没有,你有,但是你就是看不见。怎么办,多写,积累敏感的写作思维,这样才能提升抓取素材的敏感度。第三点就是你经过思考,终于选了一个挺不错的素材,但是你觉得你驾驭不了它。一个好素材你却挖掘不出它的闪光点,语言平淡乏力,似乎永远只会用记叙这一种表达方式,有时候,还详略不当,该详的不详,该略的不略。这是因为你对语言这个工具使用不娴熟。熟能生巧,熟练了就会产生很多技巧,多用就好了。
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