第7课战国时期的社会变化.docx
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1、第7课战国时期的社会变化时间:2016年10月20日班级:初一(1)班授课人:郑超教材版本:2016年人教版中国历史七年级上册内容标准:1 .知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。2 .通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。3 .通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。教学目标:1、知识与能力了解战国七雄、商鞅变法等基本史实,感知战国时期我国历史发展的趋势,辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争,了解都江堰水利工程。2、过程与方法识读战国铜壶图战国形势图,获取有效历史信息。通过材料研读,学会论从史出的史学方法。通过将商鞅变法的内容与秦国旧制度对比,引导学生分析商鞅变法在
2、制度上的废旧立新之处及其对秦国壮大的作用。3、情感态度与价值观学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神,认识到改革促进国家强大和社会进步。都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧,了解这一工程,培养爱国情怀和国家认同感。教学重点:商鞅变法的内容和意义。教学难点:认识战国时期社会的动荡与变革教学过程:导入:春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代。在经历了春秋数百年的王室衰微、诸侯争霸后,到了战国时期,我国社会的发展又有了什么新的变化呢?讲授:一、大国兼并一战争之变展示春秋初期形势图、春秋后期形势图、战国时期形势图。问题1:对比三幅图,经过春秋近300年的纷争,诸侯国的数量发生了什么变化?(诸侯国的数量
3、不断减少,小国不断地被大国兼并)到了战国时期,不仅是大部分的小诸侯国在战争中被兼并,大国也同样发生了剧烈的动荡。问题2:春秋霸主中的晋国与齐国在战国时分别出现了什么变化?到了战国时期,周天子早已成为摆设,不但诸侯国之间相互兼并,甚至还发生了卿大夫夺取诸侯之位的现象,说明西周的分封制及统治秩序已彻底崩溃。经过长期的战争与动荡,战国初期,最终形成七雄并立的局面,史称“战国七雄”。1 .战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩展示战国形势图,认识战国七雄并辨别其位置.2 .战国时期的兼并战争“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家战国:因各大国为兼并他国,拓展疆域,连年征战而得名。介绍课本p32战国铜壶,上面的图案反映了战
4、国时期战争的激烈。战国时期有哪些著名战役?(介绍长平之战,战国时期规模最大的一次战争)问题3:以长平之战为例,战国时期的战争有什么特点?战国时期战争的性质已不再是打着“尊王攘夷”口号,争当霸主的争霸战争,而是更加残酷的已兼并对手为目的的兼并战争。战争给国家、人民带来巨大的灾难的同时,国家在兼并战争中逐渐走向统一。要想在残酷激烈的兼并战争中获得最后的胜利,就必须要有强大的国力。问题4:要想富国强兵,各国能否沿用西周的旧制度?到了战国时期,西周以来的各种制度无论是经济制度还是政治制度都已彻底崩溃,铁农具和牛耕的推广,促进了各国的经济发展和社会进步。只有变革旧制,确立新的政治经济秩序,才能增强国力,
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