幼儿园优质公开课：小班科学《颜色对对碰》教学设计.docx

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1、活动名称：颜色对对碰年龄段/领域：小班/科学活动目标：1 .知道颜色混合后能变成新的颜色，并能说出颜色的名称。2 .能运用三原色做变色实验，并用喜欢的颜色进行装饰。3 .在玩色、用色中体验颜色变化带来的神奇和乐趣。重点：能有序操作材料，感知两种颜色混合能产生新的颜色。难点：能说出颜色混合的过程和结果。活动准备：经验准备：认识并能正确说出常见的几种颜色（如红、黄、蓝、橙、绿、紫色等）。材料准备：1.幼儿每桌一套红、黄、蓝颜料瓶；刷子、透明调色杯（上贴色条）、白风车、抹布。2.教师用红、黄、蓝色颜料、透明杯三个，刷子、彩色风车一个、颜色配对课件。活动过程：一、出示彩色风车，引发幼儿玩色的兴趣。1.

2、出示风车，提问：这是什么？风车上都有哪些颜色？小结：风车上有红、黄、蓝、橙、绿色，是一个五彩的风车。2.出示白色风车，引发幼儿调配颜色装饰的兴趣。提问：这是什么颜色的风车?你喜欢哪一个？我们一起把白色的风车变成五彩的风车吧。二、幼儿玩色，感知颜色混合变化的过程和结果。1 .教师示范颜色混合操作的过程，引导幼儿细致观察。（1）出示玩色材料，引导幼儿说出红、黄、蓝颜色的名称。（2）教师边讲解边示范取色、配色的方法，幼儿观察操作过程。2 .幼儿自主玩色，感知混色、变色的过程。（1）教师提出实验要求：根据杯子上的颜色标志取颜色瓶，每种颜色滴5滴，再用刷子搅一搅看看颜色的变化，注意及时用抹布保持手和桌面

3、的干净。（2）幼儿实验，教师观察幼儿操作的过程，提示幼儿依次按照调色杯的标志配色、混色。3 .幼儿分享操作实验的发现。（1）提问：你都变出了什么颜色，这些颜色是怎么变出来的？教师引导幼儿依次举起调色杯，并根据杯子上的颜色标志描述混色变色的过程和结果。（2）教师出示颜色配对课件，演示混色过程，归纳提升幼儿的玩色经验。（3）教师演示滴色多少与颜色深浅变化的过程，引导幼儿发现颜色深浅和色量的关系。三、装饰五彩风车，进一步体验玩色的乐趣。1.幼儿选择自己喜欢的颜色装饰小风车，注意卫生。2.幼儿相互欣赏五彩的风车，说说自己用了什么颜色装饰的，并带领幼儿到户外玩五彩的风车。延伸活动：1 .幼儿在户外开展“风车转转”的游戏，感知风车转动的特点。2 .继续引导幼儿玩色，发现混色的秘密，并用色彩表现生活中的事物。3 .开展诗歌仿编彩色魔术师活动，把对颜色的发现编到诗歌里。4 .在音乐区中开展表演唱彩色世界真美丽。