最新整理我盼春天的荠菜.docx
《最新整理我盼春天的荠菜.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新整理我盼春天的荠菜.docx(6页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、我盼春天的莽菜教学目标:1、了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦,财主的恶,感受课文的思想感情。2、理解课文重点词句,能有感情地朗读课文。3、能用自然段段意归并法概括段落大意。设计思想:由于课文所写的事情发生在旧社会,距现代生活较远,学生体会该文的思想情感有一定难度,我运用探究性学习,创设情境,抓住重点词句品味分析,披文入情,读中悟情。教学过程:一、初步感知课文,提出问题,自行探究。1、审题激疑:小女孩为什么要盼春天的葬菜2、运用自学方法,熟悉课文,了解内容。3、提炼主线,围绕我对葬菜有着一种特殊的感情这条主线初读课文,探讨课后题:我对莽菜有着特殊的感情,从那些词句中看出来采用变式教学,学习9-10
2、自然段。人人参与,默读课文,圈圈点点,说说读读议议。总结出两点理由:A、葬菜味美。B、挖葬菜时坦然的心情是一种享受。4、再次设疑,根据A和B提出有关问题。小组交流评价,全班交流评价,充分研究讨论后,在罗列的问题中取舍归纳出最值得研究的三个小论题:(1)、养菜下在玉米面的糊糊里,真的很好吃吗那到底是一种什么菜旧社会里的人们都过着怎样的生活如有图片说明更佳。(2)、为什么说挖养菜是一种享受财主是怎样的一种人5、指导学生做好课外的资料收集与整理工作,完成简单的研究报告。(1)、研究方式:或单独,或与同学合作。(2)、搜集途径:群众调查,报刊,书籍(上下五千年知识百科全书)、上网。(3)、研究成果:合
3、作或独立写出简单的研究报告。以备在课堂上交流。二、运用研究成果,师生共创情境,体验思想情感。1、探讨问题1:养菜真的好吃吗它到底是一种什么菜(1)交流研究成果。(2)既然养菜味涩难咽,那为什么作者认为别提有多好吃呢3)研读课文2-3自然段。交流:因为作者非常饿。请找出文中有关句子体会体会她饿到什么程度点拨:a、从吃的样子看狼吞虎咽:一就一把把塞更别说b、从吃的食物看都是未成熟的野菜野果:青嫩才e、小女孩为什么会这么饿贫穷)d、请运用研究成果,说说那时的人们过着怎样的生活。(请学生将搜集的图片放在实物投影仪上讲解,交流成果。)师补充图片讲解:翻开人类的史册,我们才知道不管在昨天还是今天,饥饿仍然
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 整理 春天 荠菜