青岛版五四制五年级科学下册全册知识点汇总.docx

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1、青岛版五四制五年级科学下册全册知识点汇总I小学第一单元人体感知环境第1课视觉1 .我们可以用眼睛（感知光线，判断物体的大小、明暗、颜色）等。2 .我知道眼球各部分的名称：3 .眼睛是人体的（视觉器官）。4 .人的视觉是怎样产生的？（我们是如何通过眼睛看到物体的？） 答：物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等，会在视网膜上成 像，连接视网膜的视神经把信号传给脑，我们就看到了物体。5 .我知道眼睛在不同刺激下的反应是：刺激强光风沙气味眼睛的反应眯眼闭上眼晴闭上眼睛并流泪6.我了解到的常见眼睛疾病：答：红眼病、干眼症、角膜炎、结膜炎、白内障、飞蚊症等7 .（“红眼病”）传染性很强，患者不要与家人共

2、用毛巾、脸盆等, 避免交叉感染。8 .（干眼症）常见的症状是眼部干涩和有异物感。9 .我了解到的预防眼睛疾病的方法：答：（1）眼睛疾病患者不要与家人共用毛巾、脸盆，避免交叉感染， 并及时对毛巾、脸盆等进行消毒；（2）减少使用电脑、手机的时间；（3）少接触空调及烟尘环境；（4）使用不含防腐剂的人工泪液；（5）食用含维生素A丰富的食物，如牛奶、鸡蛋含胡萝卜素的蔬菜;（6）积极参加体质检测，发现眼睛有异常应赶快就医等。10 .眼球的结构：（瞳孔）是眼睛内虹膜中心的小圆孔，是光线进入眼睛的通道。 外界光线强弱度发生变化时，虹膜上平滑肌会伸缩，使瞳孔的口径缩 小或放大，瞳孔的变化范围非常大，可以控制进入

3、腌孔的光量。腌孔 的大小除了随光线的强弱变化外，还与年龄大小、屈光、生理状态等 因素有关。一般来说，老年人瞳孔较小，幼儿至成年人的瞳孔较大, 尤其在人青春期时瞳孔最大。近视眼患者的瞳孔大于远视眼患者。（晶状体）位于玻璃体前侧，呈双凸透镜状。晶状体是一个双凸 面透明组织，被悬韧带固定悬挂在虹膜之后，玻璃体之前。晶状体就 像照相机里的镜头一样，对光线有屈光作用，同时也能滤去一部分紫 外线，保护视网膜。它最重要的作用是通过睫状肌的收缩或松弛改变 屈光度，使人在看远或看近时眼球聚光的焦点都能准确地落在视网膜 上。（视网膜）是一层很薄又很复杂的结构，贴于眼球的后壁部。视 网膜就像一架照相机里的感光底片，

4、专门负责感光成像，当我们看东 西时，物体的影像就通过屈光系统，落在视网膜上。（视神经）是中枢神经系统的一部分。视网膜所得到的视觉信息, 经视神经传送到大脑。在我们的头脑中建立起物体的图像，就形成了 视觉。此外，眼球还有玻璃体、虹膜、角膜、巩膜等重要结构。IL眼睛对刺激会有什么反应？答：（1）强光刺激:眼睛受到强光刺激时，瞳孔缩小，是为了减少进 入眼睛的光线。当我们感到眼睛不舒服时，就会下意识地用手或其他 物体遮挡光线。（2）风沙刺激:大风天气时风沙肆虐。为了保护眼睛，避免异物进入， 眼部肌肉会闭合眼睑，防止眼睛受到伤害。（3）气味刺激:刺激性气味具有挥发性，可以刺激人眼部角膜的神经 末梢，人体

5、则通过神经系统活动命令泪腺分泌泪液，把刺激性物质冲 走。这就是气味刺激时人们情不自禁流眼泪的原因。眼睛对以上3种刺激的反应,都是人眼应对外部环境因素的表现, 属于眼睛的自我保护措施。12 .急性出血性结膜炎也就是人们所说的红眼病,是一种传染性很强 的眼病。红眼病出现的原因可分为两种：一是外源性，由于结膜外露，易受 外界各种微生物、风尘、理化毒物等的刺激而产生炎症;二是内源性， 致病菌通过血液或淋巴使结膜感染，或对全身他处感染物发生过敏反 应，炎症也可由邻近组织直接蔓延而来。因此，患者不要与家人共用 毛巾脸盆，避免交叉感染，要经常对毛巾、脸盆进行消毒等。13 .王眼症是指由多种因素所导致的、以眼

6、睛干涩为主要症状的泪液 分泌障碍性眼病，常伴有双眼痒感、异物感、烧灼感，或畏光、视物 模糊、视力波动等表现。常见症状包括眼睛干涩、容易疲倦、眼痒有 异物感、痛灼热感、分泌物黏稠、怕风、畏光、对外界刺激很敏感有 时眼睛太干。基本泪液不足，反而刺激反射性泪液分泌，而造成常常 流泪;较严重者眼睛会红肿、充血、角质化、角膜上皮破皮而有丝状 物黏附，这种损伤日久则可造成角结膜病变，并会影响视力可以采用 的防治方法有：减少使用电脑、手机的时间；少接触空调及烟尘环境； 使用不含防腐剂的人工泪液;改善患者的营养状况，防止继发感染、 食用含维生素A丰富的食物，如牛奶、鸡蛋、含胡萝卜素的蔬菜；口 服鱼肝油等。14

7、 .人是如何看到花的？答：花反射的光通过瞳孔，经晶状体进入眼睛后，在视网膜上形成花 的图像，视神经把这一信号传递给大脑，使人看到了美丽的花。15 .当我们处于异常环境中，眼睛的一系列反应，都是（自我保护） 的体现。第2课预防近视L如何测试自己的视力？ 答：（1）将标准对数视力表挂于光亮处。表的5. 0（或Lo）行要与受 检者的眼睛位于同一高度。（2）被检查者应距离视力表5米远,背向光源，避免光线直接射入眼 睛。（3）检测一只眼睛时，须将另一只眼睛完全遮住，不要压迫眼球。2 .视力判断的标准是什么？答：如果被检查者在5米处单眼不能看清表内第一行的“E”，则向 前移动直到能看清为止。例如:在4米处

8、看清则视力为0.08, 3米处 为0.06, 2米处为0.04, 1米处为0.02。3 .哪些行为容易导致近视？答：（1）长时间看近处的物体。（2）在昏暗的环境中看书。（3）书写姿势不正确。（4）坐车或走路时看书容易导致近视。（5）看印刷不清晰的书籍也容易导致近视。4 .为什么患了近视看东西会模糊？（近视是怎么形成的？）答：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体 的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度 变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远 近物体都能看得清。如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态, 就容易疲劳，调

9、节能力会逐渐减弱，看远处的物体就会模糊。5 .我知道的预防近视的方法:答：(1)做眼保健操。(2)多到户外活动。(3)不过多吃甜食，保持营养均衡。(4)避免长时间使用电子产品，减少蓝光辐射。6 .我了解到的近视的矫正方法：(1)电脑验光检测视力，佩戴框架眼镜或隐形眼镜。(2)增强晶状体调节力训练。(3)手术矫正。7 .【实验名称】眼睛成像的模拟实验(近视眼形成原因实验)【实验材料】：两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛。【实验步骤】：(1)将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰 的像。(2)把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。(3)换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的

10、像。【实验现象】：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清” 远处的物体。【实验结论】：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体 的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度 变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远 近物体都能看得清。如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态, 就容易疲劳，调节能力会逐渐减弱，看远处的物体就会模糊。【注意事项】：(1)做此实验时，室内光线不能过亮。(2)蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。而且蜡烛 的焰心、凸透镜的中心、纸屏的中心高度大体相同。第3课听觉1 .耳朵的结构(耳朵各

11、部分的名称)：2 .【实验名称】模拟鼓膜振动的实验(听觉的形成实验)【实验材料】【实验现象】对着纸筒说话时，棉球会被弹起;说话声音越大，棉球被弹起越高。【实验结论】说明对着纸筒说话时，橡皮膜在振动；说话声音越大，橡皮膜振动幅 度越大。（实际上，在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来 模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。）推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起 鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经 把信号传给脑，我们就听到声音了。曳我了解的常见的耳病：（1）中耳炎（2）耳聋（3）耳鸣（4）鼓膜穿孔（5）外耳道炎4 .我知道的预防耳病的

12、方法：（1）平日要保持外耳道清洁干燥。（2）不随便掏耳朵。（3）游泳时 戴耳塞，不到有噪音的地方玩耍或学习，不对着同学的耳朵大声说话。（4）清理耳朵要去正规医院。5 .我了解到耳朵的其他功能有：耳朵是五官中的一个重要器官，除了具有感知声音的功能，还有 平衡定位、保持美观的功能。第二单元脑和心第4课我们的脑L我们能思考，会判断，有喜怒哀乐。支配这些行为和情感的是人的 脑。答题需要专注思考、逻辑分析、谨慎判断;长跑需要具有不放弃、坚持到底的精神，要具有毅力和耐力；中国女排的拼搏精神告诉学生 要顽强拼搏，不惧怕任何对手。2 .脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进 行认知和决策。

13、3 .人脑的结构：脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右 两个半球。4 .大脑分为不同的区域，各有不同的功能。人的运动中枢,管理着人 体的运动功能；感觉中枢,负责人的感觉；听觉中枢,负责人的听觉； 视觉中枢,管理视觉；除此之外，大脑还有其他的中枢，如语言中枢、 呼吸中枢、记忆中枢等。大脑的不同区域管理着人体不同的功能，如果大脑某个区域受到 损伤，比如分管运动的区域受损，会导致人的运动不协调或丧失运动 能力。大脑不同区域受损都会导致相应的功能减弱或丧失。大脑皮层控制躯体运动的部位称为皮层运动区，当一侧运动皮质 受损会导致另一侧的运动受到影响,如果受损程度严重将会导致丧失 运动能力等后果。

14、人脑的小脑对人体的运动起到协调作用,在维持躯体平衡、调节 肌肉紧张程度、协调随机运动等方面起着重要作用。如果小脑受损, 将表现出四肢乏力、行走摇晃不稳、无法维持平衡等症状。5 .我们如何保护脑？答：（1）在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑、恢复 脑力。（2） 一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各 部分轮流得到休息。（3）适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。（4）长期吸烟、酗酒会损伤大脑，让人出现记忆力下降、注意力不 集中等症状。（5）我们在生活中还要注意合理膳食，增加营养。（6）骑山地车、滑冰时佩戴头盔。（6）杜绝不良嗜好，上网或玩电子游戏有节制。6 .我制作的科学用

15、脑计划书：答：（1）严格遵守作息时间，保证睡眠。（2）讲究学习和记忆方法，保持学习兴趣。（3）不偏食，不挑食，保障营养均衡。（4）积极参加体育锻炼。（5）保持积极的生活态度和愉悦的情绪。（6）制订计划后，要严格遵照执行。7 .少年儿童每天应保证9-10小时睡眠。8 .拓展资料：（一）保护脑的正确做法睡眠是哺乳动物普遍存在的自然休息状态，规律的睡眠是生存 的前提，也是健康和生存的必须。少年儿童每天应保证910小时睡 眠。一般来说,充足的睡眠应以精神和体力的恢复为标准。好的睡 眠，首先要有正确的睡眠姿势。一般主张向右侧卧，微曲双腿，全 身自然放松，一手屈肘放于枕前，一手自然放在大腿上。其次要有 清静的卧室、舒适的卧具。卧室的通风十分重要，枕头软硬要适 中。在一天内交替地进行各种活动，学习不同的功课，可以使大脑 各部分轮流得到休息。适当进行体育运动，有利于大脑各部分轮流 休息，提高记忆力，提升学习效率，使大脑得到一定的休息。有很多人会在心情郁闷、压力大的时候，选择跑步、骑单车、 打拳击等来发泄情绪，让大脑得到放松和休息。因为运动所带来的 兴奇感能有效地刺激大脑神经，也从一定程度上保护了大脑神经。 因此，经常的运动健身可以让心情变得更愉快。