正确读写重点词语教案3篇.docx
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1、正确读写重点词语教案3篇篇1:正确读写重点词语教案正确读写重点词语教案正确读写重点词语朗读与默读课文,体会作者钓到妒鱼和放回鲸鱼的心情变化,培养学生的语感。教育学生遵守社会公德,做诚实守信的人。直接引题:板书课题,并齐读。理解题目意思。师:“启示”是什么意思?课文题目的意思是。初步理解课文小组内读课文,解决生字、词问题。课文内容。生字词掌握好后,再读课文,想一想:课文先写什么?再写什么?最后写什么?深入体验课文情感。(一)、深入体验“我”的情感。自读文中的“我”的情感,是在变化的,钓到鱼时,把鱼放回湖里时,得到的启示是,请再次默读课文,找出有关描写“我”的情感变化的语句,并用表示。指导、交流。
2、出示语句师:课文哪些语句,写从钓鱼到放鱼,“我”的情感变化?钓到鱼时的心情。指导朗读,体会作者紧张、激动的心情。把鱼放回湖里时的心情Q逐句朗读指导,在读中体会,在想象中体会。(二)父亲的情感。自读我们体验了儿女从钓鱼到放鱼的情感,父亲呢?他的情感有什么不同?在课文什么地方?交流、指导把鱼放回湖里,父亲的态度和“我”又有什么不同?理解“得”字,你从“得”密切协作了中体会到什么?讨论:父亲要把鱼放回湖里,态度为什么那么坚决?他做得对不对?为什么?小组内讨论,然后全班交流小结:(三)学习课文后半部分默读思考:作者从钓鱼这件事中得到了什么启示?你是从课文什么地方体会出来的?学生读思考,并画出相关的语句
3、。交流指导Q出示重点语句,体会“鱼”是指什么?“道德只是个简单的是与非的问题,但实践起来却很难”这句话什么意思?小结拓展:每个人在生活中都会遇到形形式式的诱惑,这时,你怎么做?比如:父亲不在家,电视节目很精彩,是完成作业还是看电视?考试,老师多给了分数?买东西时,售货员多找了钱给你?课外拓展搜集有关道德休养的名言警句。篇2:社戏重点词语教案社戏重点词语教案我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏(消夏:过夏天。)o那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省(归省xing:回家探望。)了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我
4、便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土(乐土:快乐自由的地方。):因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”(“秩秩斯干幽幽南山”:诗经斯干的头两句。意思是潺潺chGnChdn的涧水,深远的南山。秩秩,水流的样子。斯,这个。干,山涧。幽幽,深远。旧时代孩子上学总是念诗经之类难懂的书Q)T和我一同玩的是许多小朋友,因为有了远客,他们也都从父母那里得了减少工作的许可,伴我来游戏。在小村里,一家的客,几乎也就是公共的。我们年纪都相仿,但论起行辈(行hdng辈:排行和辈
5、分。)来,却至少是叔子,有几个还是太公(太公:对曾祖父一辈人的称呼。),因为他们合村都同姓,是本家。然而我们是朋友,即使偶而吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”(犯上”:在封建社会里,触犯长辈或者地位比自己高的人,叫做“犯上”。)这两个字来,而他们也百分之九十九不识字。我们每天的事情大概是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钓上,伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子,决不惮(惮ddn:怕,畏惧。)用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的,所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我,因此我也总不敢走近身
6、,只好远远地跟着,站着。这时候,小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”,却全都嘲笑起来了。至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄;平桥村太小,自己演不起戏,每年总付给赵庄多少钱,算作合做的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想,那或者是春赛,是社戏了。就在我十一二岁时候的这一年,这日期也看看等到了。不料这一年真可惜,在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理。其余的都是小船,不合用;央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮叨(絮叨:翻来复去地说。)起来。母亲便宽慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的
7、好得多,一年看几回,今天就算了。只有我急得要哭,母亲却竭力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。总之,是完了。到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝。这一天我不钓虾,东西也少吃。母亲很为难,没有法子想。到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数(礼数:礼节。)里从来所没有的。吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟
8、,立刻播掇(撑掇cuGnduoL劝诱、怂恿。)起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票(写包票:这里的意思是保证不出事。保票,类似保证书。)!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”诚然!这十多个少年,委实(委实:确实。)没有一个不会凫水(凫fU水:游水。凫,一种水鸟,常群游于湖泊之中,这里作动词用。)的,而且两三个还是弄潮的好手(弄潮的好手:懂得水性,善于游水使船的人。弄潮,在潮头搏浪嬉戏。)o外祖母和母亲也相信,便不
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