教研组信息化教学校本研修方案范文（9篇）.docx

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1、教研组信息化教学校本研修方案范文（9篇）教研组信息化教学校本研修方案范文（精选9篇）教研组信息化教学校本研修方案范文篇1一、指导思想致力于紧贴一线课程和教学难题，同步乃至超前解决教学实际问题，实现网络教研和远程研修的有机结合及常态化，有效化解工学矛盾和研修脱离实际的问题，更好地促进教师专业成长和教育教学质量的提高。依托省、市（县）级教研力量，通过网络课堂呈现，组织教师围绕课堂教学开展讨论和研究，增强学校集体备课和交流研讨的力度，扩大学校的教研活动功能和影响，加强区域学校学科同行之间的交流，最终达到全面提高学科教育教学质量。二、工作目标1 .探索教师网络研修与教研工作的常态化；2 .探索学校参与

2、网络研修的工作模式；3 .促进学校教研组教研工作的常态化；4 .培养络教研核心团队，促进教师专业专长。三、项目组织1 .市县学科指导小组组长：蔡（中学）副组长：王（侨中）2 .学校学科实验组中学项目小组项目组长：计文西中学项目小组项目组长：曾龙楼中学项目小组项目组长：符.四、研修流程（一）研修流程设想分三步走：课程团队提出问题一一实验学校落实研讨、探索课程团队组织研讨、总结。1、课程团队提出问题拟定若干教学问题，让学校选一个问题进行教学实践研讨、探索。2、实验学校研讨就某一问题如何进行教学，科组选定一个课例进行备课、上课，研究、探索解决这一问题的办法和模式。科组共同备课、磨课、评课，并跟踪录像

3、，记录文字资料，上传市县教研网（与省学科教研博客频道链接），供同行观摩、研讨。3、实验探索总结课程团队专家跟踪备课、上课、评课，并做出指导；网上组织研讨；撰写实验总结（实验小组总结、学校总结、课程团队总评）。（二）研修操作设想1、实验时间一学期安排8个周，进行具体的课堂教学问题的研讨、探索。考虑期中考和期末考、节假日及学校相关教育教学活动，时间不宜定得过紧。具体为哪8个周，学校自定。2、实验内容8个周，实验学校的实验科组要完成包括：确定研讨的教学问题，选定实验执教教师，集体备课、磨课，实验教师上课，集体评课，小结反思，再集体备课、磨课，实验教师再上课，集体再评课，实验小组总结，学校实验总结等。

4、另外，在实验过程中，如果教师有了新体会或新发现，也应该及时记录下来，作为后阶段的实验研讨问题资源。3、实验操作市县课程团队作专业指导，学校组织实验科组进行具体的实践、探索、总结。实验操作的主体是学校，是实验科组，是每一位参与教师。要努力做到：规范学科教研活动形式，提高集体备课有效性，促进学科教师经验分享。4、实验设备各校要争取备齐电脑网络、摄像机、照像机等实验设备。5、实验评价实行三级评价：实验科组自评、学校实验总结、课程团队总评。6、实验协同中学、文西中学、龙楼中学三校要加强联系，学科组要多沟通。三所学校可以选相同的问题进行异地研讨、探索，也可以是各校自主选题，利用网络平台进行同行交流，形成

5、区域内的协同研修氛围。7、实验管理市协同研修项目办公室负责全面管理工作。市学科指导小组负责专业指导，学校实验小组具体实施实验教学探索。市协同研修办公室将利用中学教研室博客(9201)进行网上管理。各实验学校要在学校博客上建立“协同研修实验”栏目，与中学教研室的博客链接。教研组信息化教学校本研修方案范文篇2一、工作目标1 .以推广和践行我县“高效课堂基本范式”来探索网络教研常态化的模式，为校本教研工作提供范式。2 .加强我县教师的网络研修意识，促进学校的网络教研。3 .促进新修订的课程标准、新修订教材在“高效课堂”教学中的运用。4 ,落实省信息技术教学的量化。二、工作流程1.选择实验学校（现场）

6、，确定每次现场活动的授课人、学科指导教师。2,针对每个主题，授课人第一次备课，形成教学设计、上传到网上，在本校上课，指导教师点评。3,授课人根据点评改进教学设计，将改后的教学设计传到网上。4 .组织教师参加现场活动，上课、录像，指导教师进行点评。5 .组织在线研讨，将现场点评放到网上，本市县教师参加网络在线研讨。6.对本次活动进行总结上网。三、评价：计学分（按县方案给学分）教研组信息化教学校本研修方案范文篇3一、指导思想：全面贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部中小学教师信息技术培训指导意见，结合二期课改精神,以信息技术与学科教学整合为主要内容，增强教师将信息技术和信息资源整合于

7、学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力、提高教师信息化素养和教育教学质量。二、现状分析：近几年来，我校系统的开展了计算机操作学习，基本办公软件学习，简单的课件制作培训，随着校园网络的建设，又开展了网络操作与网络资源利用的培训。现在，全校的教师都已经掌握了基本的计算机操作、网络操作、课件制作及计算机备课等技能，并全面应用到日常教育教学工作之中。同时，学校开设了完善信息技术课程，学生通过系统的学习，普遍掌握了较好的操作技能，促进了信息技术在教育教学中的开展。由于计算机技术的发展非常迅速，技术不断更新，这就需要教师不断学习新的知识和技能。同时，随着教师意识的提高，信息技术在教学中的运用越来越普遍

8、，这就需要教师进一步在信息技术与学科教学的整合方面开展学习、研究和实践。三、研修目标:在教师现有的技术基础上，通过培训，使我校教师树立科学应用信息技术，促进教学改革发展的意识，建立基于信息技术的现代教育思想和观念，提高信息技术与学科整合的能力，能有效的应用信息资源优化教学过程，提高信息技术进行教学设计的能力，不断提高实施素质教育的能力和水平。我们将通过教师全员性、主动性的参与，实现以下的信息技术校本研修目标：(I)学习新的计算机技术，提高教师信息技术应用的能力，促进信息技术与课堂整合的深入。(2)通过理论学习、交流互动、观摩借鉴、实践研究等活动，积极推进信息技术在课堂教学中的运用与整合的实效。

9、四、主要内容：研修模式：结合教师的自身情况和研修的目标，我们将以技能学习、理论学习、实践研究、交流观摩四个环节开展研修。注重理论与实践相结合，在学习中了解，在实践中提高，在交流中促进。(1)进一步学习网络资源的获取与应用，提高教师信息资源的获取能力。通过学习网络资源搜索的技巧、网络资源下载的技巧提高教师的资源获取能力。(2)学习课件制作新技术，提高教师信息资源的应用与整合能力。在教师普遍掌握基本课件制作的基础上，学习新版PowerPointFlash的新功能的操作与使用，提高教师信息技术能力。(3)信息技术与课堂教学整合理论学习，提高教师的意识。联合教科室，定期开展有关二期课改及信息技术与课堂

10、教学整合的相关理论的学习，使教师掌握一定的理论基础。(4)信息技术与课堂教学整合的教学实践。结合课改及信息技术与课堂教学整合相关理论，让教师利用日常教学活动，推进理论在课堂教学实践。(5)通过互观课交流，促进教师信息技术与课堂教学整合的实践交流与相互学习，相互促进，取长补短，提高教师的整合能力，促进课堂教学的质量提升。(6)通过组织教师开展对外校的优秀教师和本校的各级骨干教师教学的观摩，为教师信息技术与学科整合的开展提供良好的平台。通过学习优秀的整合实例，提高自身的认识，提升教学的能力。教研组信息化教学校本研修方案范文篇4为进一步加强我校校本研修工作，促进教师的专业成长与发展，不断提高教研水平

11、、教学技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和综合能力，进一步提升学校内涵发展水平，按照陇县教育体育局、县教研室总体安排部署，结合实际，制定我校在“高效课堂”背景下的校本研修工作实施方案。一、指导思想围绕新课程改革这一核心，以“高效课堂”为载体，以提高校长、教师综合素质和教育教学质量为目标，统筹安排，全面推进，遵循“培训方式教研化，教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，将课堂教学、教研、校本研修等工作全面整合，立足课堂，增强校本教研的针对性和实效性，造就一支教育理念与时俱进、师德学养优良深厚、业务能力符合要求的管理、教师队伍，为我校深化实施素质教育、创建教育强镇，提供有力的师资保障。

12、二、研修目标1、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范、自觉的课改意识及质量意识，使课堂教学效果明显提升，科研气氛浓郁，科研成果丰硕。2、通过学科教研活动，实现理论与实践的结合，增强教科研活动的实效性，使教师专业水平、科研水平全方位提高。3、以研导修。在研究中进修，在研究中提高教师素质，确保进修的专业方向性、问题针对性和工作适用性。以修促研，健全研究队伍，提高教育科研的质量，增强教育科研的导向功能。在研修中工作，在工作中研修。三、研修重点（一）师德培训，通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。（二）采取“集体与分散式”教研形式，细化教研

13、活动。根据校教研活动安排一一执行落实，切实保证教研时间。以全方位“纵向”式构建师资培训模式。（三）进行德育工作和班主任工作培训。（四）结合学校实际，系统性学习教育教学基本理论。（五）及时进行新课标学习，与时俱进地进行新教育理念的培训，解决实践中的问题。（六）加强对教师现代教育技术知识的培训，研究学科课程整合问题。（七）进行教科研基本知识、方法培训。（八）继续加强“先学后教、当堂训练”教学模式的应用。四、研修内容开展以课程标准和教材研究；三维教学目标的设计与实现；“高效课堂”教学设计与案例研究；教师职业道德；教育法规与政策；现代教育技术与应用；学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设;校本研修

14、规划与方案等为内容的校本研修。五、研修方式1、侧重高效课堂教学的研修：集体备课;示范观摩；听课评课;同课异教;案例分析等。2、依靠专家指导的研修：专题讲座；案例点评；咨询诊断；交流研讨等。3、凭借同伴互助的研修：以老带新；结对互助；教研活动等。4、着眼专业发展的研修：实践反思；技能训练；教学竞赛；专题（课题）研究；论文撰写等。5、利用网络平台的研修：主题空间；博客写作;QQ群交流等。6、确立专项课题的研修：实践积累；排查问题；聚焦重点；诊断剖析;探寻本质；发现规律等。7、锁定方向任务的研修：目标引领；任务设定；自主行动；过程跟踪；实践验证等。8、突出“一功五化”的研修：锤炼底功；更新理念；内化

15、课标;深钻教材;有效教学；优化过程;提质增效；强化管理等。六、研修措施我校将立足于本校、本职、本岗，满足教师的个性化成长需要，将采取“走出去与请进来”相结合；岗前培训与过程培训相结合；师徒“传、帮、带”与岗位练兵相结合；灵活、互动的校内交流与跨校、片区交流相结合，做到分层培训进行多途径、多形式的培训。教研组信息化教学校本研修方案范文篇5一、指导思想：以推进教育现代化为指导，以提高我校教师教学水平为目标,以现代信息技术手段为载体，加快推进教师教育观念的开放和教学方法的创新，不断提高我校综合竞争力。二、培训目标：1、掌握电脑的基本操作方法。2、熟练掌握WOrd的基本应用，包括文字输入、排版、打印等。3、熟练掌握E_cl的基本使用技巧。4、熟练制作PPt课件，并应用于课堂教学。5、熟练掌握网络环境下查找教育教学资料的方法，并能做到熟练下载与使用。三、培训时间：20_年12月26、27日中午四、培训方式：面授，集体学习与自学相结合具体内容安排：12月26日E_cel的使用（使用E_ce来算平均分和总分，E_cel打印时的注意事项）Word的使用（简单排版、插入表格、制作艺术字来布置班级等等）校区老师ZZ三号楼三楼学生机房时间:13：20