年大班手工的教案模板16篇.docx

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1、年大班手工的教案模板16篇年大班手工的教案模板1活动目标：1、培养幼儿的动手能力。2、让幼儿养成不随地扔垃圾的,好习惯。活动准备：1手工作品2、Vcd3、橡皮筋自备活动过程：一、引题1、教师播放VCd引起幼儿兴趣二、京剧脸谱1、小朋友都认识脸谱了，那今天我们一起来做脸谱吧!2、教师出示已做好的脸谱3、教师告诉幼儿脸谱的制作方法：将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。在黑点处钻一下洞，穿上橡皮筋。戴在头上，你就是京剧中的一个角色了三、幼儿操作1、幼儿操作，教师一旁指导2、教师帮助个别能力较弱的幼儿，并鼓励他们完成作品。3、教师展示幼儿手工作品。四、安全教育1、教师提醒幼儿不要将剪刀尖的那头朝向其他幼儿。

2、五、活动结束年大班手工的教案模板2一、活动目标：1 .利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2 .在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。（二）操作:1 .操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2）选好组合时需要

3、的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2 .教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的,装饰要求。2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。年大班手工的教案模板3活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在教师的引导下学习有序整理用具。活动准备：1、幼儿活动材料纸工。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。活动过程：一、美丽的太阳。1、小朋友，晴天的时候是什么样的（会出太阳）太阳公公出来了给人的感觉怎样（暖暖的）太阳公公是什么样貌的你看过太

4、阳吗对，我们抬起头看太阳的.时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，教师那里就有一个五彩的太阳，你明白是怎样做出来的吗2、请幼儿欣赏教师的范例。二、引导幼儿学习制作太阳的方法。1、出示操作材料：今日杨教师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦！2、教师示范讲解太阳的制作方法。（1）教师一边示范制作一边讲解：1、将太阳的沿外轮廓取下。2、再把彩色纸撕下来。3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎样做，再动手制作；桌子地面都要理干净;碰到问题能够问教师也能够问小朋友。2、幼儿操作，教师对本事较弱

5、的孩子进行指导，请本事强的孩子帮忙别的孩子（语言及动作），提醒坚持干净。四、结束活动。1、小结幼儿制作情景，引导幼儿相互欣赏作品。2、表扬做的好的幼儿。年大班手工的教案模板4活动目标：1,通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。2,充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手能力。活动准备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等活动过程：一，结合生活引出主题1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？小朋友回答2教师：这些杯子用什么制作的？小朋友回答二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣出示图片和制作好的杯子1,教师：今天老师带来了几只杯子，请小朋友来观察一下,老师的这些杯子和我们平时

6、见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？小朋友回答（橡皮泥）2,教师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么漂亮的呢？小朋友回答3,教师针对重点难点进行讲解：对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等三，幼儿自己动手，教师进行指导教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又有趣的杯子。四，收集幼儿的作品，供大家欣赏。年大班手工的教案模板5活动目标通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。会动手制作螃蟹，复习手指操让小手锻炼的更灵巧。活动准备彩色卡纸两张。双面胶、记号笔。

7、活动过程1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了？2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧！3、手指操：螃蟹一呀，爪八个，两头尖尖这么大个儿，横着爬啊，竖着过，举着钳子跑的快。4、孩子们做的真好，你们是最棒的。5、我们手指操螃蟹做得这么好，动手学制作螃蟹是不是没问题啊？6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧！7、螃蟹制作方法：画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部，用剪刀剪好图形。用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体，按顺序粘好相应的.螃蟹脚和蟹。螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。8、一只红红的螃蟹做好了，漂亮不啊？9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊？10、做螃蟹手指操下课

8、走出教室。活动结束年大班手工的教案模板6设计意图：大班幼儿已经具有了一定的动手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣赏美的能力，在活动过程中体会成功的愉悦，因此我设计了本次活动，活动目标：1、幼儿根据教师的引导，按照步骤制作红红的苹果。2、发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。3、培养幼儿参与美工活动的自信，并使幼儿体会到成功的愉悦。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动重难点：重点：幼儿能在教师的引导下，根据步骤制作苹果。难点：培养幼儿参与美工活动的自信。活动准备：红色、绿色正方形折纸、剪刀、双面胶、苹果树模型等。活动过程：一、介绍材料，开始制

9、作。1、拿一张红色的折纸对边折;2、把长方形对折成正方形，沿折扣剪出苹果形状；3、用同样的方法剪出2530个苹果形状的图片；4、剪好之后，将双面胶粘贴在折口上，拿一张苹果图片把折口对齐粘好，注意粘贴时顶部和顶部对齐；4、用以上方法粘完所有的图片待用；6、用绿色折纸对边折两次，剪出苹果叶子两片，用剩下的部分折出果柄；7、将其组合。把双面胶粘到果柄的一头，粘在待用的苹果中间，封好口；8、把叶子粘到果柄上，注意叶尖朝上；9、“红红的苹果”制作完成。二、将做好的苹果挂在树上，并欣赏，体会成功的愉悦。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的

10、孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。年大班手工的教案模板7活动目标1.运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜欢吃的馅料。2 .能独立制作汤圆，也能与同伴友好配合制作汤圆，体验合作的乐趣。3 .发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备卖汤圆的音乐磁带；事先和好面粉；盘子每组一个；大电饭锅一只。各种汤圆馅(黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱)活动过程一、激发兴趣，引入主题1.出谜语激发兴趣(1)以汤圆为谜底，老师边念谜面，边做手指动作，问：小朋友猜猜它是什么？(谜语：

11、身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月没人提。)鼓励幼儿大胆猜想后回答。(2)教师小结：元宵节是正月重要的节日，这一天里人们都会放烟花、鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。二、回忆经验，实践探索1 .回想生活讨论汤圆做法小朋友谁能说说汤圆是怎样做的？(请个别经验丰富的.幼儿回答)2 .讨论交流如何加馅鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。3 .尝试制作验证做法(1)全体幼儿自由分成四组，老师对幼儿提出要求(a.做到不浪费；b.注意保证汤圆卫生。)(2)幼儿操作，教师巡回指导。(3)对于只能团出汤圆的幼儿，鼓励其独立探究如何将馅加进去(与同伴商量也行)。(4)

12、鼓励能力强的幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅成功的喜悦。4 .教师示范做汤圆的步骤：先取一小块粉团放在手掌心捏成球状，按压一个小窝窝加进喜欢吃的馅，然后再把小窝窝捏上，用另一只手掌盖在粉团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。5 .幼儿再次实践制作加馅的汤圆。(配背景音乐卖汤圆，提醒幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。)三、煮汤圆，吃汤圆1 .把做好的汤圆放进电饭锅里煮（煮汤圆时让孩子观察煮的过程）2 .与同伴一起品尝汤圆，体验劳动的快乐与和同伴成功合作的喜悦。教学反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜

13、灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！年大班手工的教案模板8一、设计思路：新纲要中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。二、活动目标1 .初步体验制作灯笼的快乐。2 .能按照老师的引导制作灯笼。3 .知道穿线，打结的方法。4 .会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5 .根据色彩进行大胆合理的想象三、活

14、动准备：发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。四、活动过程：1 .谈话导入中国传统节日春节快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里？(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字2 .基础部分(1)教师出示自制的灯笼。教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗？和春节挂的灯笼有什么区别？幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的？幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。(2)幼儿观察材料，了解其用途。今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。3 .教师讲解制作灯笼的方

15、法。(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。4 .幼儿制作灯笼。教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。5 .幼儿作品展示幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。五、活动延伸引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。教学反思本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。年大班手工的教案模板9