实习生的个人鉴定(20篇).docx
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1、实习生的个人鉴定(20篇)实习生的个人鉴定(精选20篇)实习生的个人鉴定篇1进入有限公司从事文员工作,阅历了十周的实习。在这段时光里,我感悟颇多,在此期间,我对工作一贯谦逊谨严、当真负责的工作立场,素来不转变过。可贵的实习生涯已濒临序幕,感到十分有必要总结一下实习的得失,从中继续做得好的方面改良不足的处所,使自己回想走过的路,也更是为了看清未来要走的路。本人工作认真负责,长进心强,有较强的团队沟通意识和职业操守,做事善始善终,坚韧执着。不论有多艰苦都要去战胜,这是一种人生厉练,工作给我一个发挥的舞台。工作中,我始终严格请求自己,认真及时地完成引导安排的每一项义务,并虚心向同事学习,一直矫正工作
2、中的不足;对于公司的轨制和划定都是认真学习并严厉贯彻履行;另外,自己存在很强的团队配合精力,能很好的和谐及沟通,配合各部分负责人落实及完成公司各项工作,并热情辅助其余共事,与人相处协调融洽。在工作中,也发现了个人的不足之处,就是喜欢二心两用甚至多用,爱好一口吻做很多事件,然而贪多嚼不烂,即便最后都能干完,也已经搞得自己很疲劳。现在想想,这样实在并不好,假如我一段时代内专一于一项工作,不求博但求精,信任必定能更好更精的实现。自从我发明自己有这个毛病跟问题后,我经常警惕本人,当前无论做事仍是做人也不能专心两用。在从前的十周中,通过不断的学习和自我提高,已经适应了自己的本职工作,但是对于一个初入公司
3、的新人,要全面融入企业的方方面面,可能在一些问题的斟酌上还不够全面,但是我相信,通过公司领导及同事的悉心领导和赞助,我一定能在今后的工作中更好的进步自己的业务水温和综合素质。兴许接下来是我的人生另一个旅程,但我会更加尽力完美自己,提高自己,在酷爱的事业中贡献自己的光和热,做一名最杰出的文员。实习生的个人鉴定篇2一年开始,我在某工程公司附属单位AB公司进行了工商管理实习工作。在实习中,我在公司指导老师的热心指导下,积极参与公司日常管理相关工作,注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作,用理论知识加深对实际工作的认识,用实践验证所学的工商管理理论,探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活
4、,既紧张,又新奇,收获也很多。通过实习,使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。我所实习的AB公司,隶属于某工程公司。该工程公司是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业,具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商於与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现有正式职工3000余名,先进的工程技术装备千余台;拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地;近700米的工作船码头和4万余平方米的海域,固定资产达3亿多元。公司于年通过了IS09002质量体系
5、认证;年通过了IS010012国际标准认证,取得了计量保证确认合格证书;20年通过了IS09001国际质量管理体系认证。回顾我的实习生活,感触是很深的,收获是丰硕的。实习中,我采用了看、问等方式,对AB公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解,分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时,对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。实习生的个人鉴定篇3非常幸运我有机会到全国示范性重点高中一一高中为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了许多,也收获了许多,不但在讲课方面有了很大的进步,在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高,并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰,以及他们带给我
6、的种.种思考,下面就是我这次实习鉴定。一、教学理念在实习期间,借着录课的机会,我听了很多的市级,校级的公开棵,还有理科实验班的课。在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的老师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更加生动,资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管,这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远,相信,这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。二、实际工作经验在上面,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。实际工作经验上,由于在指导老
7、师的指导下,也获取了许多。在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,学生时刻看老师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有希望的。实习期间,班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的,更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中,看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想:一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助,而是从一种“管理”的角度上去让班级受益,让班级体的每个成员成长。三、教学管理理念在实验中学,从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展。作为一个
8、课程改革的示范学校,一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究,各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由,自然这里也就充满着探索与尝试,从而有所创造与进步。在我实习的班集体中,班主任对他的学生说:“我要让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者。”这样一句简单的话,让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习,更多的是从一个完整的人的概念出发,去培养学生多方面的素质。教学工作上,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,实习报告有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多
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