现代学徒制数字媒体艺术专业《包装设计》课程标准.docx
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1、现代学徒制数字媒体艺术专业包装设计课程标准一、课程基本信息课程名称包装设计师课程课程编码课程类别现代学徒制核心课学刃3年建议总学时162集中授课学时54企业培训学时108课程承担单位数字媒体学院适用专业现代学徒制数字媒体艺术设计专业合作单位制定人员制定日期审核日期二、课程定位(一)课程对应的岗位及其任务包装设计师是设计师助理、设计员向资深设计师晋级岗位。在设计总监及资深设计师的指导下,协助完成指定设计项目目标内容,负责项目从前期的设计构思、方案表现、完稿制作及细节处理的全流程;根据客户需求及市场反馈,对项目后期调整完善进行执行跟进。掌握不同设计应用软件的在包装设计中的不同作用。培养学徒认知能力
2、、分析能力、沟通能力,执行能力、协作能力;懂得包装设计生产工艺流程,要求其能在与设计总监对接之后,在设计总监的设计理念和思路要求下,熟练使用创意思维方法模型,相关图形处理软件,协助设计总监完成包装设计资料整合、创意概念分析、效果表现、后期制作执行等设计全流程。(二)课程性质包装设计师课程是现代学徒制课程的必修进阶课程之一。(三)课程地位包装设计师岗位课程为现代学徒毕业生提供就业前的职业认知及企业岗位实训的前期准备。三、课程设计思路根据包装设计的岗位能力分析,主要要求学生进一步在包装设计助理课程的基础上通过更深入的岗位实践,巩固并掌握6个方面的知识:1、策略认知、消费心理学(产品概念、产品分析能
3、力、渠道认知、价格策略、营销概念、市场分析、竞品收集分析能力、包装材料认知与使用)。2、包装设计软件技能。3、包装设计理论基础。4、包装设计表现。5、包装印刷工艺认知与运用,印刷车间实地考察。6、模型制作、完稿执行。课程采用集中授课和分组实践混合式教学模式的教学法。通过实际商业委托项目进行实战教学训练,教学过程中将软件技能、平面设计理论和市场营销、包装结构与材料、印刷工艺等理论方面的知识融会贯通。结合当下产品互联网数据化新特色,产品爆品战略、新消费升级大时代趋势,由简入深地进行讲解、分析,变革教与学的观念,循序渐进引导学生参与其中,帮助学生建立终身学习的认知,规划清晰的职业目标、树立正确的设计
4、价值观。四.课程目标1.知识与能力目标了解包装设计所包含的内容和特点,能熟练掌握创意思维方法模型,使用设计软件技能和平面设计相关理论,独立完成从概念构思、图形设计到信息处理、模型工艺制作的全过程。2 .过程与方法目标(1)学生能基本掌握按照设计主管、设计总监的概念设计风格要求,使用AClObeIIIUStrator和AdObePhOtOShoP等软件制作包装产品的概念图形、图像文本信息处理的相关基本软件技能。(2)准确将设计概念、设计思路和创意过程用语言进行陈述、表达核心理念的能力。(3)准确理解设计反馈,并按照要求进行修改完善。3 .情感态度与价值观目标(1)理解设计定位到设计风格的转换,明
5、白包装设计的起点来源于团队市场调研分析。(2)掌握当下市场对包装产品的消费趋势,对大众消费市场的深刻洞察。具备严谨又开放的设计交流心态,锻炼敏感的设计风格感知能力。(3)掌握“策略为先导、视觉表达为手段、市场需求为导向、产品落地为目的”的设计价值观。五、课程内容与要求(一)集中授课内容案例名称学习目标主要内容参考学时包装设计流程知识与能力目标:1、课程设计的理念是以市场需求为基础、以策略为先导、以包装设计师岗位职业能力解析为起点;2、围绕包装设计工作场景布置课程项目,即:问题、分析、方向、解决、评估,反馈优化将包装设计所需的技能、知识、态度有机地整合;3、能凭借基础设计技能,组织图形设计中的信
6、息传达关系,了解信息传达关系在包装设计中的设计规律;4、能理解区分图形、图像、文字信息在包装中所占地位,以确实培养分析能力。过程与方法目标:1、能以市场需求为基础进行相关材料收集;2、能以包装设计岗位职业能力定调学习目标。情感态度与价值观目标:1、理解包装设计工作场景是包装设计的重要内容和起点,需要充分理解设计总监下发的设计任务要求,并紧扣任务要求完成设计。流程解析18软件能力、资料收集知识与能力目标:1、掌握获取设计信息的方法与技法;2、能综合使用AdobePhotOShOP软件;包装印前、印后设计制作输出软件。3、掌握包装设计定位的知识与市场营销理论;4、基本理解包装设计流程;5、能够完成
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