喜德县李子乡中心小学校语言文字工作自查报告.docx
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1、喜德县李子乡中心小学校语言文字工作自查报告喜德县李子乡中心小学校语言文字工作自查报告为深入贯彻落实习近平总书记关于认真做好推广普及国家通用语言文字工作和全国、全省、全州语言文字会议精神,加强党对语言文字事业的全面领导,充分发挥学校在推广语言文字工作中的基础性作用。喜德县李子乡中心小学校语言文字领导小组根据语言文字工作评估要求,对照语言文字工作评估自自评工作的范围、内容和程序的内容,对我校的语言文字工作进行了自查自评,现总结如下:一、健全管理制度,从工作机构、长效机制、校园环境、经费保障做起1.完善组织机构近年来,学校高度重视创建工作,积极做好语言文字规范化工作,充分认识进一步做好学校语言文字工
2、作的重要意义,大力加强学校语言文字规范化管理工作,强化师生的语言文字规范意识,提高师生语言文字应用水平和学生的人文素养,全面推进素质教育。为使创建工作规范、有序的进行,李子乡中心小学校成立语言文字工作委员会,校长翁古扎莫担任语委会主任,工会主席李燕任副主任,各班班主任担任语言文字工作委员会委员。学校还根据创建工作评估细则,把各项指标分解到各职能部门负责落实,语委办下设了四个工作组,组成了由宣传组、教学教研组、实践活动组和后勤组等学校语言文字工作。为进一步推进学校语言文字工作,使创建工作上台阶、出成效,我们学校因地制宜,请语文教师、美术教师分别担任学校普通话辅导员,定期对全体师生进行普通话培训和
3、辅导,通过集中培训和分散学习来提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平。2 .营造活动氛围学校设置长期性醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字的相关知识,创设规范语言文字的良好的环境和氛围。在学生中成立规范语言文字活动小组,制定活动计划,坚持开展活动。大力开展宣传活动,利用编发宣传材料、校园广播、推普宣传周等多种形式,在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。走上街头,对学校附近的社会用字进行检查和监督。利用业余时间,对校内用字(包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、教案、考试试卷和其他印刷物、教师板书、作业
4、批改、书写评语等等)进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。3 .健全规章制度将语言文字规范化工作纳入教育教学要求之中,教导处、政教处等部门工作有计划,有总结。学校把语言文字规范工作作为教学检查、教师考核、教师聘任以及教师晋升、评优的重要内容和条件之一,把语言文字工作与教职工业务考核工作结合起来。学校的所有集体活动、学生的课外活动,教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通,均使用普通话。学校所有课程使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。4 .强化监督检查将普及普通话和用字规范化纳入学校素质教育、学校常规管理中去,采取有效措施,使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中来。加
5、强语文教师和新任教师的语言文字基本功训练、考核。继续坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容,作为教师评优和学生评优的重要条件。5 .保障活动经费为保障语言文字工作的顺利实施,学校多方面筹措经费,购买普通话培训教材,校园宣传、学生作品展板等硬件设施,并在办公用品、交通费用、外出学习、开展活动等方面给予经费支持。二、强调用语规范,提高语言能力。1 .加强培训和测试一直以来,学校对提高教师自身的普通话素质工作非常重视,严格按照中华人民共和国国家通用语言文字法的要求,把好教师的普通话质量关,要求教师一律达到二甲及以上。学校严格按上级要求,实行教师持普通话等级证书上岗制度。老师们普通话水平的提
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