教育教学经验总结(通用5篇).docx
《教育教学经验总结(通用5篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育教学经验总结(通用5篇).docx(20页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、教育教学经历总结通用5篇教育教学经历总结通用5篇教育教学经历总结1这一学年,我在学校的常规教学工作中,担任着六年级的语文学科教学工作。这一年下来,我的收获颇多,特作以总结。教育是一个充满个性的、特色的、丰富的工作,它绝不是千人一面的模特与标本。杜威说过:“每一节课的教学目的都是不一样的,因为学生在每一节课的需求是不一样的。“然而,多少年来,我们的教育只有一个大纲,一套教材,一本权威的教参,一套万古不化的教法;只有一个主题,一个目的,一种思想,一个声音。人类社会的文化资宝库,被拒以千里之外,我们的心灵被无情地扣上了锈迹斑斑的铁锁。多少年来都是一个声音喊到底,一届一届的“三好学生”、“四有公民”成
2、了合格的接班人,他们的行为成了理想的高标,学习的典范,在强势媒体之下,我们只知道效仿,却不知道反思。多元的时代,却是单调划一的人才形式,人性的单一、乏味而失去激情,宛如标准车间里的流水线,消费出的都是经过精心克隆的多胞胎,既无个性,也无灵性。同一张试卷就是一条起跑线,千军万马挤着一齐冲刺,于是,我们的教育变成了纯粹的技术教育和工具教育,变成了机器教育和奴化教育。除了主流之外,支流与溪流都干涸了;除了物质空间之外,精神空间也被垃圾塞满了。失去个性的教育最终是失败的教育。在素质教育涌动的浪潮中,在国家新课程改革的详细施行中,这就要求我,在详细的教学过程中,不光要用理论知识来作支撑,更要结合本校、本
3、班级的特点,因地制宜。课堂教学中,充分调动学生的学习积极性,以学生为本位,在合作、和谐、愉快的气氛中轻松地完成教学任务,教学效果显著。在理论活动中,灵敏地发现生活中的教育教学素材,引导学生可以积极参与到活动中去亲身体验。学生的学习兴趣也日益安康广泛,参与学习活动的热情也持续高涨。我在平时的观察中发现,学生的胆子大了,发言积极了,成绩进步了,才能增强了,性格更活泼开朗了,良好的学风、班风日渐形成,让我在教学工作中也感到轻松和愉快。蔡元培说,教育是“兼容并包,思想自由O杜威说,教育即生活。陶行知说,生活即教育。教育是春夜喜雨,是人生鸡汤,是人类的声音。我在实际的教育教学工作中,难免会出现一些缺乏和
4、过失,为此,我会一方面请教与其他老师和领导的指导;一方面不断地加强自身学习,充实自己的知识储藏,提升自己的教育教学业务程度,效劳到以后的工作中去。教育教学经历总结2老师是学生的组织者、领导者和教育者。老师是学生安康成长的引路人;是沟通学校和家庭、社会的桥梁;是对学生进展思想品德教育的骨干力量。中国教育改期和开展纲要指出:“中小学要由应试教育转向全面进步国民素质的轨道。”党的十五大报告也强调指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的进步,培养德、智、体等全面开展的社会事业的建立者和接班人。”因此,老师这种特殊的职业就显得举足轻重,老师的任务也便“任重而道远”。如何充当好一名老师的角色呢?通
5、过长期的教育理论,我以为一一那就是做好学生的“良师益友”o做他们思想上的导师,学习上的老师,生活上的朋友。作为一名教育工作者,担负着对学生进展思想品德教育和培养学习才能的双重任务。作为一名小学老师,如何对自己的学生进展思想品德教育呢?做学生思想上的导师,生活上的朋友。我以后进生转化工作为例谈一些我个人在教育理论中获得的经历。做好后进生转化工作,我认为可以从以下几个方面着手。一、点燃学生情感的火花对后进生冷漠心灵的呼唤,离不开老师的情感做媒介。老师与后进生思想上的共鸣,要借助爱的力量,情感才能通达。感情作为一种潜移默化的力量已成为教育工作者们的共识。也就是说只有热爱学生,把他们当成朋友,他们才能
6、向你敞开心扉,向你倾吐心里话,教育才会成功。我班上曾有一个后进生叫蒋超,性情孤僻,上课思想老是开小差,平时也很少和同学们说笑。偶然的一天早上,我发现他到校特别早,一个人站在教室门口的走廊上发愣,我就走上前去,与他攀谈。原来他跟继父一起生活,家庭生活缺乏爱的温暖,加上自己成绩不好,局部同学歧视他因此他从心底产生了自暴自弃的想法。为此,我屡次对他进展了家访,对他本人鼓励教育,争取到其继父的支持。从此,他思想轻松,听课认真,学习刻苦,各方面进步很快。期末考试语文竟考了七十三分!二、晓之以理的疏导对后进生“动之以情”的同时,还必须对他们进展耐心细致,步步深化“晓之以理”的教育疏导。为祛除后进生心头的阴
7、影,仅够情感的力量是不的。还得借助理性的力量。成功的教育应该是“三分含情七分说理“。以感情为桥梁,以真理为指南,做到理制约情情服从理。这样才能收到理想的效果。我在处理一名后进生考试作弊问题时,采用举例分析-P说理层次深化的方法,使他感到作弊的严重性和危害性。接着,我分析CP了作弊和合理竞争对人心理品质所形成的正负作用。最后讲到老实品质对一个人成长的重要性。他听了这番道理后,惭愧地低下了头。从此以后,他再也没有犯过类似的错误。三、开掘自身“闪光点”由于后进生自身的原因,我们往往会对他们形成一种错误的认识,产生某些偏见。在思想上总是自觉不自觉地产生厌烦之情。只看到他们的缺点,而很少看到他们的优点。
8、这是导致后进生自卑、不求上进、破罐子破摔的根之一。我在教育后进生时,努力寻找其闪光点,使他们真正从自卑甚至是麻木的心理重压下抬起头来,信心百倍地做人。我曾发现一名后进生画画得不错。我就多与他接触,发动他把美术才能发挥出来,负责教室里黑板报的美术布置。他容许了,并且完成的很不错。我动情地对他说:“相信你今后的语文数学成绩也会像画画得一样好,你能行!”这句话深深地打动了他。几天后,他对我说:“老师,我今后一定努力学习,你相信我吧!”经过努力,他的两科成绩均有较大的进步。后进生在班集体中,由于自身的价值观念和行为方式发生的偏斜,加上他们的自我控制才能较差。因此经常有这样或那样的过错行为。在老师教育之
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 教学 经验总结 通用