【抖练吧】专题六名著.docx
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1、【抖练吧】专题六名著一、专题六名著1 .下列有关名著内容的表述,正确的一项是()A.红星照耀中国曾易名西行漫记,小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。B.夏洛蒂勃朗特的代表作简爱讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,最终她与罗切斯特分道扬镭。C.儒林外史中没有贯穿全书的中心人物和主要情节,小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,廖廖数语便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备、人木三分。D.水浒传中人物形象栩栩如生,各具特色。林冲武艺高强有勇有谋,是个侠义之士,他醉打蒋门神、大闹飞云浦,有仇必复,有恩必报。2 .下列关于名著的表述
2、,不正确的一项是()A.草房子中的桑桑活泼顽皮、热情善良,让我们感受到了无邪的童真。B.三国演义的“赤壁之战”一节中,周瑜与曹操联手,却仍不敌诸葛亮的火攻之智。C.简爱中女主人公的成长经历,表现出她对自由、幸福和爱的渴念和追求。D.老人与海中大海是老人捕鱼的地方,也是展现他硬汉形象的舞台。3 .下列关于名著的表述,不正确的一项是()A.草房子中秦大奶奶对土地的热爱,执着而动人。B.三国演义中诸葛亮鞠躬尽瘁,最终出师未捷,殒命在五丈原。C.简爱讴歌了女性对独立平等的追求和对爱情的忠贞不渝。D.老人与海中圣地亚哥一连八十多天出海,每次都划着空船回家,他变得悲观、沮丧。4 .下列关于文学名著的表述正
3、确的一项是()A.朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性散文集,我们学过的藤野先生孔乙己就选自这部文集。B.老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情,小说刻画了样子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C.香菱学诗选自红楼梦,香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点,她学诗的经历告诉我们,学习要不耻下问,敢于质疑。D.简爱是一部具有自传色彩的作品,主人公简爱虽然贫穷、低微、不美、矮小,但一直坚定地捍卫自己独立的人格尊严。5 .下列各句表述错误的一项是()A.骆驼祥子一书中,虎妞大胆泼辣有点儿变态,敢于追求自由幸福却又好逸恶劳,控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。B.清代小说家吴敬
4、梓的儒林外史,被鲁迅在中国小说史略中称为“中国古代最优秀的讽刺小说C.大堰河一我的保姆为中国现当代著名诗人艾青所作,抒发了艾青对抚养他的保姆大垠河深深的挚爱和无尽的怀念,是他的成名作。D.美国记者埃德加斯诺根据采访和考察得到的第一手资料,写成了纪实性作品红星照耀中国,该书曾易名西行漫记。6 .名著阅读。(1)在小说红岩中,有一个名叫宋振中(小萝卜头)的9岁小男孩。请结合他的故事,说说这一形象带给你哪些情感体验。(2)在小说简爱中,简爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中,你体会到了简爱的哪些可贵品质?请结合相关情节简要分析。7 .阅读名著,完成题目。选段一:他的车也不讲究了,什么新车旧车
5、的,只要车份儿小就好。拉上买卖,稍微有点儿甜头,他就中途倒出去。坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边。在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子操前面的车一把,他都会。(节选自骆驼祥子)选段二:“别人为求一个新的职位是怎么做的呢?想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友,他们必须自己去找机会,自己帮助自己,那他们靠的是什么办法呢?“我回答不上,我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来,而且要快准是
6、有位好心的仙女,趁我不在床上的时候,把我急需的好主意放在了我的枕头上。因为我刚一躺下,它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里:“凡是求职的人总是登广告,你一定要到XX郡先驱报上去登个广告,”(节选自简爱)(1)选段一中的样子最终变成了一个怎样的人?(2)选段二中的简爱想登广告求一个什么新的职位?(3)联系两部作品,简要分析样子和简爱对待命运的态度有何不同。8 .学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。(1)任务一:知经典情节,丰文学常识我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事,使情节曲折生动。如水浒传中有“宋江三败高太尉等故事,西游记中有“孙行者三调芭蕉扇”“”等故事
7、。(2)任务二:会阅读方法,增阅读实效周进看着号板,又是一头撞将去。只管伏着号板哭个不住,一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄馋起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。(节选自儒林外史第三回)阅读儒林外史,要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例,简要分析这部作品的讽刺笔法。9 .根据简爱,回答下列问题。(I)在(填地名),仆人贝茜(有的版本译为“禧茜”)的关爱是简爱灰色童年中的一抹亮色;在洛伍德学校,教师小姐的友谊和陪伴给了简爱心灵的慰藉,让她学会宽容和隐忍这些人给了简爱向阳生长的力量。(2)当简爱
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