XX县贯彻落实教育提质振兴三年行动计划（2023—2025年）实施方案.docx

《XX县贯彻落实教育提质振兴三年行动计划（2023—2025年）实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX县贯彻落实教育提质振兴三年行动计划（2023—2025年）实施方案.docx（11页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XX县贯彻落实教育提质振兴三年行动计划（20232025年）实施方案为贯彻落实XX市人民政府办公室关于印发XX市贯彻落实教育提质振兴三年行动计划（20232025年）实施方案的通知（X府办函2023）207号）要求，打造“品质教育兴学XX”品牌，促进我县教育高质量发展，办好人民满意的教育，制定本方案。一、总体目标到2025年，更高水平普及各级各类教育，学前教育毛入园率达97.8%,九年义务教育巩固率达99%,高中阶段毛入学率达98.9%,全县优质教育资源更加丰富，教育质量进一步提高，教育治理能力进一步提升，打响“品质教育兴学XX”品牌，推动XX教育从“学有所教”向“学有优教”跨越。二、重点任务

2、（一）实施新时代立德树人发展工程1 .坚持把党的政治建设摆在首位。贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，保证党的教育方针在中小学校得到贯彻落实。开展中小学校党建标准化行动，推动基层党组织100%达到标准化规范化要求，80%以上党支部打造成组织生活质量标杆党支部。培育5个“先锋引领校园党旗红”党建促教品牌。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。（牵头单位：县教育局；配合单位：县委组织部、宣传部，共青团县委）2 .促进学生德智体美劳全面发展。深化中小学思想政治教育改革，发挥好全县中小幼思政课一体化建设指导委员会作用，促进课程思政各学段全覆盖。加强和改进中小学德育工作，争创县级中

3、小学德育工作示范学校5所、市级中小学德育工作示范学校1所，举办XX县中小学德育微课教学“精彩一课”比赛活动，择优推荐2-3节优秀课例参加市级评比。加强学校民族团结进步教育，争创市级、省级民族团结进步教育示范学校各1所，培育民族团结进步教育骨干教师，不断铸牢师生中华民族共同体意识。深化体教融合，加强学校体育场地场馆建设和器材设施配备，配齐配强体育教师，全力推广和普及校园足球、篮球、排球等活动，继续实施“攀岩进校园推广计划”23所，推动每名学生至少掌握一项运动技能。全面加强和改进新时代学校美育工作，配齐配好美育教师，改善场地器材建设配备。继续推进“XX文化三宝”进校园、争创1所省中华优秀文化艺术传

4、承学校。推进美育评价改革，推动将艺术类科目纳入考试。全面加强劳动和实践教育，争创10所县级劳动教育示范校，申报1所市级劳动教育示范校。深入开展中小学学生健康促进行动，加强中小学校医务室（保健室）建设，继续推进心理辅导室（咨询室）建设，健全学生视力健康干预体系。完善学生心理健康教育工作机制，开发一批面向青少年学生的生命教育、生活教育、生涯教育（“三生教育”）特色课程，全面开展“三生教育”。（牵头单位：县教育局；配合单位：县委宣传部，共青团县委，县民宗局、县人社局、县文广体旅局、县卫健局）3 .健全家庭学校社会协同育人机制。强化家庭育人基本责任，引导家长注重言传身教、注重传承良好家风。家校协同加强

5、中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，促进学生健康成长。推动学校通过家长学校、家长委员会、家长会等途径密切家校合作，形成家校协同育人机制。（牵头单位：县教育局；配合单位：县妇联，各乡（镇）人民政府）（一）实施学前教育优质普惠发展工程保障普惠性学前教育资源供给。制定实施第四期学前教育行动计划，健全覆盖城乡、布局合理、优质普惠的学前教育公共服务体系。健全普惠性民办园奖补政策，鼓励引导社会力量举办普惠性民办幼儿园。扶持61所普惠性民办幼儿园发展，全面提升普惠性民办幼儿园办学水平。加强督导评估，深化学前教育保教改革，坚持以游戏为基本活动，加强幼小科学衔接。全面推进县域学前教育集团化办园模式改革。

6、加大示范幼儿园创建力度，市级及以上示范幼儿园达到14所。深化幼儿园课程改革，争创1所省级幼儿园课程基地。积极推进托幼一体化建设，推动有条件的幼儿园利用现有资源开设托班。（牵头单位：县教育局，各乡（镇）人民政府;配合单位：县发改科技局、县民政局、县财政局、县自然资源局、县住建局、县卫健局）（三）实施义务教育优质均衡发展工程1.推进县域义务教育优质均衡发展。在巩固基本均衡发展成果的基础上，稳步推进县域义务教育优质均衡发展。落实县级政府管理义务教育主体责任，统筹推进城乡义务教育一体化发展。按照城镇化和常住人口规模以及XX工业园区发展合理规划义务教育学校布局，科学测算学位需求，扩大学位增量，加快推进义

7、务教育学校标准化建设，基本消除“大班额”。创建XX县义务教育优质均衡工作，2025年完成义务教育优质均衡发展县级自评。（牵头单位：县教育局，各乡（镇）人民政府；配合单位：县发改科技局、县财政局、县自然资源局、县住建局）2 .深化义务教育关键领域改革。实施义务教育学校质量提升行动计划，全面深化教学改革，加强优质教育教学成果推广、应用。积极参与基础教育教学改革和义务教育学区制管理改革。加强中小学校常规管理评估，建设高品位的学校管理文化。全面落实“双减”工作要求，科学合理布置作业,从严治理校外培训机构，全面开展校内课后服务，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。牵头单位:县教育局，各乡（

8、镇）人民政府；配合单位：县发改科技局、县财政局、县人社局）3 .保障特殊群体受教育权利。完善以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，保障随迁子女平等接受义务教育权利。加强专门教育。对不良行为未成年人送励志专门教育，培养新时代合格青少年。加强控辍保学，巩固义务教育普及水平。组织实施第三期特殊教育提升计划（20232025年）。2024年完成XX县特殊教育学校创建省级示范性特殊学校评估。支持普通学校建设特殊教育资源教室。（牵头单位：县教育局，各乡（镇）人民政府；配合单位：县委政法委，县发改科技局、民政局、财政局、自然资源局、住建局，县残联）（四）实施普通高中高品质发展工程扩大普通高中办学资源，加强普

9、通高中建设，消除“大班额”。全面实施普通高中常规管理评估。加强普通高中学校帮扶联盟建设，建立健全示范性高中帮扶薄弱普通高中制度，整体提升普通高中办学质量。深化普通高中育人方式改革。进一步挖掘学校特色内涵，围绕建构特色课程、创建特色课堂、培养特色师资、丰富特色资源和开展特色文化，创建省特色普通高中1所。积极参与XX市推进普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设，形成“双新”改革和新高考改革的经验。定期开展普通高中办学质量监测和评价，加强对学生的学业水平分析，优化普通高中学生综合素质评价，促进学生自主学习、全面发展。实施XX中学高品质高中建设计划，继续推进XX中学省级普通高中新课程新教材实施示范校

10、，积极参与省级普通高中新课程新教材建设，努力创建普通高中学科课程基地，开发高品质特色课程，促进普通高中学校分类发展、特色发展、优质发展。（责任单位:县教育局；配合单位：县发改科技局、县财政局、县自然资源局、县住建局）（五）实施职业教育提质培优工程1.加强职业教育基础能力建设。推动职业教育专业与我县乡村振兴产业精准对接，优先加强汽车维修、电子电器应用与维修（工业机器人方向）等2个专业，重点建设农产品营销与储运（农村电商）专业。深化职业教育教学改革，推动构建与行业、企业人才需求相匹配的专业课程体系，建设符合当地实情的实训基地。加强XX县民族职业技术学校在教师配备、校舍面积、实训条件、图书配备等方面

11、的达标建设。（牵头单位：县教育局；配合单位：县发改科技局、县财政局、县人社局、县自然资源局、县住建局）2 .加强乡村振兴产业人才保障机制。创新生产车间进驻校园、校企资源整合的校企合作运行模式，落实职业学校人才交流机制。企业技师与学校教师对按，采取“企校双制，工学一体”的培养模式，由企业与职校按照“企校双师带徒、工学交替培养”，不断探索技能人才培养的新路径。继续推进XX合作项目，向“XXXX技师班”输送合格生员。（牵头单位：县教育局；配合单位：县发改科技局、县经信局、县人社局）3 .进一步完善服务全民终身学习制度。搭建渠道更畅通、方式更灵活、资源更丰富、学习更便利的终身学习体系，优化全民终身学习

12、的制度环境，全面推进学习型社会建设。（牵头单位：县教育局；配合单位：县人社局、县民政局、县卫健局）（六）实施新时代教师队伍素养提升工程1.加强师德师风建设。全面加强教师队伍思想政治工作。健全教师理论学习制度，推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习系统化、常态化。弘扬高尚师德，开展多层次的优秀教师选树宣传活动，加大师德典型宣传。落实新时代教师职业行为十项准则，持之以恒巩固拓展师德师风建设成效。将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，强化师德考核结果运用。（牵头单位：县教育局；配合单位：县委宣传部，县人社局）4 .加快补足配齐建强教师队伍。加

13、强中小学教师编制管理。落实中小学教职工编制“总量控制、动态调控”机制。推进义务教育教师“县管校聘”管理改革，建立完善县域内机构编制部门负责核定教职工编制总量、人力资源社会保障部门负责指导学校岗位设置管理、教育部门负责统筹教职工编制管理调配、学校负责教师聘用和日常工作管理的统筹协调机制。探索多种形式和途径补充师资。深化以“双师”素质为导向的职业学校教师准入制度改革，扩大职业学校选人用人自主权，职业学校在核定编制和岗位总量内按规定自主公开招聘教师。加快推进少先队辅导员培养。牵头单位：县教育局；配合单位：县委编办、共青团县委，县财政局、县人社局、县卫健局，各乡（镇）人民政府）5 .狠抓教师专业素质能

14、力提升。实施教师成长梯队联建行动，开展中小学教师教学技能比赛、大比武活动，深入推进教坛明星、学科带头人、教学骨干“516”培养计划。实施思政课教师培养计划，培育50名县级思政课骨干教师。加强教师培训，有序推进“名校长培养工程”“名班主任培养工程”“名师培养工程”和中小学“培优强技”工程等4大培优工程，实施党组织书记（党务工作者）、紧缺薄弱学科骨干教师、艺术体育优秀教师、学科核心素养、乡村骨干教师等5大类专项培训。实施中小学教师全员培训，重点培养一批名教师、名班主任、名校长和县级培训团队成员，塑造一批在全省、全市有一定影响力的教育教学能手。（牵头单位：县教育局；配合单位：县财政局、县人社局，各乡

15、（镇）人民政府）6 .提高教师地位待遇。确保公办幼儿园教师工资及时足额发放，提高非在编幼儿园教师工资待遇。健全义务教育教师工资收入随当地公务员待遇调整的联动机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。探索完善普通高中绩效工资管理办法。深入推进减轻中小学教师负担工作，严格执行中小学教育惩戒规则，依法保障教师履行教育职责。健全教师荣誉表彰制度体系，遴选推荐特级教师、优秀教师、优秀教育工作者、XX教学名师、XX市教坛明星、学科带头人、教学骨干表彰人选，积极参加省、XX市教学成果评选活动，深入开展县级教坛明星、学科带头人和教学骨干评选活动，重点奖励贡献突出的教学一线教师，营

16、造全社会尊师重教氛围。（牵头单位：县教育局；配合单位：县财政局、县人社局，各乡（镇）人民政府）（七）实施教育资源扩容提质工程优化教育布局和资源配置。根据区域功能定位和人口变化，调整完善XX县中小学校布局专项规划，优先留足教育用地，重点解决好热点、难点区域的学位供给矛盾。积极面向校外拓展办学资源，挖潜扩容，推动将企业搬迁、旧厂改造、学校周边长期闲置、低效用地或待开发土地，优先规划为学校增容预留用地。促进中心城区教育资源均衡配置。完善教育基本建设项目。新建XX县XX高级中学,新增学位3600个。新建XX县XX镇XX中心幼儿园，新增学位270个。结合推进义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠督导评估，计划迁建XX初中、XX乡中心小学、XX乡中心幼儿园以及改扩建一批义务教育学校。加强学校标准化建设，重点加强幼儿园及中小学校保教楼、教学及教辅用房、实验室、学生宿舍楼、教师周转宿舍、室外运动场、附属工程等的建设,提升办学品质。（牵头单位：县教育局；配合单位：