免疫学概述.ppt
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1、病原生物与免疫病原生物与免疫课前说课课前说课一、课程设置(1)课程性质定位与作用)课程性质定位与作用定位定位专业基础课专业基础课性质性质作用作用病原生物病原生物桥梁桥梁机体机体一、课程设置(2)课程专业特色)课程专业特色 为临床为临床无菌操作无菌操作奠定基础奠定基础 为学生为学生学习临床学习临床护理提供护理提供基础基础职业基础课职业基础课职业技术课职业技术课 为临床为临床疾病护理疾病护理备查服务备查服务职业工具课职业工具课一、课程设置(3)课程教学目标)课程教学目标知知识识目目标标1.1.掌握临床常见病原生物的生物学性掌握临床常见病原生物的生物学性状、致病性,熟悉其实验室检查和状、致病性,熟悉
2、其实验室检查和防治原则;防治原则;2.2.懂得免疫系统的组成及功能,掌握懂得免疫系统的组成及功能,掌握免疫应答发生和发展的规律,与免免疫应答发生和发展的规律,与免疫有关的疾病的发病机制;疫有关的疾病的发病机制;3.3.能认识人体疾病与病原生物之间、能认识人体疾病与病原生物之间、感染与免疫之间的相互关系。感染与免疫之间的相互关系。一、课程设置(3)课程教学目标)课程教学目标能能力力目目标标1.培养学生树立牢固的无菌观念培养学生树立牢固的无菌观念和执行良好的无菌操作技术;和执行良好的无菌操作技术;2.培养学生动手能力,观察、分培养学生动手能力,观察、分析和解决问题的能力;析和解决问题的能力;3.培
3、养学生自学能力、独立工作培养学生自学能力、独立工作能力和沟通能力。能力和沟通能力。一、课程设置(3)课程教学目标)课程教学目标素素质质目目标标1.培养良好的护士职业素质和行为培养良好的护士职业素质和行为习惯,具有团队协作精神;习惯,具有团队协作精神;2.培养勤奋学习的态度,严峻求实、培养勤奋学习的态度,严峻求实、创新的工作作风。创新的工作作风。课前说课课前说课理论理论实验实验免疫学基础免疫学基础 18学时学时抗原抗体反应抗原抗体反应2学时学时医学微生物医学微生物 20学时学时细菌学细菌学 6学时学时 医学寄生虫医学寄生虫 自学自学合计合计38学时学时8学时学时二、教学内容二、教学内容课程重点:
4、课程重点:1.免疫学的基本免疫学的基本理论和概念理论和概念2.临床常见病原临床常见病原生物的生物学生物的生物学性状、致病性性状、致病性课程难点:课程难点:1.免疫应答发生免疫应答发生和发展的规律和发展的规律2.临床常见病原临床常见病原生物的致病性生物的致病性与免疫性与免疫性课前说课课前说课三、课程资源 参考教材参考教材 资源共享资源共享 实验条件实验条件 参考教材参考教材三、课程资源三、课程资源 参考资料参考资料 资源共享资源共享 实验条件实验条件 三、课程资源 参考资料 资源共享 实验条件 说课提纲说课提纲四、学习方法记忆是基础,理解是关键,记忆是基础,理解是关键,注意与临床实际相结合注意与
5、临床实际相结合 多看多练,深入思考与讨论,多看多练,深入思考与讨论,加强归纳总结加强归纳总结 课前说课课前说课五、课程考核综合成绩综合成绩平时考核平时考核(考勤、课堂(考勤、课堂表现、作业)表现、作业)20%技能考核技能考核(实验考勤、(实验考勤、实验表现、实实验表现、实验报告)验报告)20%知识考核知识考核(期末卷面)(期末卷面)60%过程性考核过程性考核终结性考核终结性考核病原生物与免疫病原生物与免疫长期或暂时地生活在其他生物体内或体表,获取营养和(或)居住场所,并使对方受损的低等动物。微生物:寄生虫:一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。病原生物能引起人类发生疾病的微生物。病原微生物:
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