2.2通过激素的调节.ppt

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1、通过激素的调节第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第二节切除通向该段小肠的神切除通向该段小肠的神经，只留下血管经，只留下血管丙：稀盐酸丙：稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液乙：稀盐酸乙：稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔甲：稀盐酸甲：稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。这种实验现象不是神经调节的结果，而

2、是化学这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液。实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液制成提取液同一条同一条狗静脉狗静脉激素调节的发现（资料阅读

3、）激素调节的发现（资料阅读）激素的发现源于英国。激素的发现源于英国。2020世纪初，英国生理学家斯塔林和贝利斯在世纪初，英国生理学家斯塔林和贝利斯在长期的观察中发现，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进长期的观察中发现，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胃后边的胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的入小肠时，胃后边的胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎食物混合起来，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢样得到的呢?起初他们以为这个信息是通过神经系统来传递的，但实验结起初他

4、们以为这个信息是通过神经系统来传递的，但实验结果却对此否定。尽管切除了动物体内的一切通向胰腺的神经，胰腺仍能果却对此否定。尽管切除了动物体内的一切通向胰腺的神经，胰腺仍能按时把胰腺液送到小肠。他们又经过两年的仔细观察和研究，终于解开按时把胰腺液送到小肠。他们又经过两年的仔细观察和研究，终于解开这个迷。原来，在正常情况下，当食物进入小肠时，由于食物在肠壁摩这个迷。原来，在正常情况下，当食物进入小肠时，由于食物在肠壁摩擦，小肠粘膜就分泌出一种数量极少的物质进入血液，流送到胰腺，胰擦，小肠粘膜就分泌出一种数量极少的物质进入血液，流送到胰腺，胰腺接到消息后，就立刻分泌出胰液来。接着，他们肥这种物质提取

5、出来，腺接到消息后，就立刻分泌出胰液来。接着，他们肥这种物质提取出来，并注入到哺乳动物的血液中，发现即使这一动物不吃东西，也会立刻分并注入到哺乳动物的血液中，发现即使这一动物不吃东西，也会立刻分泌出胰液来，于是，他们便给这种物质命名为泌出胰液来，于是，他们便给这种物质命名为“促胰液素促胰液素”。后他们又。后他们又给这类数量极少，但有特殊生理作用，可激起物体内器官巨大反应的物给这类数量极少，但有特殊生理作用，可激起物体内器官巨大反应的物质起了一个形象生动的名字质起了一个形象生动的名字激素。激素。思考与讨论思考与讨论2.2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括

6、哪些内容？发现了促胰液素；发现了促胰液素；发现了激素调节发现了激素调节 。1.1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？林和贝利斯抓住了成功的机会？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等二、激素调节二、激素调节 人和动物体的生命活动，除了受神经人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方系统的调节外，还存在着另一种调节方式式由内分泌器官（或细胞）分泌的由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节化学物质进行调节，这就是激素调节。1.激素调节概

7、念二、激素调节二、激素调节 人和动物体的内分泌细胞分泌到内环人和动物体的内分泌细胞分泌到内环境中，作用于特定的细胞使之产生特定境中，作用于特定的细胞使之产生特定效应的高效能化学物质。效应的高效能化学物质。2.激素概念能被特定激素作用的器官、细胞就能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的是该激素的靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞。人人体体内内的的主主要要激激素素脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用分泌腺分泌腺激素名称激素名称化学化学性质性质作用作用部位部位生理作用生理作用下丘脑下丘脑抗利尿激素抗利尿激素多肽多肽肾小管肾小管集合管集合管促进水分促进水分的重吸收的

8、重吸收促促甲状腺激甲状腺激素素释放释放激素激素垂体垂体促进促进垂体垂体合成和分合成和分泌促甲状泌促甲状腺激素腺激素促促性腺激素性腺激素释放释放激素激素促进促进垂体垂体合成和分合成和分泌促性腺泌促性腺激素激素分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性分泌雌性激素等激素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状腺分泌甲状腺激素等激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的胰岛分其中的胰岛分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等合成及分泌合成及分泌促甲状腺激促甲状腺激素素释释状激素状激素合成及合成及分

9、泌促分泌促甲状腺甲状腺激素激素分泌腺分泌腺 激素名称激素名称化学化学性质性质作用作用部位部位生理作用生理作用垂体垂体生长激素生长激素蛋白质蛋白质全身全身促进生长，主要促促进生长，主要促进蛋白质的合成和进蛋白质的合成和软软骨的骨的形成与钙化形成与钙化促促甲状甲状腺腺激素激素甲状腺甲状腺促进甲状腺的生长促进甲状腺的生长发育，发育，促进促进甲状腺甲状腺激素的合成和分泌激素的合成和分泌促促性腺性腺激激素素性腺性腺促进性腺的生长发促进性腺的生长发育，育，促进促进性激素的性激素的合成和分泌合成和分泌分泌腺分泌腺激素名称激素名称化学化学性质性质作用作用部位部位生理作用生理作用甲状甲状腺腺甲状腺甲状腺激素激素

10、氨基酸氨基酸衍生物衍生物全身全身1.促进新陈代谢促进新陈代谢；2.促进促进生长发育生长发育；（尤其尤其促进促进中枢神经系统中枢神经系统的发育的发育）3.提高神经系统的提高神经系统的兴奋性兴奋性 地方性甲状腺肿患者甲亢患者甲状腺激素失调引起的疾病一代肿二代傻三代四代断根芽分泌腺分泌腺激素名称激素名称化学化学性质性质作用作用部位部位生理作用生理作用肾上肾上腺腺皮质皮质醛固酮醛固酮类固醇类固醇肾小管肾小管集合管集合管促进促进对钠离子的重对钠离子的重吸收和对钾离子的吸收和对钾离子的排出排出肾上肾上腺腺髓质髓质肾上腺素肾上腺素氨基酸氨基酸衍生物衍生物主要是主要是心、肝心、肝、肺、肺加快新陈代谢加快新陈代

11、谢应付紧急情况应付紧急情况分泌腺分泌腺激素名称激素名称化学化学性质性质作用作用部位部位生理作用生理作用睾丸睾丸雄性激素雄性激素类固醇类固醇全身全身促进性腺和其他雄性生殖促进性腺和其他雄性生殖器官的生长发育和精子的器官的生长发育和精子的形成；激发并维持男性的形成；激发并维持男性的第二性征第二性征卵巢卵巢雌性激素雌性激素类固醇类固醇全身全身促进性腺和其他雌促进性腺和其他雌性生殖器官的生长性生殖器官的生长发育和卵细胞的形发育和卵细胞的形成；激发并维持女成；激发并维持女性的第二性征；激性的第二性征；激发并维持女性正常发并维持女性正常的子宫周期的子宫周期分泌腺分泌腺激素名称激素名称化学化学性质性质作用作

12、用部位部位生理作用生理作用胰胰岛岛B细细胞胞胰岛素胰岛素蛋白蛋白质质全身全身降低血糖浓度降低血糖浓度A细细胞胞胰高血糖胰高血糖素素多肽多肽肝脏肝脏升高血糖浓度升高血糖浓度胸腺胸腺胸腺激素胸腺激素多肽多肽免疫免疫器官器官调节调节T细胞发育、分化细胞发育、分化和成熟，同时还进入血和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能内分泌系统的功能5.激素的成分激素的成分激素的成分激素的成分按其化学性质可分为两大类：（一）含氮激素1肽类和蛋白质激素 主要有下丘脑调节肽、神经垂体激素、腺垂体激素、胰岛素、甲状旁腺激素、降钙素以及胃肠激素等。2胺类激素 包括肾上腺素、去甲肾上腺素

13、和甲状腺激素。（二）类固醇（甾体）激素类固醇激素是由肾上腺皮质和性腺分泌的激素，如皮质醇、醛固酮、雌激素、孕激素以及雄激素等。另外，胆固醇的衍生物棗1，25-二羟维生素D3也被作为激素看待。三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）2.顺畅的去路顺畅的去路食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化1.充

14、足的来源充足的来源血糖平衡调节血糖平衡调节血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+三促进二抑制三促进二抑制胰 岛胰 岛 A细胞细胞-胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌-血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+三促进二抑制三促进二抑制血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+三促进二抑制三促进二抑制胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+二促进二促进血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄

15、糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进肝糖原分解，促进促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖非糖物质转化为葡萄糖反馈调节 像这样，像这样，在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的系统本身工作的效果效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。它对于机体维持稳态具有重要意义。血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组

16、织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进肝糖原分解，促进促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖非糖物质转化为葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+正、负反馈调节正、负反馈调节目标目标比较比较装置装置目标差目标差效应器效应器系统状态变量系统状态变量+-正、负反馈调节正、负反馈调节兔数量增加兔数量增加兔数量下降兔数量下降植物增加植物增加植物减少植物减少吃大量植物吃大量植物饥饿死亡饥饿死亡 吃少量植物吃少量植物兔食物增加兔食物增加生态系统生态系统反馈调节反馈调节使其结构功能上达到动态平衡使其结构功能上达到动态平衡血 糖 升 高胰高血糖素分泌增多胰岛 B 细 胞胰岛素 分泌增多胰岛 A 细 胞血 糖 降 低+肾 上 腺髓质+肾上腺素分泌增多+拮抗作用协同作用 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 垂 体促 激素释放激素下丘脑是机体调节内分泌活动的 。枢纽下丘脑促 激素 腺体激素 可以调控其他内分泌腺。垂体1.分级调节 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些